ប្រតិចារិកដែលបានបង្កើតតាមរយៈកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសិក្សាធម្មតា

[SPEAKER_08]: អ្វីដែលអ្នកត្រូវធ្វើគឺចុច

[SPEAKER_09]: សមាជិកសភាហ្គ្រេមហាំ។ នេះ។ សមាជិក KRETZ ។

[Kathy Kreatz]: នេះ។

[SPEAKER_09]: សមាជិកសភា McLaughlin គឺនៅទីនេះ។ សមាជិកសម្រាប់ Marston ។ សមាជិកព្រឹទ្ធសភា Russo ។ នេះ។ សមាជិកនៃ Vanden Heuvel ។

[Breanna Lungo-Koehn]: អភិបាលក្រុង Lungo-Cohen ។ អមនោយ មនុស្ស 7 នាក់មានវត្តមានហើយគ្មាននរណាម្នាក់អវត្តមានទេ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាយើងទាំងអស់គ្នាអាចក្រោកឈរឡើងហើយគោរពទង់ជាតិ។

[SPEAKER_18]: ខ្ញុំសន្យាចំពោះសហរដ្ឋអាមេរិកនិងទង់ជាតិដែលនាងឈរនៅប្រទេសមួយនៅក្រោមព្រះ ទន្ទឹមនឹងនេះទទួលបានសេរីភាពនិងយុត្តិធម៌សម្រាប់ទាំងអស់គ្នា។

[Breanna Lungo-Koehn]: ការចរចានិងបញ្ហាច្បាប់សម័យប្រជុំប្រតិបត្តិ។ គណៈកម្មាធិការសាលារៀន Medford កំពុងប្រតិបត្តិការនៅតាមសម័យប្រជុំក្រោមច្បាប់ទូទៅ 30a វគ្គ 21 អា។ គណៈកម្មាធិការសាលា Medford នឹងរៀបចំសម័យប្រជុំដើម្បីពិភាក្សាអំពីយុទ្ធសាស្ត្រនិងការរៀបចំសម្រាប់ការរង់ចាំការរង់ចាំនៅពេលដែលការប្រជុំសាធារណៈអាចមានឥទ្ធិពលលើជំហររបស់គណៈកម្មាធិការសាលាសាលា Medford នៅលើវិវាទរបស់ Medford នៅលើវិវាទ។

[SPEAKER_09]: ត្រូវបានណែនាំសម្រាប់ការអនុម័តដោយគណៈកម្មាធិការប្រតិបត្តិ។

[Breanna Lungo-Koehn]: ជាពិសេសគណៈកម្មាធិការសាលារៀន Medford នឹងពិភាក្សាពីការរង់ចាំសម័យកាលពីគណៈកម្មការ Massachusett ប្រឆាំងនឹងការរើសអើង (MCAD) ។ គណៈកម្មាធិការសាលា Medford នឹងធ្វើកិច្ចប្រជុំសាធារណៈមួយផ្សេងទៀតបន្ទាប់ពីសម័យប្រជុំប្រតិបត្តិនៅប្រមាណជាម៉ោង 6 ៈ 30 នាទីនាទី។ ទីភ្នាក់ងារសារព័ត៌មានលោក McLauglin បានធ្វើចលនាមួយដើម្បីចូលទៅក្នុងវគ្គប្រតិបត្តិក្រុមប្រឹក្សានេះក្រុមប្រឹក្សា VanderGcruff ។ សូមទូរស័ព្ទមក។

[SPEAKER_09]: សមាជិកព្រឹទ្ធសភា Graham ។

[Breanna Lungo-Koehn]: វ៉ាយ

[SPEAKER_09]: សមាជិកព្រឹទ្ធសភាក្រិត្យស៍។

[Breanna Lungo-Koehn]: វ៉ាយ

[SPEAKER_09]: McCraughlin Mambro ដូចគ្នា។ Moussen, មិត្តភក្តិរបស់ខ្ញុំ? ស៊ីម។ តើអ្នកចង់បានទេ? ស៊ីម។ Manm Dr. Van Klut? ស៊ីម។ ចូលចិត្ត lungo-cohen?

[Breanna Lungo-Koehn]: ត្រឹមត្រូវ។ 7 បើមាន 0 បើមិនដូច្នេះទេ។ យើងនឹងមានការប្រជុំប្រតិបត្តិមួយនៅក្នុងបន្ទប់សន្និសិទ 207 ។ នោះហើយជាមូលហេតុ យើងបានអនុម័តនៅនាទីនៃក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលាថ្ងៃទី 10 ខែឧសភាឆ្នាំ 2021 បានផ្អាកដល់ថ្ងៃទី 24 ខែឧសភា។ សមាជិកក្រុមប្រឹក្សា roousseau បានផ្លាស់ប្តូរចលនាដែលបានលើកឡើងដោយ? ថ្ងៃច័ន្ទ។ សមាជិកសភា McLaughlin ។

[SPEAKER_08]: មនុស្សគ្រប់គ្នាយល់ព្រម?

[John Falco]: សំណាង។

[SPEAKER_08]: មនុស្សគ្រប់គ្នាប្រឆាំង? សមាជិកព្រឹទ្ធសភា Russo ។

[John Falco]: រឿងកូនកាត់នេះតើយើងគួរមានគ្រប់ពេលទេ?

[Breanna Lungo-Koehn]: មានតែបួនប៉ុណ្ណោះហើយយើងនឹងផ្តល់ពេលវេលាឱ្យទាន់ពេលវេលា។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកចង់និយាយខ្ញុំនឹងរកមើលពន្លឺពណ៌ក្រហមហើយព្យាយាមរក្សាសណ្តាប់ធ្នាប់។

[John Falco]: មិនអីទេសូមអរគុណ។

[Breanna Lungo-Koehn]: បានអនុម័តកំណត់ហេតុប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាសាលានៅថ្ងៃទី 24 ខែឧសភាឆ្នាំ 2021 ។

[SPEAKER_09]: ផ្តល់អនុសាសន៍យល់ព្រម។

[Breanna Lungo-Koehn]: ចលនានេះត្រូវបានចាត់តាំងដោយសមាជិកក្រុមប្រឹក្សា MCLauglin និងបានលើកឡើងដោយសមាជិកក្រុមប្រឹក្សា Graham ។ អ្នកណាដែលយល់ស្រប។ អ្នកតវ៉ាទាំងអស់។ ឆ្លងកាត់នីតិវិធីប្រជុំ។ ទីបួនអនុម័តវិក័យប័ត្រផ្ទេរប្រាក់ធនធាននិងអនុម័តប្រាក់ខែ។

[SPEAKER_09]: ផ្តល់អនុសាសន៍យល់ព្រម។

[Breanna Lungo-Koehn]: ផ្តល់អនុសាសន៍យល់ព្រម។ ថ្ងៃច័ន្ទ។ សមាជិកក្រុមប្រឹក្សាលោក McLaughlin, សមាជិកក្រុមប្រឹក្សា KETZ បានលើកឡើងនូវចលនានេះ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាយល់ព្រម?

[SPEAKER_09]: សំណាង។

[Breanna Lungo-Koehn]: មនុស្សគ្រប់គ្នាប្រឆាំង? ក្រដាសបានកន្លងផុតទៅហើយ។ ទីប្រាំតើរបាយការណ៍របស់លេខាធិការដែរឬទេ?

[SPEAKER_18]: ទេលេខាធិការមិនបានរាយការណ៍ទេ។

[Breanna Lungo-Koehn]: មិនទាក់ទង។ សុក្រថ្ងៃសុក្រ។ ចាប់ពីថ្ងៃទី 25 ខែឧសភាឆ្នាំ 2021 ការប្រាស្រ័យទាក់ទងការធ្វើផែនការយុទ្ធសាស្ត្រ, កិច្ចប្រជុំអនុគណៈកម្មាធិការទទួលបន្ទុកចូលរួមក្នុងការចូលរួមរបស់ភាគីពាក់ព័ន្ធត្រូវបានធ្វើជាប្រធានាធិបតីហ្គ្រេម។ សមាជិកសភាហ្គ្រេមហាំ។

[Jenny Graham]: សូមអរគុណ យើងបានជួបគ្នានៅថ្ងៃទី 25 ហើយវាមានរយៈពេលប្រហែលមួយម៉ោងកន្លះ។ ហើយប្រធានបទនៃកិច្ចប្រជុំគឺពិតជាដើម្បីពិនិត្យមើលសេចក្តីព្រាងផែនការយុទ្ធសាស្ត្រដែលយើងទាំងអស់គ្នាបានឃើញកាលពីខែកុម្ភៈ។ វាត្រូវបានធ្វើឱ្យទាន់សម័យច្រើន។ ដូច្នេះយើងបានវិភាគរឿងនេះយ៉ាងលំអិតហើយខ្ញុំមិនចង់ទាញយកការយកចិត្តទុកដាក់របស់នាយកនោះទេពីព្រោះវានឹងពិភាក្សាវាយ៉ាងច្បាស់នៅពេលក្រោយក្នុងការប្រជុំនេះហើយវាមានសារៈសំខាន់ណាស់សម្រាប់យើងដែលគាំទ្រវាដូច្នេះយើងអាចចាប់ផ្តើមឆ្ពោះទៅមុខនិងចាត់វិធានការ។ យើងក៏បានពិភាក្សាផងដែរថានៅពេលដែលការធ្លាក់ចុះនៃការធ្លាក់ចុះយើងនឹងធ្វើការដើម្បីរកវិធីដើម្បីចូលរួមសហគមន៍នៅក្នុងកម្មវិធីនេះ។ ដូច្នេះយើងត្រូវចាប់ផ្តើមឆ្ពោះទៅមុខប៉ុន្តែយើងក៏ត្រូវដឹងដែរថានេះគ្រាន់តែជាការចាប់ផ្តើមនៃផែនការប៉ុណ្ណោះ។ នេះគឺជាឯកសារដែលមានជីវិតហើយគោលដៅដ៏សំខាន់មួយសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាខាងមុខនេះគឺស្វែងរកការចូលរួមក្នុងគ្រួសារ, ពិតនិងពិតប្រាកដនៅក្នុងផែនការយុទ្ធសាស្ត្រ។ ជាពិសេសអំពីបេសកកម្មនិងចក្ខុវិស័យយើងបាននិយាយអំពីរឿងនោះនៅតុមូលមុននៅនិទាឃរដូវនេះ។ ប៉ុន្តែនៅក្នុងស្មារតីនៃការធ្វើអ្វីៗបានរួចរាល់ហើយមិនលឿនពេកទេយើងបានយល់ព្រមថាអ្វីៗនឹងកើតឡើងនៅឆ្នាំសិក្សាក្រោយ។ យើងក៏បាននិយាយផងដែរអំពីការធ្វើឱ្យប្រាកដថានៅពេលដែលយើងឆ្លងកាត់ដំណើរការនេះក្រុមការងារមួយចំនួនដែលយើងបានបង្កើតឡើងរួមទាំងការផ្តល់យោបល់ជាតិសាសន៍នានាដែលបានចូលរួមនិងផ្តល់នូវការផ្តល់យោបល់ច្បាស់លាស់លើធាតុមួយចំនួននៃផែនការយុទ្ធសាស្ត្រនិងពិតជាមានការបន្លិចដល់យើងប្រសិនបើមានការគិត។ សំណើររបស់យើងឬផែនការដែលបានស្នើឡើងត្រូវតែស្របទៅនឹងការងាររបស់អ្នក។ អគ្គនាយកបានផ្តល់យោបល់មួយចំនួនអំពីការងារដែលគណៈកម្មាធិការនេះបានចាប់ផ្តើមប៉ុន្តែវាមានអ្វីជាច្រើនដែលត្រូវធ្វើជាមួយនឹងការរាតត្បាតដែលមានសមត្ថភាពក្នុងការជួបនិងធម្មជាតិមិនធម្មតានៃឆ្នាំសិក្សា។ ខ្ញុំគិតថាពួកគេមានថែមទៀតក្នុងការផ្តល់ជូន។ ប៉ុន្តែយើងច្បាស់ជាស្នើសុំឱ្យពួកគេវាយតម្លៃផែនការយុទ្ធសាស្ត្រនិងមើលថាតើអនុសាសន៍ទាំងនោះសមនឹងគ្នាយ៉ាងដូចម្តេច។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនចង់ទទួលបានការធ្វើបទបង្ហាញបែបវិទ្យាសាស្ត្រទេពីព្រោះគាត់នឹងផ្តល់បទបង្ហាញនៅពេលក្រោយប៉ុន្តែខ្ញុំសង្ឃឹមថានៅពេលនោះអ្នកនឹងមានអារម្មណ៍ដូចគ្នាអំពីផែនការនេះដូចដែលយើងបានធ្វើនៅក្នុងអនុគណៈកម្មាធិការហើយចាត់វិធានការដើម្បីអនុម័តវា។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាឥឡូវនេះយើងគ្រាន់តែត្រូវការយល់ព្រមនាទី។

[SPEAKER_09]: សមាជិកសភា McLaughlin ។

[Jenny Graham]: អរកុន

[SPEAKER_09]: ខ្ញុំក៏ចង់បន្ថែម,ខ្ញុំសូមអរគុណសមាជិក, តាមរយៈប្រធាន Graham, យើងក៏បាននិយាយអំពីក្រុមផ្សេងទៀតដូចជា CPAC និងប្រជាជនដូចនោះផងដែរដោយធ្វើឱ្យប្រាកដថាការចូលរួមរបស់អ្នកគឺការចូលរួមក្នុងគ្រួសារនិងសហគមន៍។ នៅពេលនេះខ្ញុំនឹងធ្វើចលនាសម្រាប់ការអនុម័ត។

[Breanna Lungo-Koehn]: ចលនាក្នុងការអនុម័តដោយក្រុមប្រឹក្សា McLauglin ដែលបានលើកឡើងដោយក្រុមប្រឹក្សាមីនក្រេត។ មនុស្សគ្រប់គ្នាយល់ព្រម?

[SPEAKER_09]: សំណាង។

[Breanna Lungo-Koehn]: មនុស្សគ្រប់គ្នាប្រឆាំង? សំណើនេះត្រូវបានអនុម័ត។ សមាជិកលោកខាឯ Kreatz បានដឹកនាំកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការអគារអគារនិងសាងសង់និងសាងសង់មូលដ្ឋានថ្ងៃទី 26 ខែឧសភាឆ្នាំ 2021 ។

[Kathy Kreatz]: ត្រឹមត្រូវ។ សួស្តីអ្នករាល់គ្នា។ នៅថ្ងៃទី 26 ខែឧសភាយើងបានបង្កើតអគារនិងអនុគណៈកម្មាធិការរងដី។ ខ្ញុំបានចែករំលែកឯកសារទាំងអស់នៅក្នុងអគារនិងថតឯកសាររងនៃដីរបស់អ្នកគ្រប់គ្នា។ ខ្ញុំនឹងសង្ខេបប៉ុន្មាននាទីយ៉ាងខ្លី។ ទីបំផុតខ្ញុំនឹងអានញត្តិទាំងអស់ក្នុងពេលតែមួយ។ ដូច្នេះយើងអាចយកការហៅវិលនិងមានចលនាប្រាំនៅក្នុងការប្រជុំហើយនៅពេលដែលខ្ញុំធ្វើចលនានោះខ្ញុំនឹងទុកវាពីរបីនាទីដូច្នេះខ្ញុំមិនភ្លេចទេព្រោះខ្ញុំភ្លេចពេលវេលានេះលើកលែងតែមាននរណាម្នាក់ចង់ដកចលនា។ នេះគឺជាសេចក្តីសង្ខេប។ ដំបូងយើងបាន heard ពីលោកឆាដ Fallon ។ Cormier ដែលជាគ្រូបង្រៀនអគ្គិសនីបានចែករំលែកការបញ្ចាំងស្លាយដែលមិនគួរឱ្យជឿនៃគម្រោងដែលកំពុងបន្តរួមមានការចូលដ៏សំខាន់របស់សាលាវិជ្ជាជីវៈគម្រោងអគ្គិសនីសំណង់ផ្ទៃខាងក្នុងនិងការផ្ទុកថែទាំហាង។ និស្សិតបំពេញគម្រោងនីមួយៗដោយសហការជាមួយស៊ីធីស្ថាបត្យកម្មនិងស្ទូឌីយោសិប្បកម្ម។ មានរឿងអស្ចារ្យជាច្រើនដែលកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងវគ្គសិក្សាជំនាញ។ យើងពិនិត្យមើលការពិភាក្សាអំពីសញ្ញាច្រកចូលដ៏សំខាន់របស់វិទ្យាល័យ។ វាពិបាកក្នុងការដឹងកន្លែងដែលច្រកចូលសំខាន់គឺ។ យើងត្រូវការសញ្ញាផ្លូវការ។ យើងបានយកការស្ទង់មតិទាំងពីរចេញពីកិច្ចប្រជុំនេះហើយដាំឱ្យពុះពួកគេឱ្យមានសញ្ញាសំខាន់ចំនួន 3 គឺលេខ 6, 7 និងពីរលើស្លាយនៃការស្ទង់មតិ។ យើងបានបោះឆ្នោតឱ្យលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cuseing ដើម្បីស្ទង់មតិសិស្ស។ ហើយលទ្ធផលនឹងត្រូវបានចែករំលែកនៅឯកិច្ចប្រជុំអនុគណៈកម្មាធិការនៅថ្ងៃទី 14 ខែមិថុនា។ លោកនិងលោកស្រី McLauglin Agitudin, អ្នកចាំទីរបស់ Medford បានប្រាប់ពីគម្រោងធំ ៗ ទាំងអស់ដែលមាននៅជួរមុខនៃវិទ្យាល័យ Medford ដែលមានទីតាំងនៅកាច់ជ្រុងផ្លូវ Winthrop ។ ស្ថាបត្យកម្មនិងសិប្បកម្មនិស្សិតបានដំឡើងរុក្ខជាតិគម្របថែទាំទាបថ្មីដើម្បីកែលម្អជ្រុងចូលដ៏សំខាន់នៃផ្លូវ WinThrop ។ ផ្នែកដែលខូចខាតនៃរបងត្រូវបានជំនួស។ ដើមឈើងាប់ខ្លះត្រូវបានយកចេញ។ ចាប់ពីការដួលរលំចុងក្រោយទៅថ្ងៃ Abor យើងបានដាំដើមឈើ 18 ។ យើងបានទទួលការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពពីលោក Murphy នៅលើគម្រោងបន្ទប់ទឹកសាលារៀន។ RFP នឹងត្រូវចេញលក់នៅប៉ុន្មានសប្តាហ៍ខាងមុខនេះ។ ការងារនឹងចាប់ផ្តើមនៅរដូវក្តៅនិងនិស្សិតនឹងត្រលប់មកសាលារៀនវិញនៅខែកញ្ញា។ វិទ្យាល័យមេដហ្វដបានដំឡើងសញ្ញាល្បឿនថាមពលពន្លឺព្រះអាទិត្យពីរ។ លើសពីនេះទៀត Andrews ក៏បានតំឡើងសញ្ញាល្បឿនថាមពលពន្លឺព្រះអាទិត្យផងដែរ។ ខ្ញុំបានទៅទីនោះមុនពេលខ្ញុំបញ្ចប់ការសិក្សា។ ពួកគេបានត្រៀមខ្លួនជាស្រេចក្នុងការធ្វើដំណើរ 10 ម៉ាយល៍ក្នុងមួយម៉ោង។ ក្រុមហ៊ុន McLaughlin និងទីក្រុង Medford នាយកថាមពលនិងបរិស្ថាន Alicia អ្នកប្រមាញ់ពិភាក្សាអំពីប្រព័ន្ធទឹកក្តៅដែលត្រូវការជំនួសនៅវិទ្យាល័យ Medford ។ យើងត្រូវធ្វើប្រតិបត្តិការនៅពាក់កណ្តាលខែសីហា។ McLaughlin ក៏បាននិយាយអំពីសក្តានុពលនៅវិទ្យាល័យ Curtis-Tafts ។ ខ្ញុំក៏បានទិញផ្នែកជំនួសដែលបានចែកចាយ។ យើងបានបោះឆ្នោតឱ្យបន្តចំណាយលើការចំណាយពលកម្មសម្រាប់ការជួសជុល។ ម៉ាស៊ីនភ្លើងនៅវិទ្យាល័យ Medford មិនដំណើរការទេ។ វាត្រូវតែត្រូវបានជំនួស។ យើងបានបោះឆ្នោតឱ្យជំនួសម៉ាស៊ីនភ្លើងនៅវិទ្យាល័យ Medford ។ យើងក៏បានបោះឆ្នោតឱ្យលោក McLaughlin ដើម្បីជួសជុលការផ្លាស់ប្តូរនៅវិទ្យាល័យ Medford ផងដែរ។ McLaughlin បានចែករំលែកការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពលើការចំណាយដើមទុនដែលទាក់ទងនឹងការជំនួសអាងហែលទឹកនៅវិទ្យាល័យ Mayvitt ។ នេះគ្រាន់តែជារបាយការណ៍នៃព័ត៌មានដែលលោកចែករំលែកហើយព័ត៌មានអំពីថតឯកសារអគារត្រូវបានចែករំលែកជាមួយមនុស្សគ្រប់គ្នា។ ឥឡូវខ្ញុំនឹងអានញត្តិនេះ។ ខ្ញុំនឹងអានអ្វីៗទាំងអស់ហើយបន្ទាប់មកយើងនឹងបោះឆ្នោត។ ចលនារបស់លោកវេជ្ជបណ្ឌិតស៊ីសេដើម្បីស្ទាបស្ទង់ដល់ក្រុមនិស្សិតគំនិតផ្ទាំងរូបភាពបីដំបូងនៅវិទ្យាល័យ Merwitt ផ្នែកសំខាន់ទី 6 ទី 7 ទី 7 ទី 7 ។ លទ្ធផលនៃការស្ទង់មតិរបស់អនុគណៈកម្មាធិការនិងនិស្សិតនឹងត្រូវបានចែករំលែកនៅឯកិច្ចប្រជុំបន្ទាប់នៅថ្ងៃទី 14 ខែមិថុនា។ ការផ្លាស់ប្តូរទីពីរគឺឆ្ពោះទៅរកការជំនួសប្រព័ន្ធទឹកក្តៅនៅវិទ្យាល័យមឺរីត។ FICTES 3 ។ ចលនានេះនឹងតម្រូវឱ្យមានការបង់ប្រាក់ថ្លៃដើមដើម្បីជួសជុលឡចំហាយដែលបានទិញដោយវិទ្យាល័យបុគ្គលិក Curtis ។ ចលនាទីបួនចលនាដើម្បីជំនួសម៉ាស៊ីនភ្លើងនៅវិទ្យាល័យមឺរីត។ ចលនាទីប្រាំ, ចលនាផ្តល់ចក្ខុយ៉ូកូលលីនពន្លឺពណ៌បៃតងដើម្បីជួសជុលម៉ាស៊ីនបំលែង។ អនុសាសន៍ 6 ។ សូមផ្តល់អនុសាសន៍ឱ្យទទួលយកការទទួលយកនាទីនៃការប្រជុំអនុញ្ញាតិ។ មែនហើយសូមអរគុណដល់សមាជិក Kreatz ។

[Breanna Lungo-Koehn]: ចលនាដើម្បីអនុម័តកម្មវិធីទាំង 5 នេះ។

[SPEAKER_09]: ផ្តល់អនុសាសន៍យល់ព្រម។

[Breanna Lungo-Koehn]: សមាជិកក្រុមប្រឹក្សា MCLauglin, ទីពីរ? ថ្ងៃច័ន្ទ។

[SPEAKER_08]: សមាជិកសភា Kreatz, យើងទាំងអស់គ្នានៅក្នុង, ខាងស្តាំ? ត្រឹមត្រូវ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាប្រឆាំង?

[Breanna Lungo-Koehn]: បាទពួកគេមានវា។ វគ្គបន្ទាប់គឺថ្ងៃទី 1 ខែមិថុនាឆ្នាំ 2021 សវនាការរបស់គណៈកម្មាធិការពេញរបស់គណៈកម្មាធិការពេញដែលខ្ញុំជាប្រធាន។ តើមានអនុសាសន៍ណាមួយដើម្បីអនុម័តនាទីនេះទេ? តើយើងនឹងហុចថវិកា FY22 ទេ? ចលនាដែលសមាជិក Kreatz បានស្នើសុំត្រូវបានទទួលយកនិងទទួលយក Musone ដែលមានទី 2 ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាយល់ព្រម?

[SPEAKER_08]: ត្រឹមត្រូវ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាប្រឆាំង?

[Breanna Lungo-Koehn]: ឆ្លងកាត់នីតិវិធីប្រជុំ។ ការចូលរួមរបស់សហគមន៍។ ពលរដ្ឋណាម្នាក់នៅក្នុងទស្សនិកជនអាចនិយាយម្តងនៅឯកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសិក្សាស្តីពីទំនិញណាមួយលើមុខវិជ្ជាណាមួយរហូតដល់ទៅ 3 នាទី។ ចំណែកចូលរួមរបស់សហគមន៍នៃរបៀបវារៈត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីផ្តល់ឱ្យប្រជាពលរដ្ឋនូវឯកសិទ្ធិក្នុងការធ្វើឱ្យមានបញ្ហាណាមួយចំពោះការយកចិត្តទុកដាក់របស់គណៈកម្មាធិការសាលាដែលត្រូវបានគេ about លើបញ្ហាណាមួយ។ ធាតុណាមួយដែលបានបង្ហាញត្រូវតែដាក់ស្នើជាការសរសេរទៅនាយកសាលាដោយម៉ោងថ្ងៃត្រង់នៅថ្ងៃពុធមុនពេលការប្រជុំដែលបានគ្រោងទុកដោយមានកំណត់ពេលវេលាអតិបរមា 5 នាទីសម្រាប់បទបង្ហាញណាមួយ។ ការចូលរួមរបស់សាធារណៈជនឬយោបល់ដែលអាចត្រូវបានផ្ញើតាមអ៊ីមែលក្នុងអំឡុងជំនួបដោយអ៊ីម៉ែលតាមរយៈអ៊ីម៉ែលអ៊ីម៉ែលនៅ Medfordsc នៅ Medford.K12.Us ។ ការបញ្ជូនបន្តត្រូវតែមានព័ត៌មានដូចខាងក្រោមៈឈ្មោះពេញអាសយដ្ឋានផ្លូវនិងសំណួរឬយោបល់។ តើអ្នកមានអ៊ីមែលទេ? ត្រឹមត្រូវ។ យល់របម សមាជិកព្រឹទ្ធសភាវ៉ាន់ឌឺហ្គូត។

[Paulette Van der Kloot]: តើវាក្រហមទេ? ប្រសិនបើវាក្រហមអ្នកបានធ្វើឱ្យសកម្ម។ អញ្ចឹងខ្ញុំបានទទួលអ៊ីមែលចំនួន 3 អំពីពេលវេលាចាប់ផ្តើមប្រជុំរបស់ក្រុមប្រឹក្សាភិបាល។ ពួកគេគឺជា Eunice ប្រោននៃ 48 Green Legene Avenue, Rick Orlando នៃផ្លូវ Winford 13; ហើយ Ron និង Janice Martinetti នៃផ្លូវលីនខុនចំនួន 126 ។ អ្នកនិពន្ធគ្រប់រូបបានស្នើសុំឱ្យយើងចាប់ផ្តើមនៅទីតាំងដើមនៅម៉ោង 7 ម។ ម .. រយៈពេល។ កាលបរិច្ឆេទចាប់ផ្តើម អភិបាលក្រុងតើខ្ញុំអាចបង្រួមពួកគេឬតើខ្ញុំត្រូវការអានវាទេ? ខ្ញុំគិតថាអ្នកអាចផ្តល់ឱ្យយើងនូវការសង្ខេបទូទៅប្រសិនបើយើងទាំងអស់គ្នាមានប្រធានបទតែមួយ។ ដូច្នេះសំណើរបស់មនុស្សគ្រប់គ្នាគឺត្រូវត្រលប់ទៅថ្ងៃចាប់ផ្តើមដើមនៃម៉ោង 7 យប់។ ស្រូវចូលរួមការប្រជុំគណៈកម្មាធិការសិក្សាទាំងអស់។ ផ្នែកមួយនៃហេតុផលគឺថាឥឡូវនេះយើងបានត្រលប់មកបន្ទប់វិញដោយបម្រើប្រជាជនដែលចង់ចូលរួមដោយផ្ទាល់វាងាយស្រួលសម្រាប់អ្នករាល់គ្នាដែលបានចូលរួម។ Eunice Brown ក៏បានស្នើសុំផងដែរថាការប្រជុំអនុគណៈកម្មាធិការណាមួយត្រូវបានធ្វើឡើង ចាប់ផ្តើមនៅពេលមិនមានការប្រជុំទៀងទាត់។ ដូច្នេះប្រសិនបើវានៅមុនការប្រជុំខ្ញុំគិតថាគាត់យល់ថាវានឹងប្រព្រឹត្តទៅនៅពេលវេលាខុសគ្នា។ ទោះយ៉ាងណាប្រជាជននិយាយថាពួកគេចង់ចូលរួមប៉ុន្តែមុននេះពួកគេចាប់ផ្តើមកាន់តែពិបាកវាត្រូវធ្វើដូច្នេះ។ ដូច្នេះនេះគឺជាផលបូកនៃអក្សរទាំងបីនេះ។

[Breanna Lungo-Koehn]: ខ្ញុំដឹងថាយើងចង់ទទួលបាន 6 ដងដូច្នេះយប់នេះយើងបានប្តូរវាទៅជាការបម្រើចំនួន 630 ។ វាគឺជាកម្មវត្ថុនៃការយល់ព្រមពីកំរៃជើងសារ។

[Paulette Van der Kloot]: តើខ្ញុំអាចនិយាយអំពីរឿងនេះបានទេ?

[Breanna Lungo-Koehn]: អ្នកអាចសម្រេចចិត្តពិភាក្សាអំពីបញ្ហានេះនៅថ្ងៃច័ន្ទ។

[Paulette Van der Kloot]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ពន្យល់ដល់មនុស្សគ្រប់គ្នាថាហេតុអ្វីបានជាយើងព្យាយាមប្រព្រឹត្តចំពោះមនុស្សគ្រប់គ្នាដោយការគោរពរួមទាំងនិយោជិកដែលភាគច្រើនចាប់ផ្តើមការងារមុន។ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិននិយាយជាមួយគាត់ទេ។ អរកុន

[Breanna Lungo-Koehn]: ការបន្ថែមនេះគឺលេខប្រាំបីដែលជារបាយការណ៍ពីអ្នកមើលការខុសត្រូវរបស់យើង។ ទីមួយគឺការធ្វើឱ្យទាន់សម័យនិងយោបល់ពីអ្នកត្រួតពិនិត្យ។

[Paulette Van der Kloot]: សុំទោសសូមទោស។ គ្មានបញ្ហា ទេតាមពិតគាត់បាននិយាយថាលោកបានទទួលការឆ្លើយតបពីថ្នាក់ដឹកនាំសុំទោស។ វេជ្ជបណ្ឌិតអេដវឺដ - វីនសុន។

[Marice Edouard-Vincent]: 晚安。 我很高兴我们今晚能亲自见面。 我不得不说，见到 2021 届毕业生真是太棒了，他们上周也参加了毕业典礼和舞会。 在这些活动中创造的记忆将永远留在我们的学生身上。 我必须感谢我们出色的团队让这一切发生。 高中行政部门：校长 DeLeva、校长 Fallon、负责去年所有活动的副校长 Blauch、副校长 Fitzpatrick 和副校长 Walker。 班主任老师， 佐丹奴，夫人 琼斯，托尼·雷 (Toni Wray) 护理总监 丽莎·鲍勒、迈克尔·麦克劳克林、帕特里克·戈登、 我们的梅德福职业技术高中学生、媒体学生、Shane Colbert、John McLaughlin、我们的托管人、我们的城市合作伙伴、市长、卫生委员会的 Maryann O'Connor、Brian Cairns 先生和 DPW 工作人员、娱乐部门的 Kevin Bailey、消防队长 Gilberti、 警察局长杰克·巴克利和电气总监史蒂夫·兰达佐。 这确实是消防部门的共同努力，帮助升旗，并看到所有部门共同努力，使荷美尔上周的高中毕业典礼取得了成功。 此外，我还要感谢阿姆斯特朗救护车和韦格曼斯对梅德福公立学校的持续支持。 特别感谢大家。 舞会也是一场精彩的活动。 我见到了成员范德克洛特（Van der Kloot），他做出了贡献，刚刚组织起来，看着家长们的到来，家长们真的很合作，团队搭建了健身房，并为学生们提供了今年的毕业体验。 这确实填满了我们的水桶。 我只想再次对所有前来的野马车及其家人表示感谢，我们感谢你们的辛勤工作。 代表我们的学生。 一些好消息。 上周四，我们的教育专员杰夫·赖利先生来到罗伯茨学校参观。 专员大约三个月前计划来拜访我们。 据他所知，梅德福远远领先于许多其他邻近地区，但他当时的日程安排不允许这样做。 这次访问期间，我们有市长 Lungo-Koehn 学校委员会成员 Van der Kloot、州代表 Paul Donato、助理院长 Galusi、护理总监 Toni Wray，以及校长 Johnson 主任和助理主任 O'Brien 陪同。 当专员来观察我们的学生进行新冠病毒检测时， 随后我们参观了康纳先生非凡的音乐室，学生们在那里打鼓。 是的，康纳先生邀请我们的专员参加预赛，他也这么做了。 他是一名军人，和我们的学生一起参与打鼓，创作优美的歌曲。 嗯，所以我们顺便参观了一年级的一间教室，布里安娜市长让我们参观了她儿子的教室。 孩子们很兴奋。 嗯，NBC News 10 也参加了我们的这次访问。 上周发布的这次具体访问也在专员本周发布的通讯中得到了强调。 所以如果你看一下专员的通讯， 您会发现罗伯茨学校脱颖而出。 再说一次，这只是一个展示梅德福公立学校正在发生的美好事情的机会。 说到 NBC 10，他们今天在梅德福高中采访戴夫·墨菲先生和我，了解梅德福在炎热天气下所做的事情。 此外，他们还能够参观并观看二年级 AAA 班关于分心驾驶的部分演示。 我只想感谢我们的安全官员卡纳瓦、在场的巴克利警长以及主持人斯坦因小姐。 AAA、分心驾驶和 In Control Crash Prevention 的 Dan Strawlow。 事实上，他们在西院做了一个车辆高速行驶以及需要多长时间才能停下来的演示。 30多公里，40多公里，55公里，60公里左右。 这样，学生就可以实际看到车辆停下来需要多长时间。 有些锥体被打翻了，感谢上帝，这是一次演示，但让他们看到它可能是一个人或一个物体。 再次强调，教他们如何安全驾驶以及不分心的重要性。 所以今天是一件很棒的事情。 在健身房举行的演讲中分享了三件重要的事情。 驾驶时发生的三种干扰类型是手动干扰、视觉干扰和认知干扰。 手动分心是指在开车时用手抓住某物或在钱包或手提包中翻找某物。 视觉干扰可能是开车时阅读文本，甚至观看电影或体育比赛，这种情况发生在体育比赛转播时。 当您受到损害时，就会出现认知分散，这可能是由酒精或大麻引起的。 通过这种方式，学生们真正了解了分心驾驶是什么感觉，并希望最终能够 一些新知识可以帮助他们成为司机。 在今天的培训中，他们还与学员们分享了阵亡将士纪念日和劳动节之间发生事故最多的情况。 所以说，夏季对于我们年轻人来说，是最容易发生意外的时候。 因此，我只是鼓励各位家长随着夏季的进展与年轻人谈论负责任和安全的驾驶。 谢谢。 本周，Andrews 和 McGlynn 中学将为六年级新生及其家长举办现场开放日。 6 月 9 日星期三将在 McGlynn， 6 月 10 日星期四，在安德鲁斯，两所学校将有相同的时间表。 日程安排如下。 参观将由导演和助理导演进行演讲，然后开始参观。 为了保证每个人的安全，每所学校都会有两个班级和时间表。 因此，每个学生只能由一名家长或监护人陪同。 所有参与者必须佩戴口罩。 姓氏以字母 A 到 K 开头的学生将于下午 6 点见面。 上午 6 点 45 分。 然后，姓氏以 L 到 Z 开头的学生将于晚上 7:15 开始集合。至晚上 8 点 课程主任将驻扎学院，解答一般性问题。 我们希望所有六年级新生和他们的家人都能加入我们。 昨天，我们自己的 CCSR 出现在《波士顿星期日环球报》的地铁版块上。 本文介绍了该计划如何帮助年轻人成为解决从气候变化到种族主义等社会问题的未来领导者。 正如 Trotter 先生所说，CCSR 帮助我们的世界变得更美好，一次一位学生，他将在今天下午晚些时候与我们交谈。 年轻人从小就学会关心他人，这是积极的。 成为富有同情心的领导者。 我们非常自豪该计划是梅德福学校和我们更广泛的社区不可或缺的一部分。 上周，科林·贝利 (Colin Bailey) 被任命为意大利大学先修课程高年级学生，也是我们学生学校委员会的代表之一。 贝博朗读但丁《地狱篇》中的一段话。 该活动由意大利大使馆赞助。 他邀请全国各地的学生朗读但丁文学作品节选，纪念但丁逝世700周年。 但丁·阿利吉耶里对意大利语产生了重要影响。 他以佛罗伦萨通用方言的白话风格写作，影响了意大利大众，并传播了“每个人都可以说一种意大利语”的理念。 祝贺科林获得这一殊荣。 最后但并非最不重要的一点是，六月是 LGBTQ+ 骄傲月。 每年六月都会庆祝“骄傲月”，以纪念那些参与石墙骚乱的人们。 我们梅德福公立学校欢迎所有人、接受所有人、鼓励所有人并教导所有人友善。 我很荣幸能与市长、GSA、CCSR、卢梭议员、麦克劳克林议员以及社区成员一起见证梅德福市政厅升起的骄傲旗帜。 真正的梅德福骄傲。 正如拜登总统上周在 LGBTQ+ 骄傲月期间所说， 我们认识到许多努力自由和真实生活的人们的韧性和决心。 通过这样做，他们打开了心灵和思想，为更加公正和公平的美国奠定了基础。 在这个骄傲月，我们申明我们有义务捍卫所有人的尊严，并致力于保护我们当中最弱势的群体。 谢谢。

[Breanna Lungo-Koehn]: សូមអរគុណដល់វេជ្ជបណ្ឌិត។ ទីពីរ Covid-19 ខ្ញុំមិនប្រាកដទេ។ ការធ្វើឱ្យទាន់សម័យសាកល្បងការធ្វើតេស្តសុខភាពសាធារណៈនៃសាលារដ្ឋ Medford, សង្ខេបនិងធ្វើឱ្យទាន់សម័យប្រធានសេវាសុខភាពលោកស្រី Toni Ray និងជំនួយការរបស់លោក David Murphy ។

[Toni Wray]: អរុណសួស្តី ខ្ញុំនឹងព្យាយាមធ្វើវានៅផ្ទះ។ សូមអរគុណចំពោះការអត់ធ្មត់របស់អ្នកជាមួយនឹងតំណពង្រីក។ ខ្ញុំចង់អោយអ្នករាល់គ្នាលឺសំលេងខ្ញុំ។

[Marice Edouard-Vincent]: វ៉ាយ

[Toni Wray]: ទីក្រុង Medford នៅតែស្ថិតនៅក្នុងតំបន់បៃតង។ មានករណីវិជ្ជមានចំនួន 20 ករណីក្នុងរយៈពេលពីរសប្តាហ៍កន្លងមកហើយអត្រាវិជ្ជមានរបស់ទីក្រុងគឺ 0.51 ។ កម្មវិធីសាកល្បងរបស់សាលារដ្ឋ Medford របស់សាលារដ្ឋ MoviD-19 របស់សាលារដ្ឋ MoviD-19 បានរកឃើញថាមិនមានស្ថាប័ន CoviD-19 ករណីវិជ្ជមាន 19 ករណីនៅទូទាំងតំបន់ទេកាលពីសប្តាហ៍មុនពេលកំពុងធ្វើតេស្ត Coronavirus ចំនួន 2.580 ។ យើងមានមោទនភាពចំពោះការខិតខំរបស់មនុស្សគ្រប់រូបក្នុងការបន្តយុទ្ធសាស្ត្រកាត់បន្ថយរបស់យើង។ នៅពេលសិស្សកាន់តែច្រើនឡើង ៗ ត្រូវបានចាក់វ៉ាក់សាំងប្រឆាំងនឹង Covid-19 ខ្ញុំរំ remind កពីឪពុកម្តាយឱ្យផ្ញើការចាក់វ៉ាក់សាំងរបស់ពួកគេទៅកាន់គិលានុបដ្ឋាយិកាសាលាសម្រាប់ការដាក់ជូននៅមន្ទីរសេវាកម្មសុខភាពរបស់យើង។ ការធ្វើតេស្តតាមដាន CovID-19 នៅគ្រប់សាលាស្រុកទាំងអស់នឹងបញ្ចប់នៅថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ទី 10 ខែមិថុនាខាងមុខនេះ។ ករណីលើកលែងតែមួយគត់គឺយើងនឹងសាកល្បងអត្តពលិកទាំងអស់នៅថ្ងៃច័ន្ទទី 14 ខែមិថុនាចាប់ពីម៉ោង 12 ៈ 30 ដល់ 12 ៈ 30 នាទី។ ម៉ោង 12 ៈ 30 យប់ 230 យប់នៅវិទ្យាល័យ។ ការធ្វើតេស្តនៅតែចាំបាច់សម្រាប់អត្តពលិកដើម្បីមានលក្ខណៈគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ការលេង Postseason ។ ចុងបញ្ចប់ខ្ញុំមានសារបន្ទាន់អំពីគ្លីនិកវ៉ាក់សាំង Covid -6 ​​ដែលបានគ្រោងធ្វើនៅថ្ងៃស្អែកថ្ងៃអង្គារទី 8 ខែមិថុនាចាប់ពី 3 ដល់ 9 នាទី។ 6 p.m អនុវត្តចំពោះនិស្សិតដែលបានទទួលវ៉ាក់សាំង Covid លើកដំបូងរបស់ពួកគេនៅថ្ងៃទី 18 ខែឧសភា។ ទីតាំងគ្លីនិកបានប្តូរទៅជាមជ្ឍមណ្ឌលកណ្តាលម៉ាកជីជីលីន។ អ៊ីមែលដែលមានតំណភ្ជាប់ត្រូវបានផ្ញើទៅឪពុកម្តាយរបស់សិស្សទាំងអស់ដែលបានទទួលវ៉ាក់សាំងដំបូងរបស់ពួកគេនៅថ្ងៃសុក្រនេះនៅថ្ងៃទី 4 ខែមិថុនាហើយរសៀលនេះ។ យើងលើកទឹកចិត្តឱ្យអ្នកធ្វើការណាត់ជួប។ អរកុន

[Breanna Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ Ma'am ។ Freya ។ ទីបីចលនាក្នុងការអនុម័តការបរិច្ចាគអនាមិកចំនួន 2500 ដុល្លារដើម្បីគាំទ្រការប្រារព្ធពិធីអបអរសាទរនៅថ្ងៃទី 20 ខែឧសភានៃទិវាហៃទីហៃធីនៅវិទ្យាល័យមេឌា។ វេជ្ជបណ្ឌិត Maurice Edworson ។

[SPEAKER_18]: អរកុន

[Marice Edouard-Vincent]: នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំរីករាយប្រកាសថាការបរិច្ចាគលែងមានឈ្មោះអនាមិកទៀតហើយ។ ខ្ញុំចង់អរគុណជាផ្លូវការ លោកនិងលោកស្រី Leonard មូលនិធិ Loonard របស់ Leonard បានផ្តល់អំណោយសប្បុរសធម៌ដល់ទៅ 2500 ដុល្លារទៅសាលារដ្ឋ Medford ដើម្បីចំណាយលើការចំណាយបន្ថែមដែលបានកើតឡើងក្នុងអំឡុងពេលនៃការអបអរសាទរទិវាទង់ទិវានៃប្រទេសហៃទីកាលពីថ្ងៃអង្គារទី 18 ខែឧសភា។ ថ្ងៃនេះនៅថ្ងៃពិសេសនេះរួមមានសកម្មភាព។ អាហារថ្ងៃត្រង់បែបហៃទីប្រពៃណីរួមជាមួយមេរៀនរាំនិងការសម្តែងដោយក្រុមរបាំ apolon apolon ។ ដូច្នេះខ្ញុំត្រូវបានស្នើសុំដោយក្តីដោយគោរពថាគណៈកម្មាធិការសាលា Medford ទទួលយកអំណោយនេះដោយការបោះឆ្នោតជាផ្លូវការ។ ផ្តល់អនុសាសន៍យល់ព្រម។

[Breanna Lungo-Koehn]: ថ្ងៃច័ន្ទ។ ចលនានេះត្រូវបានចាត់តាំងជាសមាជិកក្រុមប្រឹក្សាឈ្មោះ McLaughlin និងបានលើកឡើងដោយក្រុមប្រឹក្សា Rosso ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាយល់ព្រម?

[SPEAKER_08]: សំណាង។

[Breanna Lungo-Koehn]: មនុស្សគ្រប់គ្នាប្រឆាំង? បាទអរគុណគ្រួសាររបស់អ្នក។ ត្រូវហើយនោះពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ បាទពួកគេមានវា។ ទី 4 យើងមានរបាយការណ៍ស្តីពីការផ្តល់ប្រាក់ចំនួន 350,000 ដុល្លារដល់មជ្ឈមណ្ឌលរបស់មូលនិធិ Cummings សម្រាប់សញ្ជាតិនិងទំនួលខុសត្រូវសង្គមឬ CCSR ។ វេជ្ជបណ្ឌិត Maurice Edward Vincent និងលោក Richard Trotter ហើយខ្ញុំដឹងថាលោក Michael Skerk បានស្ថិតនៅក្នុងទស្សនិកជន។

[Marice Edouard-Vincent]: សូមអរគុណ ដូច្នេះយើងសូមថ្លែងអំណរគុណចំពោះមូលនិធិ Cummings សម្រាប់ការផ្តល់មូលនិធិដ៏សប្បុរសរបស់ពួកគេ។ មូលនិធិ Cummings បានផ្តល់ថវិកាចំនួន 350,000 ដុល្លារអាមេរិកដែលយើងអាចប្រើក្នុងរយៈពេល 10 ឆ្នាំខាងមុខ។ ខ្ញុំចង់ថ្លែងអំណរគុណចំពោះលោក Skorka និងលោក Trotter សម្រាប់ការមកជាមួយយើង។

[Breanna Lungo-Koehn]: គ្រាន់តែចុចប៊ូតុងជាមួយមុខរបស់កូនអ្នកហើយអ្នកបានធ្វើរួច។ អរកុន

[Richard Trotta]: សួស្តីលោក Richard Trotter នាយកជាន់ខ្ពស់នៃការប្រាស្រ័យទាក់ទង។ ការដឹងពីរបៀបចុចប៊ូតុងទាំងអស់គឺជាចំណុចខ្លាំងមួយរបស់ខ្ញុំពីមុន។ ដូច្នេះក្នុងនាមនិស្សិតគ្រូនិងទីប្រឹក្សាខ្ញុំចង់និយាយថាពួកគេគឺជាអ្នកទទួលអាហារូបករណ៍នេះ។ ខ្ញុំគឺជាអ្នកដែលបាននិយាយហើយខ្ញុំបានសរសេរជំនួយនេះ។ ខ្ញុំបានទទួលយកការងាររបស់គាត់ប្រើវាហើយលក់វាឱ្យធ្វើឱ្យប្រសើរឡើង។ ពួកគេចូលចិត្តផែនការរបស់យើង។ ឥឡូវនេះយើងកំពុងធ្វើការជាមួយពួកគេ។ នេះគឺជាចំនួនសរុបនៃទីបួនទីប្រាំ, ទីប្រាំមួយទីប្រាំពីរទីប្រាំបីទីប្រាំបួនទីដប់ទីធ្លា, បួនបួននិងទីសាមសិប។ កាលពីប៉ុន្មានឆ្នាំមុនយើងបានទទួលជំនួយរយៈពេល 3 ឆ្នាំ។ ឥឡូវនេះវាមានចំនួន 30 ម៉ឺនដុល្លារ។ ឥឡូវយើងមានហើយ មូលនិធិ Cummings បានបរិច្ចាគថវិកាចំនួន 450.000 ដុល្លារដល់កុមារនិងប្រជាជននៃ Medford ។ នេះគឺជាអ្វីដែលយើងពិតជាចង់សម្រេចបាន។ ចំពោះអ្នកទាំងអស់គ្នាខ្ញុំចង់អរគុណអ្នកសម្រាប់រឿងនេះ។ ខ្ញុំក៏សូមថ្លែងអំណរគុណចំពោះការិយាល័យរបស់នាយកមជ្ឈមណ្ឌលសម្រាប់ការគាំទ្រយ៉ាងខ្លាំងរបស់ខ្លួនចំពោះកម្មវិធីនេះដោយផ្តល់ការគាំទ្រយ៉ាងច្រើនភាពបត់បែននិងការគាំទ្រផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ។ ដូច្នេះវាភាគច្រើនមានផ្តល់កិត្តិយសដល់នាយកសាលារបស់ពួកគេថារដ្ឋបាល Medford និងគណៈកម្មាធិការសិក្សាហាក់ដូចជាបានអនុញ្ញាតឱ្យមានរឿងនេះកើតឡើង។ ខ្ញុំមិនចង់និយាយអ្វីក្រៅពីការធ្វើដំណើរដ៏អស្ចារ្យនោះទេ ការធំធាត់គឺជាបទពិសោធន៍សម្រាប់យើង។ នេះពិតជាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងរយៈពេលវែងក្នុងរយៈពេលខ្លីដោយគ្មានលោក Michael Skorka នៅជុំវិញនោះទេពីព្រោះកម្មវិធីនេះបានចាប់ផ្តើមយឺតណាស់ក្នុងរយៈពេលពីរបីឆ្នាំហើយខ្ញុំបានជួបម៉ៃឃើលនិងពិភពលោកទាំងមូលបានផ្លាស់ប្តូរ។ ដូចនេះខ្ញុំបាននិយាយថាបើគ្មានគាត់ទេការសម្តែងនេះនឹងមិននៅទីនេះទេហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយសួស្តី, តើអ្នកមានសេចក្តីប្រកាសណាមួយទេ? ល្អណាស់សូមអរគុណ។

[Skorka]: នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងតែងតែឆ្លៀតឱកាសនិយាយអំពីព្រឹត្តិការណ៍ដែលនឹងមកដល់។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំចង់និយាយពីពួកគេពីរនាក់។ កាលពីថ្ងៃសៅរ៍យើងមានព្រឹត្តិការណ៍ពីរក្នុងពេលតែមួយ។ ទីមួយកំពុងធ្វើការជាមួយបណ្ណាល័យនិង GSA ។ យើងមានក្បួនដង្ហែរភេទដូចគ្នា។ ដោយសារតែក្បួនដង្ហែមោទនភាពរបស់អ្នកស្រលាញ់ភេទដូចគ្នានៅបូស្តុនត្រូវបានលុបចោល។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងផ្តល់ឱកាសដល់យុវវ័យឱ្យមករក Medford ។ យើងបានសម្របសម្រួលជាមួយនាយកដ្ឋានប៉ូលីសហើយរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍មួយហើយចៅហ្វាយក្រុងមានការគាំទ្រយ៉ាងខ្លាំង។ វានឹងកើតឡើងនៅថ្ងៃសៅរ៍។ និស្សិតនឹងមកដល់នៅម៉ោង 9 និង 15 នាទីព្រឹក។ ហើយនឹងដើរចំណាយពេលប្រហែលមួយម៉ោងកន្លះ។ ដូច្នេះយើងត្រូវត្រលប់ទៅសាលារៀនវិញក្នុងពេលតែមួយចាប់ពីម៉ោង 11 ៈ 30 នាទីព្រឹក។ អិម។ ម .. ដល់ 12 ៈ 00 នាទីមិនមែនក្នុងពេលតែមួយទេ។ យើងបានរៀបចំការចែកចាយស្បៀងអាហារសម្រាប់និស្សិតបីនាក់។ ពួកគេចង់ផ្តល់ជំនួយឥតសំណងចំនួន 1000 ដុល្លារដើម្បីទិញនិងបរិច្ចាគស្បៀងអាហារដើម្បីប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងអសន្តិសុខស្បៀង។ នេះក៏នឹងកើតឡើងនៅសាលាផងដែរនៅថ្ងៃសៅរ៍។ យើងមានកាបូបលក់គ្រឿងទេសចំនួន 50 ដែលមានសម្រាប់ចែកចាយនៅលើការមកដំបូងដែលបានមកដំបូងបានបម្រើ។ គ្មាននរណាម្នាក់បានសួរសំណួរណាមួយឡើយ។ ពួកគេក៏ត្រូវតែត្រូវបានប្រារព្ធធ្វើនៅវិទ្យាល័យ Medford ផងដែរ ខ្ញុំគិតថាយើងនឹងចតនៅម៉ោង 9 និង 15 នាទីថ្ងៃសៅរ៍ 11-1 របស់នឹងចាប់ផ្តើមជាផ្លូវការ។ ដូច្នេះព្រឹត្តិការណ៍ចំនួនពីរនឹងត្រូវធ្វើឡើងនៅថ្ងៃតែមួយហើយព្រឹត្តិការណ៍មួយនឹងត្រូវធ្វើឡើងនៅថ្ងៃអង្គារបន្ទាប់។ យើងបានប្រកាសនិងកាត់ខ្សែបូរនៅលើបន្ទប់អាហារខ្នាតតូចដំបូងរបស់ Medford នៅវិទ្យាល័យ។ ទីបីអាសយដ្ឋានអសន្ដិសុខស្បៀង។ យើងសង្ឃឹមថាអ្នកទាំងអស់គ្នាអាចចូលរួមបាន។ យើងនឹងមាន, នឹងមាន វាគឺម៉ោង 12 ៈ 30 រសៀលព្រោះនៅសប្តាហ៍នេះវាជាថ្ងៃត្រង់។ វាជាថ្ងៃត្រង់រាល់ថ្ងៃ។ បន្ទាប់មកវាកើតឡើងនៅថ្ងៃអង្គារ។ ខ្ញុំគិតថាវាដល់ម៉ោង 12 ៈ 30 រសៀលថ្ងៃទី 15 ហើយវានឹងមានរយៈពេលប្រហែលកន្លះម៉ោង។ ដាក់ចានតូចពីរនៅលើឥដ្ឋ។ នេះគឺជាអ្នកទីមួយ។ គម្រោងទី 2 នឹងត្រូវបានតំឡើងនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះនៅវិទ្យាល័យ Medford ដែលយើងនឹងមានការកាត់ខ្សែបូឯកជន។ ជាការពិតអ្នកក៏ត្រូវបានគេអញ្ជើញឱ្យចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍នេះដែរ។ ដូច្នេះយើងមានអំណរគុណណាស់។ អរគុណច្រើន។ យើងមានអំណរគុណណាស់។

[Marice Edouard-Vincent]: សូមអរគុណ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ចែករំលែកពេលវេលានេះពីព្រោះប្រជាជនប្រហែលជាមិនដឹងថាចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2012 ជាង 665.000 ដុល្លារត្រូវបានដំឡើងដើម្បីគាំទ្រ CCSR ។ ក្នុងឆ្នាំ 2012 លោក Bloomberg Philanthropies បានផ្តល់អំណោយលើកដំបូងចំនួន 5 ម៉ឺនដុល្លារ។ នៅឆ្នាំ 2016 មូលនិធិ Cummings បានទទួលជំនួយឥតសំណងរបស់ CCSR របស់ខ្លួនចំនួន 10 ម៉ឺនដុល្លារដែលនឹងត្រូវប្រើប្រាស់ក្នុងរយៈពេល 3 ឆ្នាំ។ បន្ទាប់មកនៅឆ្នាំ 2018 CCSR ទទួលបានជំនួយឥតសំណងចំនួន 125,000 ដុល្លារពីកម្មវិធីកែលម្អសហគមន៍កែលម្អសហគមន៍គ្រីស្តាល់ Campon របស់មូលនិធិបូស្តុន។ នៅឆ្នាំ 2020 ពួកគេទទួលបានការបរិច្ចាគចំនួន 40.000 ដុល្លារបន្ថែមទៀតពីកម្មវិធីកែលំអសហគមន៍កែលម្អសហគមន៍គ្រីស្តាល់ Campon របស់មូលនិធិបូស្តុន។ បន្ទាប់មកនៅឆ្នាំ 2021 ពួកគេទទួលបានរហូតដល់ 350.000 ដុល្លារ។ នោះហើយជាអ្វីដែលមូលនិធិ cummings បាននិយាយ។ សូមអរគុណ សូមអរគុណ

[SPEAKER_09]: អភិបាល? តាមពិតតើយើងអាចរង់ចាំបានទេ? សមាជិកសភា McLaughlin ។

[Jenny Graham]: ត្រឡប់។ លោក Skorka និងលោក Trotter តើអ្នកអាចត្រឡប់មកវិញបានទេ?

[SPEAKER_09]: សមាជិកសភា McLauglin, ហើយបន្ទាប់មកសមាជិកសភាវចនានុក្រម។ សូមអរគុណ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់អរគុណអ្នក។ អ្នកគឺជាតារាដ៏អស្ចារ្យម្នាក់នៅលើមេឃ Medford សម្រាប់ការបង្កើតមេដឹកនាំដែលមានក្តីមេត្តា។ ខ្ញុំពិតជារំភើបដែលបានឃើញអ្វីដែលកើតឡើងបន្ទាប់ជាមួយនឹងជំនួយ 350,000 ដុល្លារនេះហើយគោលបំណងរបស់វា។ ខ្ញុំក៏ចង់ដឹងបន្ថែមអំពីពួកគេដែរ។ ខ្ញុំក៏សូមអរគុណចំពោះការចូលរួមរបស់អ្នក ក្នុងកិច្ចពិភាក្សាប្រចាំឆ្នាំស្តីពីភាពចម្រុះយើងក្រឡេកមើលទៅប្រវត្តិសាស្ត្រនៃសិទ្ធិជនពិការក៏ដូចជាសិទ្ធិស៊ីវិល។ និស្សិតជាច្រើនបានមករកយើងហើយបានប្រាប់យើងថាពួកគេមិនបានដឹងរឿងនោះទេ។ ដូច្នេះវាអស្ចារ្យណាស់ដែលអ្នកបានបញ្ចូលវាផងដែរ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែគិតថាពួកគេជាគំរូដល់សហគមន៍ទាំងអស់ក្នុងរដ្ឋរបស់យើងដែលពួកគេពិតជាឱ្យតម្លៃទៅលើអ្វីដែលពួកគេធ្វើ។ អរកុន

[Paulette Van der Kloot]: អភិបាល?

[Unidentified]: វ៉ាយ

[Paulette Van der Kloot]: សមាជិកវ៉ាន់ឌឺកឃឺឡូត។ ខ្ញុំក៏ចង់អរគុណអ្នកហើយសូមអរគុណចំពោះអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអ្នកធ្វើ។ វាគួរឱ្យរំភើបជារៀងរាល់ឆ្នាំដើម្បីមើលគម្រោងដែលកុមារនឹងធ្វើវាពិតជាអស្ចារ្យណាស់សម្រាប់ខណ្ឌរបស់យើងហើយវាមានអារម្មណ៍ថាយើងនៅខាងមុខខ្សែកោងហើយយើងពិតជាដឹងគុណណាស់។ ខ្ញុំចង់សួរអ្នកបង្កើតវែបសាយត៍ប្រសិនបើ ត្រូវប្រាកដថាបានផ្ញើលិខិតមួយទៅកាន់គណៈកម្មាធិការសាលារៀនដើម្បីថ្លែងអំណរគុណដល់មូលនិធិ Cummings សម្រាប់ការបរិច្ចាគដ៏សប្បុរសដែលមិនគួរឱ្យជឿដល់ CCSR ។ អរកុន

[Kathy Kreatz]: ត្រូវហើយខ្ញុំក៏ចង់អរគុណអ្នកដែរអ្នកដឹងទេខ្ញុំសប្បាយចិត្តដែលបានឃើញរាល់មុខមាត់ហ្វេសប៊ុកដែលយើងចែករំលែកនៅលើប្លក់ហើយអានអត្ថបទនៅលើក្រដាសថ្ងៃអាទិត្យនិងអ្នកជិតខាងរបស់ខ្ញុំក៏ចង់ឃើញដែរ។ វាដូចជាខ្ញុំដឹងថារឿងធំនឹងកើតឡើងនៅសាលាដែលខ្ញុំបានស្នើ។ ខ្ញុំដឹងថាមានគម្រោងដ៏អស្ចារ្យជាច្រើននៅទីនោះ។ រាល់ថ្ងៃគឺអស្ចារ្យណាស់។ ខ្ញុំគ្រាន់តែអាននរណាម្នាក់។ សូមអរគុណអ្នកទាំងពីរយ៉ាងខ្លាំង។

[Breanna Lungo-Koehn]: សូមអរគុណដល់និស្សិតនិងនាយកដ្ឋានទាំងអស់។ ខ្ញុំគិតថានោះជារឿងគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលបំផុត។ ខ្ញុំស្ទើរតែបាត់បង់ពាក្យរបស់ខ្ញុំជាមួយអង្គការ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាគាត់ជាកីឡាករឆ្នើមម្នាក់របស់យើងនៅ Medford ។ កុមាររាប់រយនាក់បានធ្វើរឿងអស្ចារ្យជាច្រើនជាមួយនឹងកម្មវិធីនេះ។ ខ្ញុំចូលចិត្តទទួលបានអ៊ីមែលពីរបីដងក្នុងមួយសប្តាហ៍អំពីគម្រោងទាំងអស់ដែលពួកគេចង់ធ្វើនិងអ្វីដែលពួកគេត្រូវការជំនួយ។ យើងតែងតែរីករាយជួយគណៈកម្មាធិការសាលារៀននៅក្នុងការិយាល័យរបស់ខ្ញុំ។ សូមអរគុណ សូមអរគុណសម្រាប់អ្វីគ្រប់យ៉ាង។

[Kelly Catallo]: 第五，我们有一份关于普遍安全委员会的报告， 琼·鲍文和夫人 塔尼亚·沙利文。 事实上，他们会为你打开麦克风，戈登先生。 所以你不需要碰它。 不碰它吗？ 是的，那就没有必要了。 哦好的。 非常感谢。 晚上好，市长女士、爱德华·本森博士和学校委员会的成员们。 今晚，我们的 CPAC 联合主席 Tanya Sullivan 和我一起登上讲台，今晚我们在这里介绍我们的通用安全委员会以及我们在 2019 年、2020 年和上学年所做的工作。 普遍安全委员会的成员包括我本人，扬·霍伦贝克（Jan Hollenbeck），他是我们的相关服务协调员， 苏珊娜·坎贝尔小姐，我们的言语和语言听力服务协调员。 Paul DeLeva 先生，梅德福高中校长。 Stacey Shulman 小姐，我们的临床和行为服务主管。 梅兰妮·麦克劳克林 (Melanie McLaughlin) 成员，我们学校委员会的成员。 克雷格·德罗施克 (Craig Droschke)，柯蒂斯·塔夫茨高中校长。 Tanya Sullivan，我们的梅德福 CPAC 联合主席，以及梅德福公立学校的校长每季度加入我们。 我们的历史和我们如何开始 通用安全委员会的成立是为了应对 2018 年梅德福学校发生的恐慌事件，该事件引发了许多关于紧急情况下残疾学生安全公平性的问题。 随着通用安全委员会发展到今天的水平，我们所有举措的表述、规划和目标都考虑了所有学生、教师和管理人员的安全。 我们的通用安全委员会的使命宣言，即通用安全委员会的承诺，是促进和维护我们学校和社区的安全公平，并就应急计划向梅德福学区提供建议，提供专业发展机会，并在任何类型的紧急情况下实施最佳实践，同时为有特殊需要的学生的家庭和监护人和所有学生提供透明度和沟通。 通用安全委员会每月举行一次会议，确定并实施方法，为学校工作人员有机地提供必要的便利，以继续创造适应性的文化变革，证明所有学生都是梅德福的学生。 过去两个学年我们取得的一些成就是，我们收拾的第一件事就是教室旅行袋。 它们是为我们所有分开的教室创建的，包括学生在紧急情况下可能需要的物品。 可能会有一个坐立不安的玩具、一个压力球、降噪耳机、一个在消防演习或疏散时用来画图的记事本。 我们也有了第二个 我相信这是我们的第二次年度安全准备演示。 这样我们就收到了 96 个应急包，我们可以将它们分发给社区、学校部门的成员以及特殊教育的学生。 我们还开发了南加州大学资源页面，我们所有的家庭和社区成员都可以访问该页面。 有不同的 当社区中发生的不同情况出现问题或问题时，成员可以使用和咨询的资源。 我们的最新成果是我们的个人应急响应计划。 这些是为我们的残疾学生准备的。 在您的特定团队会议上进行讨论，我们讨论他们可能有什么样的特定需求。 我们还会创建一份文档来配合您的个人教育计划。 下面是我们在教室里组装应急包的一些照片。 我们的项目过渡学生将此作为一个项目。 我们收到许多捐款，也收到来自 CPAC 和其他来源的资金。 就像我说的，包括洗手液、烦躁玩具之类的东西。 我们项目过渡室的学生收集并分发了它们。 穿过学区到我们不同的教室。 这是我们组织和分发通过国土安全应急准备收到的家庭应急包。 因此，Tanya、Jan Hollaback、Susanna Campbell 和我组织了有关送货和取货的所有事宜，我们都能够将这些行李运送给有要求的社区成员。 这只是分布的另一个图像。 这些是我们言语和语言中心的许多袋子。 我们 2021 至 2022 学年的目标是开展宣传和认识活动，以提高对 Smart 911 的认识和使用，这是梅德福已经开展的一项计划。 如果你有， 您家中患有残疾或疾病的人可以将其列入 SMART 911 计划中。 如果出现紧急情况，消防部门或警察出现在您家中，他们知道他们将会或能够在那里找到患有 SMART 911 计划中列出的残疾人的人。 我们也是为了防御和意识，当生命的档案 当消防员或警察出现在家里时，他们通常会在冰箱中查找所谓的生活档案。 它就像一块磁铁，列出了过敏、疾病、残疾和类似的情况。 他们受过训练，会先看。 所以这是我们真正想在社区中传播的东西。 为了获得培训和资源，我们希望举办第三届年度应急准备活动。 应急准备3.0活动。 这应该是令人难以置信的。 我希望今年能亲自进行。 今年我们以虚拟形式进行了活动，投票率很高，我们相信明年会更好。 制作并分发有关可用资源的小册子，包括自卫、公民权利和 ADA。 然后监控我们目前正在进行的项目。 通过填写现场出席包并确保 IER 的实施，确保这些项目的继续进行。 还有疑问吗？ 这是我们的演示。 干得好，女士们。 谢谢。 麦克劳克林成员？ 你想先走吗？ 我只是想感谢大家的演讲。 过去两年与您合作非常愉快。 我们的应急准备活动非常出色，我想确保社区知道，我们正在做的工作肯定源自残疾人，因为我们考虑他们如何在火灾中逃出大楼，或者学校枪击事件或任何此类案件中发生的情况，我们确实必须开始考虑这些事情，但是 我还想向社区保证，这是针对每个人的。 这就是您在应急准备会议中学到的内容。 突然你开始意识到，我们并没有以家庭和个人的角度来考虑这些事情，比如在危机中我们该去哪里？ 如果突然发生国家紧急状态，我们必须撤离怎么办？ 我们要去哪里？ 这或多或少就是应急准备计划所教导的。 因此，大众残疾人事务办公室与我们合作开展了这个项目，这真是太棒了。 为了你们所有人，也为了 IER。 我只是想说，个人应急响应已经成为 DESE 的典范。 这是个别化教育计划的一次起飞，但个人紧急响应显然也适用于残疾人和非残疾人。 有些人可能会摔断脚，需要额外的帮助，等等。 以便所有个人都可以使用这些内容。 这在我们的地区是一个真正非凡的计划。 我想保证向社区发出公开邀请。 向我们学校委员会成员或社区成员发出邀请。 会议于每月最后一个星期五上午 8 点举行。 以后我们会在院长会议室。 因此，为了公平和安全，我要感谢大家。 你也确实把它带到了我们的地区，以及它的重要性，并真正推动了这一点 你知道，这是一个令人担忧的情况，但我充分利用了这一点，并将继续充分利用它。 对于那些不知道里面有什么的人来说，应急包里有从充电手电筒到手摇收音机的一切，你知道，还有一个很棒的工具包。 所以，非常感谢你们。

[Paulette Van der Kloot]: អរកុន

[Marice Edouard-Vincent]: ខ្ញុំក៏ចង់អរគុណអ្នកដែរ។ វាពិតជាអស្ចារ្យណាស់ដែលមានភាពជាដៃគូដ៏អស្ចារ្យជាមួយក្រុមហ៊ុន CPAC របស់យើងក្រុមប្រឹក្សាសន្តិសុខពិភពលោកហើយដឹងថានៅពេលដែលយើងត្រូវការមតិប្រតិកម្មឬដំបូន្មាន, Tanya, សូមអរគុណម្តងទៀតចំពោះឆន្ទៈរបស់អ្នកក្នុងការគាំទ្រតំបន់នេះ។ នេះគឺជាឧទាហរណ៍ដ៏អស្ចារ្យមួយដែលធ្វើឱ្យកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអាចធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនិងពង្រឹងតំបន់។ ខ្ញុំសូមផ្តល់អនុសាសន៍ខ្ពស់។ អរគុណច្រើន។

[Kelly Catallo]: 谢谢。 我的荣幸。 谢谢。 谢谢。 第六位是由 Mrs. 提交的 CPAC 报告。 亚历克斯·拉克和夫人 Tanya Sullivan，特殊教育联合主席 家长咨询委员会。 我感觉已经过去好几年了 因此，我们在这里出席梅德福特殊教育家长咨询委员会、市长、校长和学校委员会成员的听证会。 董事会成员是 Alex Lorak 和我本人。 我们是 BCPAC 的联合主席。 我们的财务主管是贾米尔·韦伯·戴维斯 (Jamil Webb Davis)，我们的秘书是安妮·赫尔佐格·罗素 (Anne Herzog Russo)。 会员包括学生、具有 IEP、504 的儿童的家庭和监护人以及任何其他相关方。 Medford CPAC 一直在寻找有特殊需要的儿童的家长或监护人以及感兴趣的各方（包括学生）加入我们的社区。 如果您想了解有关参加 Medford CPAC 的更多信息， 发送电子邮件至 gmail.com 的 medford.cpac。 我们很乐意拥有您。 我们的使命。 那么什么是CPAC？ 有些看节目的人可能不知道CPAC是什么。 我们的目标是遵守马萨诸塞州普通法第 71B 章规定的指导，该指导要求学区建立 PAC（家长咨询委员会），并为 PAC 分配咨询和参与角色。 为了满足这一要求，梅德福特殊教育家长咨询委员会的使命是通过寻求特殊教育家长的意见，就与残疾学生的教育和安全相关的问题向学区提供建议。 我们定期与学校工作人员会面。 我们参与学区特殊教育计划的规划、制定和评估。 我们根据 CPAC 董事会的优先事项参与规划研讨会和活动。 我们有一些亮点要告诉您。 几页前，抱歉，如果我们继续下去，但今年我们一直很忙。 对于每个人来说，今年都是疯狂的一年。 CPAC 联合主席 Alex 和我参与了梅德福的重新开放战略。 我是全区重新开放工作组的成员，亚历克斯是麦格林重新开放团队的成员。 CPAC 与 Joan Bowen 举办了四场问答会议，以解决我们的家庭在学校重新开放方面面临的问题、担忧和挑战。 我想说，对此的反应是巨大的。 家长们真的很喜欢这个，也非常感谢琼花时间参加问答并提供有价值的解释和信息。 这四次会议于 2020 年 8 月、9 月和 10 月举行。 CPAC 参与了分层监督过程并获得了值得赞扬的评级，认可了学区领导、CPAC 和学校委员会之间的合作。 还有很多工作要做，我们期待着下一步。 CPAC 继续倡导在梅德福公立学校采用残疾意识课程，并将其提交给课程小组委员会。 我们继续与特殊教育部门合作 并与课程小组委员会一起推进对我们社区重要的问题。 亚历克斯和我是为教师和行政人员提供的残疾意识专业发展计划的发言人。 亚历克斯是梅德福团队和 Desi 赞助的学校与家庭合作计划的成员。 CPAC 在整个学年提供了多次内容丰富​​的演示，这是 2020 和 2021 学年的新内容。 CPAC 演讲有资格为参加演讲的教职员工获得 PDP 学分。 主题包括基本筛选和资格权利、针对 14 岁及以上学生的过渡规划和服务、以奥顿-吉林汉姆阅读指导为重点的理解阅读障碍、学区外的社区联系、住宿和差异化课程修改、 以及为学生提供 IEP 机会的职业介绍。 为了实现 CPAC 的目标，我们致力于为所有学校的学生推进残疾意识课程。 通过残疾意识课程，学生将培养对身体、智力、感官和发育障碍的同龄人的理解和尊重。 该课程将提供适合年龄的信息，突出独特的观点。 各种能力的人们为我们的社区带来的力量。 这将从秋季实施的试点计划开始。 我们还将继续在特殊教育和行为健康小组委员会任职，对于该委员会的特殊教育部分，在学校和社区中形成真正的同伴友谊；对于行为健康方面，则向学校提供创伤信息，以便我们的学校真正做到这一点。 当涉及到创伤信息时。 我们学区有很多优秀的人士也在帮助我们开展这方面的工作。 事实上，我们每年都想颁发一些奖品。 CPAC 向在本学年中为我们的学生和家庭做出超越的学区成员颁发一个或多个奖项。 因此，当我们读名字时，我们要求每个人自我介绍，然后 留在这里直到他们完成，以便我们拍照。 梅尔，你介意拍张照片吗？ 出色地。 好的，我们的第一个人，我要读一下这里的内容。 所以我们的一等奖将授予卡拉·安德烈。 卡拉是一名五年级教师。 是的，绝对是。 卡拉是梅德福高中准入项目的五年级老师。 对于那些不知道的人来说，该访问计划是一个基于生活技能的计划。 专注于功能性学术、独立生活技能和社区互动。 卡拉一直是一位富有创新精神的教育家，去年也不例外。 卡拉将这一流行病视为个人挑战，并提高了教授学生和提供虚拟社区体验的新方法的标准。 她在帮助学生过渡到虚拟环境并返回面对面环境方面发挥了重要作用，使一切感觉无缝。 谢谢你，卡拉。 我们的二等奖授予了 Denise Desjardins。 她是整个地区的物理治疗师。 她对来到这里感到不高兴，但没关系。 丹尼斯在我们的三所小学（梅德福中学和职业学校）提供物理和物理治疗服务。 如果学生通过 IEP 需要物理治疗服务，Denise 可能会与他们合作，为他们辩护，并向他们及其家人提供支持。 在大流行期间，丹尼斯不知疲倦地与家庭和学生一起工作，帮助他们从学校过渡到远程学习，从小学到高中，从远程学习过渡到面对面学习。 我确信我忘记了一些事情，因为她在这个地区做了很多事情。 谢谢你，丹妮丝。 我们希望将第三个也是最后一个奖项授予琼·鲍文 (Joan Bowen)。 琼在该学区工作多年，于 2019 年成为特殊教育和学生服务总监，就在这一切疯狂事件发生之前。 恰逢新冠疫情大流行，我们特此颁发此奖项，以表彰您与 CPAC 的杰出合作、大流行期间特殊教育流程的透明度，以及您对高需求儿童快速重返校园的倡导。 我们还代表梅德福的所有特殊教育教师和服务提供者将该奖项颁发给 Bowen 女士。 他们是第一批重返面对面课堂的人，同时也为有特殊需要的学生提供远程学习服务。 他们是这次疫情中真正的一线工作人员。 谢谢。 市长。 你想拍照吗？

[Unidentified]: វ៉ាយ

[Kelly Catallo]: តើយើងអាចថតរូបជាមួយគណៈកម្មាធិការសិក្សាបានទេ? តើអ្នកអាចចូលបានទេ? ដូច្នេះអភិបាលក្រុងតើអ្នកអាចរង់ចាំមួយភ្លែតបានទេ? ត្រូវហើយសមាជិកសភា Rubio ។ លើសពីនេះទៀតខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណដល់សហជីពស៊ីភ៉ាថរបស់យើងចំពោះកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងមិនចេះនឿយហត់ដើម្បីគាំទ្រដល់និស្សិតដោយខ្លួននិងគ្មានពិការភាពក៏ដូចជាអ្នកនៅទីនេះ។ ខ្ញុំក៏ចង់និយាយថា Denise Desjardins បាននិងកំពុងសម្រាលអាហារថ្ងៃត្រង់ដល់និស្សិតទាំងអស់នៅរដូវក្តៅ។ និងប្រពន្ធ។ លោក Andre បានបង្ហាញនូវកម្មវិធីសិក្សាប្លែកៗដើម្បីធានាបាននូវសមត្ថភាពសម្រាប់និស្សិតទាំងអស់នៅក្នុងសាលារៀន។ ទាំងនេះគឺជាឧទាហរណ៍ដ៏អស្ចារ្យរបស់ប្រជាជននៅទីនេះ។ ដូច្នេះរូបថតសហគមន៍មានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់សម្រាប់យើង។

[Paulette Van der Kloot]: អភិបាលក្រុងខ្ញុំក៏ចង់អបអរសាទរនិងសូមអបអរសាទរនិងមានភាពស្វាហាប់ Dueya និង Alex សម្រាប់ថាមពលមិនគួរឱ្យជឿរបស់ពួកគេ។ តាមពិតវាជាប្រភេទអ្នកដែលខ្ញុំអាចចូលរួមការប្រជុំ។ អរគុណជាច្រើនសម្រាប់ការងាររបស់អ្នកទាំងអស់។ អរកុន

[Unidentified]: អរគុណច្រើន។

[Kelly Catallo]: របស់ត្រជាក់ខ្លះមិនអីទេ។ ទីប្រាំពីរចលនាដើម្បីអនុម័តលើផែនការយុទ្ធសាស្ត្រយុទ្ធសាស្ត្រសាលាសាធារណៈ Medford ។ Maris Edward Vincent, Dr. និងលោកស្រី Peter Cousing ។ ស៊ូហ្សាណែនលីកខាសស៊ីស៊ីស៊ី។

[Marice Edouard-Vincent]: ខ្ញុំក៏នឹងទូរស័ព្ទមកលោកស្រី ដូច្នេះតើ Suzanne Campbell ដែរ។ ដូច្នេះនេះ រសៀលនេះយើងនឹងបង្ហាញផែនការយុទ្ធសាស្ត្រដែលបានកែសំរួលទៅសហគមន៍សាលារៀនទាំងមូល។ ប្រសិនបើអ្នកមើលទៅអ៊ីនធឺណិតគម្របនឹងមើលទៅដូចនេះ។ អ្វីដែលយើងនឹងបង្ហាញនៅថ្ងៃនេះគឺជាកំណែរបស់យើងដែលយើងបានអំាង កិច្ចប្រជុំអនុគណៈកម្មាធិការរៀបចំផែនការផែនការយុទ្ធសាស្ត្រនិងការចូលរួមការអនុគមន៍យុទ្ធសាស្ត្រដឹកនាំដោយសមាជិកហ្គាំម។ វាជាការនិយាយដ៏វែងមួយ។ យើងនឹងព្យាយាមកាត់បន្ថយវិសាលភាពនៃបទបង្ហាញប៉ុន្តែក្នុងពេលតែមួយយើងនឹងព្យាយាមផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវគំនិតនៃផែនការយុទ្ធសាស្ត្រដែលបានធ្វើវិសោធនកម្មយុទ្ធសាស្ត្ររបស់យើងសម្រាប់ការកែលម្អតំបន់នេះ។ ខ្ញុំចង់និយាយថានៅពេលអ្នកនិយាយអំពីឯកសារដែលត្រូវការដើម្បីធ្វើដូចនេះខ្ញុំនឹងសងប្រសិនបើខ្ញុំមិនបាននិយាយថាយើងមានក្រុមតូចហើយយើងសហការជាមួយអ្នកគ្រប់គ្រងទាំងអស់ប៉ុន្តែមានអ្នកទទួលបានការឆ្លើយតបដែលពួកគេបានធ្វើការជាមួយគ្នា។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់បង់ពន្ធដល់នាយក Nick Tucci, របបន្ធ ស៊ូហ្សានខេមប៊ែល, លីសាវ៉ាងអេលសឺល, វេជ្ជបណ្ឌិតរីកាឡាឡី, អ្នកស្រី។ ស៊ូហ្សានហ្គាសសស៊ូស៊ូ, វេជ្ជបណ្ឌិត Cushing, លោកស្រី Sucing, លោកស្រី Sucing, លោកស្រី Msr. Stacey Shulman និងនាយក Deliva គឺជាផ្នែកមួយនៃក្រុមការងារក្នុងមួយក្រុមដែលជួយអាមេរិកក្នុងការអនុវត្តយុទ្ធសាស្ត្រក្នុងតំបន់នេះសម្រាប់ការកែលំអសមូហភាព។ ឯកសារដែលត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្កើតឯកសារនេះ យើងបានពិនិត្យឡើងវិញនូវការស្ទង់មតិទិន្នន័យទីក្រុងនិងខោនធីមតិរដ្ឋបាលស្រុក McGlynn ការិយាល័យអនុគណៈកម្មាធិការផ្លាស់ប្តូរអប់រំរបស់អភិបាលក្រុងនិងអនុសាសន៍របស់គណៈកម្មាធិការផ្លាស់ប្តូររបស់អភិបាលរង Medford ដែលទាំងអស់នេះត្រូវបានដាក់បញ្ចូលទៅក្នុងយុទ្ធសាស្ត្រកែលម្អស្រុករបស់យើង។ ប្រភពដើមនៃផែនការយុទ្ធសាស្ត្ររបស់ខណ្ឌរបស់យើងគឺជាសំណើរជាផ្លូវការសម្រាប់កម្មវិធីការិយាល័យអគ្គនាយកថ្មីនេះកម្មវិធីបានឧបត្ថម្ភដោយ Doe (នាយកដ្ឋានអប់រំសម្រាប់អ្នកដំណើរថ្មីទាំងអស់) ។ នេះគឺជាឯកសារសំខាន់មួយដែលតំបន់ទាំងអស់មានបំណងដាក់បញ្ចូលក្នុងតំបន់មួយ។ តើអ្វីជាយុទ្ធសាស្ត្រកែលម្អតំបន់របស់យើង? ដូច្នេះឯកសារនេះគឺជាការកសាងឡើងវិញនូវផែនការកែលម្អស្រុក Medford ថ្មីពីមុន។ យើងបានបំពេញកិច្ចប្រជុំភាពជាអ្នកដឹកនាំនិងបានប្រជុំជាច្រើនជាមួយនឹងការគ្រប់គ្រងដើម្បីជូនដំណឹងដល់ពួកគេអំពីខ្លឹមសារនៃកម្មវិធី។ នេះគឺជាក្រុមអ្នកគ្រប់គ្រងសម័យកាលដែលតំណាងឱ្យមហាវិទ្យាល័យមជ្ឈឹមនិងឋានសួគ៌ការអប់រំពិសេសការរៀនសូត្រអារម្មណ៍សង្គមកម្មវិធីសិក្សានិងការិយាល័យកណ្តាល។ យើងក៏ពិចារណាផងដែរ ការព្រួយបារម្ភរបស់ជំងឺរាតត្បាតនិងការយល់ដឹងអំពីជាតិសាសន៍បានកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំងបានអនុញ្ញាតឱ្យក្រុមស្រុកដើម្បីពិចារណាឡើងវិញនូវអាទិភាពរបស់យើងឡើងវិញ។ ដូចដែលខ្ញុំបានបង្ហាញឯកសារមើលទៅដូចនេះ។ ប្រសិនបើអ្នកកំពុងពិចារណានេះយើងបានបែងចែកវាជាបួនប្រភេទធំ ៗ គឺសមិទ្ធិផល, កិច្ចសហការ, មានភាពយុត្តិធម៌និងគាំទ្រ។ សមិទ្ធិផលតំណាងឱ្យការរីកចម្រើននិងសមិទ្ធិផលរបស់សិស្ស។ កិច្ចសហប្រតិបត្តិការគឺជាទំនាក់ទំនងសហប្រតិបត្តិការ។ សមធម៌មានន័យថាឱកាសរៀនសូត្រស្មើៗគ្នា។ S តំណាងឱ្យបរិយាកាសរៀនសូត្រប្រកបដោយសុវត្ថិភាពនិងគាំទ្រការរៀនសូត្រគាំទ្រ។ ឥឡូវខ្ញុំនឹងនិយាយជាមួយលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cucing ដែលនឹងពន្យល់ពីផែនការសកម្មភាពហើយនិយាយអំពីឧទាហរណ៍បឋម។ វេជ្ជបណ្ឌិត Cushing? គ្រាន់តែប៉ះមុខរបស់អ្នកសូមអរគុណ។

[Peter Cushing]: សួស្តី, ម៉ាម៉ា។

[Unidentified]: វេជ្ជបណ្ឌិត Cushing? លោក Patricio?

[Peter Cushing]: សួស្តីលោកស្រីអភិបាលខេត្តសមាជិកក្រុមប្រឹក្សាសាលា។ សូមអរគុណចំពោះឱកាសដែលបានក្លាយជាផ្នែកមួយនៃក្រុមដែលបានសម្តែងនៅយប់នេះ។ នៅលើស្លាយមុនអ្នកបានឃើញបទបង្ហាញមួយទំព័រពិត។ តំណខ្ពស់ដែលអាចចុចបាននាំឱ្យមានឯកសារពេញទំព័រស្រដៀងនឹងឯកសារមួយនេះ។ នេះនឹងក្លាយជាផ្នែកកំពូល ៗ ។ រាយផ្នែករបស់អ្នក។ នេះគឺជាពីគំនិតផ្តួចផ្តើមបីក្នុងភាពជាដៃគូ។ បន្ទាប់មកគាត់បានចាប់ផ្តើមជាគំនិតផ្តួចផ្តើមបច្ចុប្បន្ន។ ដូច្នេះក្នុងស្ថានភាពនេះសូមចូលរួមក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នានិងវិជ្ជាជីវៈប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈទាន់សម័យនិងវិជ្ជាជីវៈជាមួយសហគមន៍ Medford Broncos ។ វាពិភាក្សាអំពីសូចនាករជោគជ័យដំបូងដែលយើងនឹងពិភាក្សានៅពេលក្រោយ។ តើលទ្ធផលរំពឹងទុកនៃគំនិតផ្តួចផ្តើមពិសេសនេះមានអ្វីខ្លះ? តើក្រុមអ្នកដឹកនាំចាំបាច់សម្រាប់អ្នកណា? ដូច្នេះតើធនធានអ្វីដែលថវិកាពេលវេលាឬតម្រូវការចាំបាច់ផ្សេងទៀតដែលយើងត្រូវការដើម្បីអាចដឹងពីសក្តានុពលពេញលេញនៃគំនិតផ្តួចផ្តើមនេះ? ផ្នែកទីពីរនៃទំព័រមានរបស់ធាតុសកម្មភាពជាក់ស្តែងផ្តល់ជូនដែលនឹងទទួលខុសត្រូវនិងពេលវេលាកំណត់ខ្លី។ ដូច្នេះសម្រាប់ការផ្តួចផ្តើមគំនិតនីមួយៗនៅក្នុងផែនការយុទ្ធសាស្ត្រមានធាតុរងនិងសកម្មភាពរងដើម្បីប្រតិបត្តិគំនិតផ្តួចផ្តើមនោះ។ ឥឡូវនេះខ្ញុំនឹងបញ្ជូនវាទៅអ្នក។ Garushi ។

[Kelly Catallo]: សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ។ សូមអរគុណលោក Madam អភិបាលរងនិងសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសិក្សា។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយអំពីរឿងបន្ទាប់។ យើងចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាឯកសារនេះអាចចូលទៅដល់សហគមន៍ទាំងមូលដូច្នេះពួកគេដឹងថាសទ្ទានុក្រមនឹងត្រូវបានដាក់បញ្ចូលក្នុងផែនការយុទ្ធសាស្ត្រ។ គ្រាន់តែជាឧទាហរណ៍រហ័សមួយមានពាក្យច្រើនទៀតនៅក្នុងឯកសារនេះប៉ុន្តែគ្រាន់តែជាឧទាហរណ៍រហ័សនៅទីនេះដូច្នេះឪពុកម្តាយឬសមាជិកសហគមន៍អាចមើលឃើញអ្វីដែលយើងកំពុងនិយាយនៅក្នុងធាតុមួយចំនួននៃផែនការ។ អ្នកនឹងឃើញឧទាហរណ៍ខ្លីនេះដោយពន្យល់ពីផែនការដែលមានទំហំ 504 តើ BCBA គឺជាអ្វីដែលជាបុគ្គលិកទីក្រុងនឹងពន្យល់ ឥណទានសម្រាប់ជីវិតអង្គការមួយដែលបម្រើការឱ្យសិស្សវិទ្យាល័យជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ ដូច្នេះយើងគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថានៅពេលដែលសមាជិកសហគមន៍អានផែនការមនុស្សគ្រប់គ្នាអាចចូលប្រើវាបាន។ បន្ទាប់មកអ្នកក៏នឹងរកឃើញសទ្ទានុក្រមដែរ។ ការផ្លាស់ប្តូរទៅនៅសល់ខ្ញុំនឹងចាប់ផ្តើមជាមួយក្រុមជោគជ័យ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថាវេជ្ជបណ្ឌិតស៊ីមលីងនិងវេជ្ជបណ្ឌិត Ward Vinson បានផ្តល់នូវទិដ្ឋភាពដ៏ល្អមួយនៃផែនការយុទ្ធសាស្ត្រ។ អ្នកនឹងកត់សម្គាល់នេះគឺ ដូចដែលលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing បានលើកឡើងគ្រាន់តែផ្តល់ឱ្យគណៈកម្មាធិការសាលារៀននូវឯកសារដែលមានកំរិតខ្ពស់ជាងនេះហើយទីបំផុតបានដាក់វាទៅកាន់គេហទំព័រដូច្នេះពួកគេអាចមើលឃើញឯកសារបន្ទាប់បន្សំរបស់វេជ្ជបណ្ឌិត Cocing ដែលបានលើកឡើង។ បន្ទាប់មកនឹងមានវិធានការចំនួនបួនដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅ។ អ្នកនឹងកត់សំគាល់នៅពេលដែលខ្ញុំនិយាយអំពីគំនិតផ្តួចផ្តើមទាំងនេះពួកគេចាប់ផ្តើមនៅកម្រិតគ្រឹះហើយរីកចម្រើនតាមវិធីនេះ។ ឧទាហរណ៍គំនិតផ្តួចផ្តើមដំបូងនឹងពិភាក្សាអំពីកម្មវិធីសិក្សា។ បន្ទាប់មកមានការបង្រៀននិងវាយតម្លៃប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងអាចតាមដានកម្មវិធីសិក្សាដែលយើងកំពុងប្រើហើយធ្វើឱ្យប្រាកដថាវាមានលក្ខណៈសមស្របនឹងវាក៏ដូចជាវិធីដែលមានប្រសិទ្ធភាពក្នុងការប្រើបច្ចេកវិទ្យាដើម្បីរុំទាំងអស់នៅក្នុងកញ្ចប់តូចដ៏ស្រស់ស្អាត។ ដូច្នេះដូចដែលខ្ញុំបានលើកឡើងរឿងដំបូងគឺបង្កើតវដ្តជាបន្តបន្ទាប់នៃការពិនិត្យកម្មវិធីសិក្សា។ ដូច្នេះលទ្ធផលដែលចង់បានគឺថាកម្មវិធីសិក្សាគួរតែស្របនឹងក្របខ័ណ្ឌ Massachusetts, នៅពេលវាយតម្លៃគម្លាតកម្មវិធីសិក្សាយើងប្រើឧបករណ៍តំរុយនិងឧបករណ៍អភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈដើម្បីគាំទ្រកម្មវិធីសិក្សាជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ បច្ចុប្បន្ននេះយើងកំពុងសម្របខ្លួនកម្មវិធីសិក្សានៅ Medford ។ នៅពេលដែលឧស្សាហកម្មអប់រំធ្វើឱ្យទាន់សម័យស្តង់ដាររបស់វាយើងចាំបាច់ត្រូវសម្របកម្មវិធីសិក្សារបស់យើង។ ដូច្នេះយើងកំពុងធ្វើការស្រាវជ្រាវតាមរយៈមហាវិទ្យាល័យមនុស្សនិងមហាវិទ្យាល័យគណិតវិទ្យា។ គំនិតផ្តួចផ្តើមទីពីរគឺអនុវត្តកម្មវិធីសិក្សាដោយប្រើវិធីបង្រៀនផ្អែកលើភស្ដុតាង។ ដូច្នេះលទ្ធផលដែលរំពឹងទុកគឺថាអ្នកអប់រំនឹងប្រើវិធីបង្រៀនដែលបានបង្ហាញថាមានប្រសិទ្ធភាព។ និស្សិតត្រូវបានជំទាស់និងគាំទ្រ។ និស្សិតចូលរួមក្នុងការសន្ទនាសិក្សានិងសកម្មភាពមមាញឹក។ និស្សិតទាំងអស់ទទួលបានការណែនាំដែលផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍ដល់ការរៀនសូត្រនិងវឌ្ឍនភាពរបស់ពួកគេ។ ការបង្រៀនប្រតិកម្មគឺសម្បូរបែបពិតប្រាកដនិងជាក់លាក់។ ដូច្នេះលទ្ធផលទាំងនេះគឺស្របជាមួយនឹងសកម្មភាពសំខាន់ៗទាំង 5 ដែលបានគូសបញ្ជាក់ដោយវេជ្ជបណ្ឌិតវ៉ាំងសង់។ នេះគឺជាសាលារដ្ឋ Medford ។ យើងកំពុងធ្វើការលើបញ្ហានេះជាមួយមេដឹកនាំសំណង់ឈ្មោះព្រឹទ្ធបុរសនិងមហាវិទ្យាល័យ។ យើងនឹងបន្តផ្តោតលើឆ្នាំក្រោយក៏ដូចជាការបណ្តុះបណ្តាលនិងនៅលើក្តារ។ គំនិតផ្តួចផ្តើមទីបីគឺអនុវត្តការវាយតម្លៃជាទូទៅក្នុងការជូនដំណឹងអំពីការណែនាំនិងធ្វើការផ្លាស់ប្តូរលើកម្មវិធីសិក្សាបច្ចុប្បន្នរបស់យើង។ លទ្ធផលកំពុងប្រើទិន្នន័យនិស្សិតដើម្បីជូនដំណឹងអំពីការណែនាំការប្រើទិន្នន័យដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណនិស្សិតដែលត្រូវការការគាំទ្របន្ថែមនិងអន្តរាគមន៍ដែលពឹងផ្អែកខ្លាំងក្នុងការកំណត់ការលូតលាស់របស់និស្សិតនិងការធ្វើឱ្យផែនការធ្វើតេស្តិ៍នៅទូទាំងស្រុក។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាលទ្ធផលនេះមានសារៈសំខាន់ណាស់សម្រាប់ការងារនាពេលអនាគត។ ភាគច្រើននៃរឿងនេះកំពុងបន្ត។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលជំងឺរាតត្បាតរាតត្បាតបានរំខានដល់ការរៀនសូត្ររបស់សិស្សយើងចាំបាច់ត្រូវកែសំរួលសម្របខ្លួននិងកែលម្អស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ន។ ដូច្នេះនៅឆ្នាំក្រោយយើងនឹងផ្តោតលើការអភិវឌ្ឍប្រព័ន្ធត្រួតពិនិត្យនិងរាយការណ៍អំពីការរីកចម្រើនរបស់យើងក៏ដូចជាការកែលម្អក្រុមទិន្នន័យសាលារបស់យើងផងដែរ។ ដូច្នេះយើងនឹងធ្វើកិច្ចការជាច្រើនលើរឿងនោះ។ សមាសធាតុមួយផ្សេងទៀតកំពុងបញ្ចប់ការវាយតំលៃអក្ខរកម្មដំបូងរបស់យើង។ ក្រៅពីការបង្កើតការវាយតម្លៃទូទាំងស្រុកស្រុកដោយប្រើឧបករណ៍វាយតម្លៃផ្អែកលើស្តង់ដារយើងបានធ្វើតេស្តក្នុងរយៈពេលពីរឆ្នាំកន្លងមកនេះ។ តាមវិធីនេះយើងមានទិន្នន័យស្រុកក៏ដូចជាគោលដៅទូទៅនិងផ្លូវទូទៅដើម្បីជួយយើងតាមដានវឌ្ឍនភាពរបស់សិស្សហើយធ្វើឱ្យប្រាកដថាពួកគេកំពុងទទួលបានអ្វីដែលពួកគេត្រូវការ។ គំនិតផ្តួចផ្តើមចុងក្រោយគឺផ្តល់នូវបច្ចេកវិទ្យាអប់រំដែលឆ្លើយតបទៅនឹងតម្រូវការបង្រៀនរបស់អ្នកអប់រំនិងនិស្សិត។ លទ្ធផលដែលចង់បានគឺការអភិវឌ្ឍផែនការបច្ចេកវិទ្យាស្រុកនេះហើយខ្ញុំជឿជាក់ថានេះគឺជាលទ្ធផលនិងផ្នែកសំខាន់បំផុតនៃផែនការនោះដែលមានន័យថាយើងនឹងធ្វើការវាយតម្លៃផែនការនៃការអភិវឌ្ឍបុគ្គលិករបស់យើងហើយបន្ទាប់មកយើងនឹងធ្វើការអភិវឌ្ឍផែនការដែលបានរៀបចំឡើង។ ចូលរួមជាមួយអ្នកពាក់ព័ន្ធដើម្បីគាំទ្រដល់ការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាអប់រំប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនិងវាយតម្លៃបុគ្គលិកនិងផ្តល់អនុសាសន៍សម្រាប់ការរីកចម្រើននាពេលអនាគតនិងកំណត់ធាតុសំខាន់ៗក្នុងការបង្រៀននិងរៀនប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់ការបង្រៀននិងការរៀនសូត្រប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់ការបង្រៀននិងការរៀនសូត្រ។ ឥឡូវខ្ញុំនឹងបើកការអំពាវនាវទៅកាន់លោកបណ្ឌិត Cuse ឱ្យពិភាក្សាអំពីកិច្ចសហការនេះជាមួយអ្នក។

[Peter Cushing]: សូមអរគុណ Ma'am ។ Galussi សូមអរគុណចំពោះការផ្ទេររបស់អ្នក។ ដូច្នេះផ្នែកសំខាន់មួយនៃផែនការយុទ្ធសាស្រ្តរបស់អ្នកស្រុករបស់យើងកំពុងធ្វើការជាមួយអ្នកពាក់ព័ន្ធផ្សេងៗគ្នានៅ Medford ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងនឹងបង្កើតវប្បធម៌សហការតាមរយៈការចូលរួមរបស់សហគមន៍ជាបន្តបន្ទាប់។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលគំនិតផ្តួចផ្តើមដំបូងរបស់យើងគឺការកសាងនិងថែរក្សាភាពជាដៃគូសហគមន៍ដើម្បីធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវប្រសិទ្ធភាពសាលារៀន។ ដូច្នេះហេតុអ្វីបានជាយើងធ្វើបែបនេះ? វាត្រូវបានរចនាឡើងយ៉ាងពិសេសដើម្បីធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវការអនុវត្តរបស់និស្សិត។ ដូច្នេះតើយើងជួយបង្កើនការសហការគ្នាយ៉ាងដូចម្តេចដើម្បីធ្វើឱ្យលទ្ធផលរបស់និស្សិតមានភាពប្រសើរឡើង? យើងចង់ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវឱកាសអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈនិងធនធានសម្រាប់មហាវិទ្យាល័យនិងបុគ្គលិក។ យើងក៏ចង់បង្កើតឱកាសអប់រំសម្រាប់សិស្សក្នុងអំឡុងពេលនិងក្រៅម៉ោងសិក្សាផងដែរ។ ដូច្នេះតើយើងមិនត្រឹមតែទទួលបានសិស្សវិទ្យាល័យឱ្យចេញមកជាផ្នែកមួយនៃសហគមន៍ប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែតើយើងធ្វើឱ្យសហគមន៍ឱ្យគាំទ្រគំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់យើងយ៉ាងដូចម្តេច? ស្រុកទាំងមូលមានឱកាសជាច្រើនសម្រាប់ការចូលរួមរបស់សហគមន៍។ នេះគឺជាគំនិតផ្តួចផ្តើម C1 ។ C2 មានគោលបំណងដើម្បីធានាថាសមាជិកគ្រួសារទាំងអស់ត្រូវបានស្វាគមន៍ដោយសហគមន៍សាលារៀន។ ផ្អែកលើលទ្ធផលដែលបានព្យាករណ៍ប្រជាពលរដ្ឋនឹងមានអារម្មណ៍ចូលរួមកាន់តែច្រើននិងបានជូនដំណឹងនៅក្នុងការសម្រេចចិត្តខណ្ឌហើយនឹងអភិវឌ្ឍនូវមោទនភាពនិងភាពជាម្ចាស់នៅក្នុងប្រព័ន្ធសាលា។ ដូច្នេះអ្វីដែលយើងសង្ឃឹមថានឹងធ្វើនៅទីនេះពិតជាបង្កើនការយល់ដឹងជាទូទៅក្រុមគ្រួសារ Medford និងនិស្សិត Medford មាននៅលើសាលារៀនរបស់ពួកគេដើម្បីឈានទៅមុខនិងទទួលបានលទ្ធផល C1 ឡើងវិញដើម្បីធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវលទ្ធផលរបស់និស្សិត។ បន្តគំនិតផ្តួចផ្តើមលើកទីបីចូលរួមក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងវប្បធម៌ពីរយ៉ាងនិងគិតពិចារណា។ ហើយពិតជាចូលរួមក្នុងសហគមន៍ដើម្បីស្វែងរកវិធីដើម្បីស្វែងយល់ពីរបៀបធ្វើប្រតិបត្តិការឱ្យបានប្រសើរជាងមុន។ ដូច្នេះជាលទ្ធផលនៃការធ្វើសវនកម្មអ្នកទោសសាលារៀនដែលជាសវនកម្មទិន្នន័យសំខាន់បានធ្វើឡើងនៅឆ្នាំនេះនៅសាលារដ្ឋ Medford ។ លទ្ធផលដំបូងពិតជាបានបើកភ្នែករបស់យើងចំពោះរបៀបដែលយើងអាចផ្តល់ការគាំទ្រឱ្យបានប្រសើរជាងមុន សហគមន៍ហើយយើងទន្ទឹងរងចាំមើលព័ត៌មានបន្ថែមដូចនេះ។ ជាលទ្ធផលសាលារៀនស្រុកនឹងអាចទស្សន៍ទាយនិងគាំទ្រសហគមន៍សាលារៀនដោយផ្អែកលើលទ្ធផលតេស្តដើមនិងសាលារៀន។ ប្រាស្រ័យទាក់ទងកាន់តែប្រសើរជាមួយអ្នកថែទាំនិងអ្នកពាក់ព័ន្ធបង្កើនការទុកចិត្តនិងការគាំទ្រហើយឱ្យខ្ញុំមួយភ្លែតដើម្បីរមូរតាមរយៈបង្អួចពង្រីករបស់ខ្ញុំ។ ជាថ្មីម្តងទៀតការកែលម្អការអនុវត្តនិស្សិត។ សកម្មភាពសំខាន់មួយនៃគំនិតផ្តួចផ្តើមនេះគឺដើម្បីអភិវឌ្ឍផែនការទំនាក់ទំនងទីផ្សារក្នុងតំបន់។ ជាការប្រសើរណាស់, នេះគឺជាឯកសារជាក់លាក់មួយដែលផ្តល់នូវការណែនាំច្បាស់លាស់និងគិតយ៉ាងច្បាស់អំពីរបៀបសាលារៀនសាលារៀនដែលជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃសហគមន៍ Medford ទំនាក់ទំនងជាមួយសហគមន៍។ និងអ្នកពាក់ព័ន្ធស្រុកសំខាន់ៗនាយកសាលាជំនួយការនាយកសាលានិងអគ្គនាយកលើវិធីដែលយើងអាចបង្ហាញពីអ្វីដែលអស្ចារ្យនៅសាលារដ្ឋ Medford ធ្វើរាល់ថ្ងៃ។ ដូច្នេះសមាជិកសហគមន៍របស់យើងភាគច្រើននៅទីនេះជាមួយយើងនៅថ្ងៃនេះឬតាមអ៊ិនធរណេតនៅលើអ៊ីនធឺណេតអាចមានអារម្មណ៍ថាអស្ចារ្យណាស់នេះពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ ហើយអ៊ុំ, ខ្ញុំចង់ចេញទៅក្រៅហើយធ្វើរាល់ថ្ងៃនូវថ្ងៃដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់សិស្សរបស់យើង។ ដូច្នេះសូមត្រលប់មកសំណួរអំពីវិធីកែលម្អសមិទ្ធិផលរបស់និស្សិត។ ចុងបញ្ចប់ផែនការភាពជាដៃគូ C4 សហការជាមួយអ្នកពាក់ព័ន្ធសហគមន៍ដើម្បីស្វែងរកប្រភពមូលនិធិសមស្រប។ uh ឯកសារថវិកាអានងាយស្រួលអានដោយលក្ខខណ្ឌមិនហិរញ្ញវត្ថុ។ ខ្ញុំគិតថាវាសាមញ្ញណាស់ដូចជាយើងបាននិយាយអំពីសទ្ទានុក្រមពីមុន។ នៅពេលដែលយើងចាប់ផ្តើមនិយាយពីរបៀបដែលមូលនិធិរបស់រដ្ឋាភិបាលនិងផ្តល់មូលនិធិដល់សាលារៀនរបស់យើងវាងាយស្រួលក្នុងការធ្វើបទបង្ហាញអំពីការអប់រំអំពីការអប់រំនិងចំណេះដឹងហិរញ្ញវត្ថុប៉ុន្តែយើងចង់ធ្វើឱ្យវាធ្វើឱ្យមានភាពស្រស់ស្អាតខ្លាំងណាស់ដូច្នេះវាងាយយល់ណាស់។ នេះត្រូវបានសម្រេចតាមរយៈគំនិតផ្តួចផ្តើមផែនការទំនាក់ទំនងទីផ្សារដែលបានលើកឡើងខាងលើ។ ជាថ្មីម្តងទៀតប្រជាជនរបស់ Medford និយាយថាអីយ៉ាសាលារៀនរបស់យើងកំពុងធ្វើរឿងអស្ចារ្យណាស់។ យើងត្រូវបន្តគាំទ្រពួកគេ។ តាមរយៈទាំងនេះ។ រឿងបច្ចេកទេសមួយផ្សេងទៀតគឺការផ្លាស់ប្តូរទៅកាន់ទីក្រុងមូនីសដែលជាកម្មវិធីរបស់រដ្ឋាភិបាលដែលធ្វើឱ្យអ្វីៗហូរនិងផ្លាស់ទីយ៉ាងងាយស្រួល។ ស្រដៀងគ្នានេះដែរបទបង្ហាញលម្អិតបន្ថែមទៀតមាននៅលើអ៊ីនធឺណិតនៅលើប៉ុស្តិ៍យូធ្យូបរបស់ស្រុកនៅពេលដែលយើងបានបង្ហាញវាទៅកាន់អនុគណៈកម្មាធិការសប្តាហ៍មុន។ លើកនេះខ្ញុំនឹងប្រគល់កៅអីរបស់ខ្ញុំទៅលោកស្រី Suzanne Campbell ដើម្បីនាំយើងត្រឡប់ទៅរដ្ឋធានីវិញ។

[Kelly Catallo]: 晚安。 公平代表公平的学习机会。 具体来说，学区的目标是了解多元化人口的需求，并支持学生的学术、社交、情感和身体需求。 正如您将在这一目标的五项举措中看到的那样，作为一个学区，我们相信支持整个学生。 我们的首要举措是增加支持和理解。 学生的健康、福祉和社会情感需求。 预期的结果是，我们将拥有一个与公众分享的社会情感清单、可供所有教师使用的社会情感资源、一个社会情感学习计划、一个学习行动计划、一个专业发展计划和能力建设。 为了让学生能够接触到课程，我们将建立更好的社交情感技能、数据周期和学生评估，并拥有更多基于证据的咨询小组。 该举措的一个示例行动项目是对该学区当前的社交情感学习计划进行年度评估。 每年，该学区都会确定优势和需求领域。 这些信息将用于制定学校和学区层面的社会情感学习行动计划。 我们将每月对行动计划进行审查，以确保我们卓有成效地前进。 我们的第二项举措是优先开发支持整个学区的残疾意识、反种族主义、反偏见和文化能力的共同愿景的系统。 该举措有五个预期成果，包括日益多元化的劳动力队伍的出现、为所有学生提供具有文化能力的课程、对我们学区多样性状况的评估、全学区的残疾人意识课程以及中等教育的社会正义课程。 当我们思考和谈论多样性时，我们学区的愿景涵盖了无数利益相关者。 我们正在努力建立一个将多样性视为优势的社区，同时认识到偏见是真实存在的。 我们正在考虑许多有被边缘化风险的人群。 这包括有色人种、残疾人、来自不同宗教、文化、语言背景的学生等等。 我还想指出，许多人都是这些团体中多个团体的成员。 我想强调该倡议的两个行动要素。 首先，我们的种族平等工作组。 这群社区成员、家长、看护者、教师和管理人员致力于实施人员配置多元化的方法。 此外，种族平等工作组致力于通过公平审计评估该地区的文化能力。 这将于今年秋天完成。 此次审计的结果将为我们提供信息，帮助我们将信息纳入这份动态文件、我们的战略计划中，以便我们能够富有成效地向前推进。 此外，我想简单提一下我们的残疾意识课程的扩展，今晚我们的 CPAC 也提到了这一点。 这将包括进一步的专业发展，以便我们能够接触到更多的员工。 此外，在即将到来的学年，我们将在幼儿园、一年级和高中试行残疾意识。 倡议三. 倡议 三个州提供平等的学术支持和丰富机会。 预期结果是定义并采用 MTSSE。 作为参考，MTSS 代表多层支持系统。 这是一个众所周知的框架，说明学区如何创建必要的系统，以确保每个学生都能获得高质量的教育体验。 在 Edouard-Vincent 博士的指导下，我们的工作组在 MTSS 中添加了 E。 E代表丰富。 我们知道丰富内容是满足所有学生需求的重要组成部分。 该举措有四项预期成果。 哦，对不起。 坚持下去。 让我备份并告诉您预期的结果。 我们将为循证筛选、评估、数据收集、分析和重点干预建立通用做法、程序和术语。 我们将扩大特殊教育评估库并扩大日间机会。 该倡议中的一个行动项目涉及马萨诸塞州阅读障碍指南。 为了审查本指南，我们正在组建一个团队来审查指南，审查梅德福目前对《马萨诸塞州诵读困难指南》中建议的遵守程度，并制定并开始实施一项侧重于本指南要素的行动计划。 举措四，营造积极向上的学校文化。 具有三个预期成果：基于数据收集的学校文化的明显改善、在全区小学课堂中的积极实施以及在全区中学一级实施恢复性司法。 许多利益相关者也对这一目标和举措发表了意见。 我们考虑多个层次的发展，思考从学前班到高中的整个过程，以及如何始终创造最积极的学校文化。 我们的具体举措之一是通过制定文化气候行动计划来促进积极的学校文化。 当我们考虑积极的学校文化时，我们也会考虑建立一个将多样性视为优势的社区，如上所述。 这些实践共同发挥作用，我们的思维保持包容性。 例如，丰富机会是学生学习文化体验、寻找多元化专业人士群体向中学生和高中生介绍其职业生涯的绝佳机会。 它有助于打破刻板印象，并为所有学生提供榜样。 为了清楚起见，当我们说多样性时，它涵盖所有类型的多样性。 我们谈论种族、文化、语言问题、残疾、LGBTQIA+ 等。 看到那些长得像你、说话像你或有相似生活经历的学生取得了伟大的成就，这对我们的学生有很大的影响。 倡议五、 公平学习环境的最新举措是招募、留住和培养多元化的员工队伍。 该举措的预期结果是培养多元化的员工队伍并提高所有新员工的保留率。 这项工作中包含的具体行动之一是扩大我们的人力资源招聘活动，以填补所有职位并发展更多多样性，利用新英格兰少数族裔网络和马萨诸塞州多样性伙伴关系的成员身份来促进这一目标。 为了强调并理解为什么这一点如此重要，我们必须考虑我们当前的教学人员队伍。 根据我们人力资源办公室的信息和 DESE 数据， 我们 1% 的教师是西班牙裔，而 13.5% 的学生是西班牙裔。 我们的教师中有 0.41% 是黑人，而我们的学生中有 11.9% 是黑人。 我们的学生中有1.9%是亚洲人，而我们的学生中有9.5%是亚洲人。 该学区致力于增加劳动力的多样性，以便更好地代表我们的学生群体。 最后，正如您可能已经听说的那样，公平是一个大保护伞，许多重要举措都位于其下。 谢谢。 我会把它交给爱德华-林森博士。

[Marice Edouard-Vincent]: សូមអរគុណ ដូច្នេះផ្នែកទីបួនរបស់យើងគឺការគាំទ្រ។ ក្នុងវិស័យគាំទ្រនេះយើងនឹងវាយតម្លៃពិនិត្យនិងធានាបាននូវបរិយាកាសបង្រៀននិងរៀនប្រកបដោយសុវត្ថិភាព។ កម្មវិធីដំបូងដែលយើងគាំទ្រគឺការរក្សានិងវាយតម្លៃពិធីសារសុវត្ថិភាព។ លទ្ធផលដំបូង, ឯកសារនីតិវិធីនីតិវិធីសុវត្ថិភាពទូលំទូលាយ។ អក្សរគំរូសម្រាប់ការបង្កើតរបាយការណ៍បកប្រែត្រូវបានប្រើជាទូទៅសម្រាប់ផ្តល់ភាពយុត្តិធម៌និងសុវត្ថិភាពដល់និស្សិតទាំងអស់នៃមហាវិទ្យាល័យនិងបុគ្គលិករបស់យើង។ វិធានការដ៏សំខាន់មួយត្រូវបានលើកឡើង ខ្ញុំធានាបាននូវផែនការសុវត្ថិភាពទាំងអស់ដែលបានធ្វើសម្រាប់សាលារៀនទាំងអស់នៅដើមឆ្នាំសិក្សានីមួយៗដែលជាអ្វីដែលយើងបានធ្វើប៉ុន្តែយើងក៏ខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីអនុវត្តតាមវិធីសង្គ្រោះបន្ទាន់ក៏ដូចជាការធ្វើសមយុទ្ធដែលយើងធ្វើជាមួយនិស្សិតដូចជាការធ្វើសមយុទ្ធបាញ់កាំភ្លើង។ គំនិតផ្តួចផ្តើមលើកទី 2 ដែលយើងគាំទ្រគឺការកសាងនិងរក្សាភាពជាដៃគូជាមួយអង្គការសហគមន៍។ លទ្ធផលរំពឹងទុកមួយចំនួនរបស់យើងមានដូចខាងក្រោម។ អ្នកភូមិខោនធីនិងស្រុកចូលរួមនិងលើកកម្ពស់វប្បធម៌ដ៏ស្វិតរបាយការណ៍ក្រុមអ្នកពាក់ព័ន្ធរបស់សហគមន៍ ទិន្នន័យជាប់លាប់បង្ហាញពីការពិចារណាថេរនៃផែនការឆ្លើយតបបន្ទាន់បុគ្គល, តម្រូវការ IER, និងការប្រជុំប្រចាំខែជាប់លាប់របស់អ្នកពាក់ព័ន្ធសុវត្ថិភាពសាធារណៈ។ ក្នុងគំនិតផ្តួចផ្តើមលើកទី 2 យើងបានពិភាក្សាគ្នាជាបន្តបន្ទាប់នូវផែនការឆ្លើយតបបន្ទាន់របស់បុគ្គល IES នេះត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងភាពជាដៃគូជាមួយគណៈកម្មាធិការសុវត្ថិភាពសកលរបស់យើងនិង CPAC ហើយពីមុនត្រូវបានបង្ហាញថាត្រូវការការត្រូវការក្នុងកិច្ចប្រជុំនេះក្នុងអំឡុងពេលប្រជុំ IEP ឬ 504 និងជាការផ្លាស់ប្តូរស្ថានភាពរបស់មនុស្សម្នាក់ (មិនថាផ្លូវចិត្តរាងកាយទំនាក់ទំនងសុខភាពក៏ដោយ។ នេះគឺជាធាតុសកម្មភាពជាក់លាក់មួយដែលយើងចង់យកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេស។ ផ្តល់ការគាំទ្រ។ នៅក្នុងក្រុមទី 3 (ការគាំទ្រ S3) យើងប្រើហិរញ្ញវត្ថុរបស់យើងយុទ្ធសាស្ត្រកែលម្អបរិយាកាសរៀនសូត្រ។ លទ្ធផលរំពឹងទុកមួយចំនួននឹងបញ្ចប់ការបញ្ចប់សន្និធិសន្និធិនិងដំណើរការកែលម្អមូលធនប្រចាំឆ្នាំ។ បន្តការសន្ទនាជាមួយរដ្ឋាភិបាលទីក្រុង អេសប៊ីអេសបានថ្លែងសាហាវអាទិភាពហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធសំខាន់ៗនៅទូទាំងស្រុក។ ស្រដៀងគ្នានេះដែរគំនិតផ្តួចផ្តើមគន្លឹះរបស់ S3 គឺជាការអភិវឌ្ឍសៀវភៅណែនាំសកលក្នុងការកំណត់ប្រព័ន្ធថែទាំប្រចាំឆ្នាំ។ ឧទាហរណ៍តម្រងផ្លាស់ប្តូរនិងការធ្វើតេស្តខ្យល់។ នៅឆ្នាំនេះយើងបានរៀនសូត្រច្រើនពីជំងឺរាតត្បាតហើយត្រូវរៀននៅក្រោមសម្ពាធ។ យើងពិតជាមានអារម្មណ៍ថាយើងនៅពីក្រោយបាល់ 8 គ្រាប់នៅចំណុចមួយ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងកំពុងធ្វើការអភិវឌ្ឍកាលវិភាគលម្អិតនិងអ្នកត្រួតពិនិត្យសម្រាប់នីតិវិធីថែទាំប្រចាំឆ្នាំទាំងអស់រួមមានប្រព័ន្ធចំហាយទឹកនិងគុណភាពខ្យល់ដែលមានសារៈសំខាន់ក្នុងការរក្សាសុវត្ថិភាពនិងសុខភាពរបស់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ គោលដៅរបស់យើងគឺត្រូវធ្វើអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងនៅខែកញ្ញាខែកញ្ញាឆ្នាំក្រោយថ្ងៃទី 21 ខែកញ្ញាឆ្នាំក្រោយ។ នេះគ្រាន់តែជាទិដ្ឋភាពទូទៅនៃអ្វីដែលត្រូវបានរាប់បញ្ចូលក្នុងយុទ្ធសាស្ត្រកែលម្អស្រុករបស់យើង។ ខ្ញុំចង់ឱ្យគណៈកម្មាធិការដឹងថានេះគឺជាឯកសាររស់នៅ។ វាមិនមែនជាឯកសារឋិតិវន្តទេ។ យើងអាចបន្ថែម។ យើងអាចធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព។ យើងនៅលើអនុគណៈកម្មាធិការសារទំនាក់ទំនងប្តេជ្ញាផ្តល់ព័ត៌មានថ្មីៗដល់គណៈកម្មាធិការទាំងមូល។ អ្នកដឹងទេជារៀងរាល់ឆ្នាំមានចំនួនអ្វីដែលបានបន្ថែមអ្វីដែលត្រូវបានយកចេញឬអ្វីដែលបានធ្វើដូច្នេះយើងអាចពិនិត្យមើលប្រអប់នៅជាប់វា។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំពិតជាមានមោទនភាពចំពោះយុទ្ធសាស្ត្រច្នៃប្រឌិតថ្មីរបស់សាលនេះ។ ខ្ញុំពិតជាកោតសរសើរចំពោះលក្ខណៈសហការរបស់វាហើយវាត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីធ្វើឯកសារនិងមានវត្តមានដល់គណៈកម្មាធិការសហគមន៍សហគមន៍បុគ្គលិកនិងនិស្សិតទាំងអស់។ តើយុទ្ធសាស្ត្រកែលម្អរបស់សាលារដ្ឋ Medford គឺជាអ្វី? នេះត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងយ៉ាងច្បាស់នៅក្នុងប្លុកអេស៊ីអេសទាំងបួនក៏ដូចជាសមិទ្ធិផលសហប្រតិបត្តិការភាពយុត្តិធម៌និងការគាំទ្រ។ អរកុន

[Kelly Catallo]: សូមអរគុណសម្រាប់ការណែនាំ។ សមាជិករ័សុលសមាជិក McLaughlin, ហើយបន្ទាប់មកជាសមាជិក KRETZ ។

[John Falco]: សូមអរគុណលោកអភិបាលក្រុង។ សូមអរគុណសម្រាប់ការណែនាំ។ តើខ្ញុំមិនជឿនលឿនគ្រប់គ្រាន់ទេឬ? ដូច្នេះរឿងមួយចំនួន។ ដំបូងប្រសិនបើយើងអាចបន្ថែមវាទៅបទប្បញ្ញត្តិស៊ីអេមអេមដែលជាកាលវិភាគដាក់ពាក្យសុំប្រចាំឆ្នាំជាមួយរបាយការណ៍របស់យើងបន្ទាប់មកខ្ញុំសូមណែនាំឱ្យបន្ថែមតាមកាលវិភាគដែលជាឯកសារប្រចាំឆ្នាំ។ ថ្ងៃច័ន្ទ។ ហើយខ្ញុំនឹងបន្តអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ ខ្ញុំគិតក្នុងគោលនយោបាយដែលយើងបានអនុម័តកាលពីខែកុម្ភៈឆ្នាំនេះ យើងមានឯកសារយោងទៅទំព័រការកំណត់ដែលយើងចង់តំឡើង។ ខ្ញុំដឹងថាមានអ្វីជាច្រើនកំពុងបន្ត។ ខ្ញុំកំពុងសង្កត់ធ្ងន់ថាយើងមានសទ្ទានុក្រមតែមួយឬសទ្ទានុក្រមដែលចងភ្ជាប់។ អ្នកដែលទទួលបន្ទុកបាននិយាយថាគ្មាននរណាម្នាក់អាចបង្កើតទំព័ររបស់ពួកគេផ្ទាល់បានទេពីព្រោះអ្នកដឹងទេយើងមានទំព័រនិយមន័យនៅទីនេះ។ យើងនឹងផ្តល់សោមស្សានៃពាក្យនៅក្នុងឯកសារនេះអ្នកដឹងទេនៅពេលដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាមានច្បាប់ចម្លងនិយមន័យផ្ទាល់ខ្លួននិយមន័យនឹងនឹងផ្លាស់ប្តូរនិងផ្លាស់ប្តូរឥតឈប់ឈរហើយការថែរក្សានឹងក្លាយជាសុបិន្តអាក្រក់។ ខ្ញុំគ្រាន់តែមិនធ្វើចលនាគ្រាន់តែលើកទឹកចិត្តឱ្យយើងបង្កើតទំព័រនេះនៅលើគេហទំព័ររបស់យើងហើយដាក់វានៅទីនោះដើម្បីឱ្យអ្នករាល់គ្នានៅលើទំព័រតែមួយអំពីអ្វីដែលយើងកំពុងនិយាយអំពី 504 និងការពន្យល់ដែលខ្ញុំបានឃើញនៅក្នុងបទបង្ហាញមើលទៅល្អ។ ទេមិនអីទេមិនអីទេខ្ញុំមិនមានអ្នកជំនាញលើរឿងនេះទេប៉ុន្តែប្រហែលជាមាននរណាម្នាក់អាចបង្កើតបានជានិយមន័យល្អ។ ហើយប្រសិនបើអ្នកសួរខ្ញុំខ្ញុំប្រហែលជានឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវកំណែដែលត្រូវបានគេលួចចូល។ បន្ទាប់មក។ ហើយនៅក្នុងគំនិតផ្តួចផ្តើមសមធម៌របស់ E3 គឺជាពាក្យថា "សមភាព" ។ នេះគឺជារឿងមួយក្នុងចំនោមរបស់ទាំងនោះដែលខ្ញុំមិនប្រាកដថាខគម្ពីរនេះនិយាយយ៉ាងម៉េច។ លោកបានមានប្រសាសន៍ថាការផ្តល់ការគាំទ្រការសិក្សាមានន័យថាមានន័យថាការពង្រឹងឱកាស។ មតិយោបល់ខុសគ្នាទាំងស្រុងពីរលើសេចក្តីថ្លែងការណ៍នេះ។ ឧទាហរណ៍ការចូលប្រើដោយយុត្តិធម៌នឹងផ្តល់នូវសកម្មភាពបង្កើនតម្លៃ 500 ដុល្លារ។ អ្នកណាចង់បានវាអាចបង់ប្រាក់វាដូចគ្នា។ ខ្ញុំមិនគិតថានោះជាគោលដៅទេ។ ឱកាសស្មើគ្នាត្រូវបានគេនិយាយថាមានន័យថាសកម្មភាពធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងអាចរកបានសម្រាប់អ្នកដែលចង់ចូលរួមមិនថាពួកគេអាចបង់ឬអត់នោះទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនស្គាល់ទេ។ ប្រហែលជានោះមិនមែនជាពាក្យត្រឹមត្រូវទេ។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាចាំបាច់មានមាតិកាកាន់តែស៊ីជម្រៅនៅពីក្រោយព្រះបន្ទូលដូច្នេះនៅពេលយើងនិយាយពីឱកាសស្មើវាច្បាស់។ បញ្ហាធំមួយជាយូរមកហើយគឺថាយើងផ្តល់របស់ទាំងអស់នេះដល់មនុស្សដែលចង់បានពួកគេ។ រាល់ឱកាសទាំងនេះមានដោយមិនគិតពីថាតើសិស្សម្នាក់ៗពិតជាអាចចូលប្រើបានឬអត់។ ខ្ញុំកំពុងអធិប្បាយបន្តិចបន្តួចចំពោះក្រុមចម្រៀងនៅទីនេះ។ នៅពេលដែលខ្ញុំបានឃើញការនេះខ្ញុំមានការព្រួយបារម្ភបន្តិចបន្តួចពីព្រោះនៅពេលដែលយើងនិយាយបែបនេះយើងមានន័យថាយើងនឹងផ្តល់នូវសកម្មភាពជាច្រើនហើយប្រហែលជាពួកគេនឹងចំណាយប្រាក់ហើយប្រហែលជាពួកគេមិនត្រូវការ។ អ្វីដែលយើងផ្តល់ជូនគឺពិតជាឧត្តមភាពពីព្រោះអ្នកណាម្នាក់អាចចូលរួមបានដរាបណាពួកគេអាចទទួលបានប្រាក់ខែ។ ខ្ញុំគិតថាវាមិនមែនជាចេតនាចូលរួមក្នុងការផ្តួចផ្តើមគំនិតសមធម៌សម្រាប់ខ្ញុំទេខ្ញុំបានអានច្រើន នេះគឺជាស្ថានភាពច្របូកច្របល់។ អ្នកបាននិយាយវានៅ E3 ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ទទួលបានជាក់លាក់។ E3 ផ្តួចផ្តើមគំនិតសមធម៌។ ប្រហែលជានឹងមាន E3 បន្ថែមទៀត។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើខ្ញុំរកវិធីសរសេរវាឬបន្ថែមសញ្ញាផ្កាយខ្ញុំមិនដឹងថាអ្វីដែលត្រឹមត្រូវទេ។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលយើងក្រឡេកមើលលទ្ធផលក្រោយមកយើងបានដឹងថាអ្នកដែលចង់ធ្វើដំណើរកម្សាន្តនៅវិទ្យាល័យដែលអាចធ្វើបាន។ ប៉ុន្តែនេះមិនមែនដូច្នោះទេ។ ដោយសារតែយើងត្រូវគិតថ្លៃច្រើនហើយមិនមែនគ្រប់គ្នាសុទ្ធតែអាចទៅបានទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំចូលចិត្តនិយមន័យនៃភាគហ៊ុនវាជារឿងផ្ទាល់ខ្លួនសិស្សគ្រប់រូបមានឱកាសហើយភាគហ៊ុនគឺខុសគ្នាសម្រាប់សិស្សគ្រប់រូប។ លើសពីនេះទៀតខ្ញុំគិតថាវាពិតជាត្រជាក់ណាស់។ សូមអរគុណ ខ្ញុំសូមកោតសរសើរចំពោះព័ត៌មានលម្អិតហើយខ្ញុំដឹងថានេះគឺជាកម្មវិធីធំជាងប៉ុន្តែយើងមិនអាចនៅទីនេះពេញមួយយប់បានទេ។ អរកុន

[Kelly Catallo]: សមាជិកសភា McLaughlin, បន្ទាប់មកសមាជិកសភា KRETZ, បន្ទាប់មកសមាជិកសភា Vandercruit ។ អភិបាលក្រុងយើងមានចលនានិងចលនាទីពីរនៅក្នុងសម័យប្រជុំពេញអង្គ។ តើយើងចង់ធ្វើរឿងនេះមុនពេលនិយាយទេ? ខ្ញុំទើបតែកត់សម្គាល់រឿងនេះ។ ត្រូវ។ សូមអរគុណ ខ្ញុំនៅម្នាក់ឯង។ សូមអរគុណ មិនអីទេមីក្រូហ្វូនរបស់អ្នកមិនបើកទេ។ ដូច្នេះយើងមិនផ្សាយនៅ West Medford ទេប៉ុន្តែយើងផ្សាយលើ YouTube និង Online ។

[Breanna Lungo-Koehn]: ដេលករកាន

[Kelly Catallo]: សូមអរគុណ សូមអរគុណចំពោះរបាយការណ៍របស់អ្នក។ វាអស្ចារ្យណាស់ដែលកម្មវិធីត្រូវបានបែងចែកជាអក្សរកាត់និងគំនិតផ្តួចផ្តើមនិងក្រុមរបស់ពួកគេអ្នកដឹងថាបុព្វបទនិងគំនិតផ្តួចផ្តើម។ ជាពិសេសខ្ញុំពេញចិត្តក្នុងការស្តាប់សទ្ទានុក្រម។ ខ្ញុំក៏លើកទឹកចិត្តឱ្យអ្នករាល់គ្នាមើល និយមន័យនិងស្នើសុំអ្នកជំនាញសហគមន៍របស់យើងសម្រាប់និយមន័យ។ ឧទាហរណ៍ទាក់ទងនឹងនិយមន័យនៃ 504 ខ្ញុំសូមអញ្ជើញអ្នកឱ្យនិយាយជាមួយវេជ្ជបណ្ឌិត HollenBeck ឬលោកស្រី Hollenbeck ។ ភាសាដែលមានមូលដ្ឋានលើថាមពលរបស់លោក Bowen ពិតជាអ្វីដែលយើងចង់បានហើយខ្ញុំសូមណែនាំ។ និង លោកប្រធានាធិបតីចំពោះសមាជិកនៃសមាជិកព្រឹទ្ធសភានៃទស្សនៈរបស់សមាជិកព្រឹទ្ធសភាលោក Russo មានទស្សនៈត្រឹមត្រូវចំពោះយុត្តិធម៌និងសមភាពហើយនេះមិនមែនជាការសោកស្តាយរបស់នរណាម្នាក់ទេពីព្រោះមនុស្សគ្រប់គ្នាទទួលបានដូចគ្នាព្រោះមនុស្សគ្រប់គ្នាទទួលបានរបស់ដូចគ្នាពួកគេទទួលបានដូចគ្នាពួកគេទទួលបានដូចគ្នា។ រឿងជាច្រើន ខ្ញុំពិតជាចូលចិត្តនិយមន័យប្រភេទនេះប៉ុន្តែខ្ញុំក៏ចូលចិត្តមានមួយនេះដែរ ត្រូវមានលក្ខណៈជាសកលការកាត់ឆ្លងទន្លេដូច្នេះនៅពេលដែលយើងបាន the ពាក្យខុសគ្នាឬអក្សរកាត់ទាំងនេះឬអ្វីក៏ដោយយើងទាំងអស់គ្នាមានការយោគយល់ដូចគ្នា។ ហើយខ្ញុំក៏ចង់ធ្វើឱ្យញត្តិដែរប៉ុន្តែខ្ញុំមិនដឹងថាតើវាអាចទៅរួចក្នុងរយៈពេល 4 ម៉ោងដូច្នេះខ្ញុំនឹងរង់ចាំ។ សំណើនេះត្រូវបានទទួលយកប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងរង់ចាំ។ សូមថ្លែងអំណរគុណដល់លោកអេដវឺដវ៉ាំងសង់និងសមាជិកទាំងអស់នៃក្រុមយុទ្ធសាស្ត្រនិងតំបន់សម្រាប់ការខិតខំរបស់ពួកគេ។ សូមអរគុណ។

[Kathy Kreatz]: សូមអរគុណ សមាជិក Kryz? ជាដំបូងដំបូងខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណចំពោះការចូលរួមរបស់អ្នកនិងការងាររបស់អ្នកជាមួយក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនិងអ្នកដែលពាក់ព័ន្ធ។ យើងមានការពិភាក្សាដ៏អស្ចារ្យនៅឯកិច្ចប្រជុំអនុគណៈកម្មាធិការហើយខ្ញុំពិតជារីករាយក្នុងការចូលរួមក្នុងការស្រាវជ្រាវនិងជ្រើសរើសការរចនាថ្មីនិងស្វែងរកផែនការយុទ្ធសាស្ត្រថ្មី។ វាមើលទៅអស្ចារ្យណាស់។ ហើយវាងាយស្រួលប្រើណាស់។ អ្នកអាចចុចលើតំណភ្ជាប់ហើយអ្នកនឹងត្រូវបានគេយកដោយផ្ទាល់។ ពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ ខ្ញុំក៏ចូលចិត្តសទ្ទានុក្រមដែរ។ ខ្ញុំគិតថាពិតជាមានប្រយោជន៍ហើយខ្ញុំរីករាយដែលវាជាផ្នែកមួយរបស់វា។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ថ្លែងអំណរគុណដល់អ្នករាល់គ្នាសម្រាប់ពេលវេលានិងការខិតខំរបស់ពួកគេលើកម្មវិធីនេះ។ លទ្ធផលគឺល្អណាស់។ សូមអរគុណ សូមអរគុណ សូមអរគុណអ្នកដែលជាសមាជិក Kreatz ។

[Paulette Van der Kloot]: សមាជិកសម្រាប់ VanderKlof ។ អញ្ចឹងខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បន្ថែមអ្វីដែលខ្ញុំបាននិយាយ។ នេះគឺជាផែនការដ៏ទូលំទូលាយមួយ។ នៅពេលដែលខ្ញុំបានណែនាំវាខ្ញុំបានមើលរឿងប្លែកទាំងអស់ដែលយើងបានពិភាក្សានៅយប់នេះនិងនៅក្នុងវគ្គផ្សេងទៀតហើយគិតអំពីអ្វីដែលប្រធានបទនឹងមាន។ វាមិនមែនថាមានរឿងខ្លះមិនត្រូវបានធ្វើទេប៉ុន្តែនៅពេលពួកគេចេញមកហើយនិយាយថានេះគឺជាទិសដៅដែលយើងកំពុងដើរអ្នកត្រូវតែដឹងច្បាស់អំពីរឿងនោះ។

[Kelly Catallo]: ។ សូមអរគុណសម្រាប់ការខិតខំទាំងអស់ដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាបានដាក់។ សូមអរគុណ សូមអរគុណអ្នកសមាជិក VanderGreat ។ សមាជិកព្រឹទ្ធសភា Graham? កំណត់សម្គាល់ចុងក្រោយមួយ: នេះគឺខុសពីអ្វីដែលយើងបានឃើញនៅខែកុម្ភៈនៅពេលដែលការរាតត្បាតបានផ្លាស់ប្តូរអ្វីៗទាំងអស់។

[Jenny Graham]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ចង្អុលបង្ហាញជាសាធារណៈដែលរឿងទាំងអស់នេះកំពុងកើតឡើងជាមួយនឹងការខិតខំប្រឹងប្រែងដ៏ធំធេងនៅពេលដែលយើងទទួលបានកូន ៗ ត្រឡប់ទៅសាលារៀនវិញនៅពេលយើងសាងសង់កម្មវិធីសាកល្បងល្អបំផុតនៅទូទាំងសាលារៀនហើយមិនឈឺ។

[Kelly Catallo]: ដូច្នេះវាដូចជាឆ្នាំដែលមានការងារធ្វើដោយខ្លួនឯង។ ផ្ទុយទៅវិញមនុស្សគ្រប់គ្នាធ្វើវាអ្នកដឹងទេខណៈពេលដែលមានអ្វីផ្សេងទៀតកំពុងកើតឡើង។ ខ្ញុំមានអំណរគុណណាស់ហើយមិនអាចសង្កត់ធ្ងន់ថាតើនេះជាការងារប៉ុន្មានដូច្នេះសូមអរគុណ។ ខ្ញុំគាំទ្ររឿងនោះ។ បន្ទាប់មកខ្ញុំនឹងក្លាយជាមនុស្សទីបី ការងារដ៏អស្ចារ្យ។ របាយការណ៍ទី 8 របាយការណ៍អាជីវកម្មសេវាកម្ម។ អូបាទត្រូវហើយ។ ចលនាដើម្បីបន្ថែមវាទៅក្នុងបញ្ជីដាក់ស្នើប្រចាំឆ្នាំដែលបង្ហាញដោយសមាជិកក្រុមប្រឹក្សា rousseau និងបានលើកឡើងដោយសមាជិកក្រុមប្រឹក្សា McLauglin ។ តើមនុស្សគ្រប់គ្នាយល់ព្រមទេ? ត្រឹមត្រូវ។ តើអ្នកទាំងអស់គ្នាប្រឆាំងនឹងវាទេ? ចលនានេះត្រូវបានអនុម័ត។ តើខ្ញុំអាចធ្វើចលនាដើម្បីអនុម័តសំណើនេះទេ? ផែនការយុទ្ធសាស្ត្រ NPS ។ ចលនានេះត្រូវបានចាត់តាំងដោយក្រុមប្រឹក្សាក្រុមមន្ត្រីឃុំស្លឹកហើយបានលើកឡើងដោយសមាជិកក្រុមប្រឹក្សា Van Der Kloot ។ តើមនុស្សគ្រប់គ្នាយល់ព្រមទេ? ត្រឹមត្រូវ។ តើអ្នកទាំងអស់គ្នាប្រឆាំងនឹងវាទេ? ចលនានេះត្រូវបានអនុម័ត។ ឥឡូវនេះសម្រាប់អត្ថបទទីប្រាំបីរបាយការណ៍នៅលើសវនកម្មសេវាកម្មអាជីវកម្មសាលារៀនសាលាក្រុង TMM លោក Andrew Payetts និងលោក David Murphy ។ រង់ចាំលោក Murphy ខ្ញុំសូមបើកវាខ្ញុំសុំទោស។

[Unidentified]: វាចប់ហើយសូមទោស។

[David Murphy]: សូមអរគុណលោកអភិបាលក្រុង។ ដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយថាលោក Brockett ប្រធាននិងនាយកប្រតិបត្តិនៃដំណោះស្រាយការគ្រប់គ្រងនឹងត្រូវបានមើលនៅយប់នេះដូចដែលសមាជិកក្រុមរបស់គាត់ដែលកំពុងធ្វើការលើរបាយការណ៍នេះ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ផ្តល់ការណែនាំតិចតួចដើម្បីរំ partic កសមាជិកសហគមន៍និងគណៈកម្មាធិការថាតើតំបន់នេះក្លាយជាយ៉ាងណា។ ទាក់ទងនឹង TMS គណៈកម្មាធិការសិក្សាបានរក្សាសេវាកម្មរបស់លោក Paquette និងក្រុមហ៊ុនរបស់លោកក្នុងនាមជាអ្នកគ្រប់គ្រងអាជីវកម្មបណ្តោះអាសន្នរបស់ខណ្ឌខណៈពេលដែលអ្នកកាន់តំណែងមុនរបស់ខ្ញុំនិងខ្ញុំបម្រើការជាប្រធានផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុរបស់ស្រុក។ ដូច្នេះចាប់តាំងពីពេលដែលខ្ញុំត្រូវបានតែងតាំងរហូតមកដល់ពេលនេះយើងបានជួលលោក Paquette ជាអ្នកប្រឹក្សាយោបល់ដើម្បីជួយយើងក្នុងការអភិវឌ្ឍរបាយការណ៍មុនអ្នកនៅយប់នេះ។ ធ្វើសវនកម្មប្រតិបត្តិការរបស់ក្រសួងអាជីវកម្មរបស់ស្រុកនិងផ្តល់យោបល់លើបញ្ហាជាច្រើនពីបញ្ហាទំនាក់ទំនងការងារមួយចំនួនដល់របាយការណ៍ឆ្នាំចុងក្រោយរបស់យើងនិងការឆ្លើយតបចំពោះសវនកម្មផ្សេងៗដែលយើងមានទំនួលខុសត្រូវក្នុងការឆ្លើយតប។ ដូច្នេះមុននឹងណែនាំលោក Himmelberber និងវេជ្ជបណ្ឌិត Kuhl ដែលកំពុងថ្លែងក្នុងនាមដំណោះស្រាយគ្រប់គ្រងខ្ញុំចង់និយាយដូចខាងក្រោមរបស់លោក Kingdon និងខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់នៅក្នុងការិយាល័យរបស់ខ្ញុំ: លោក Puckett និងក្រុមរបស់គាត់គឺជាធនធានដ៏មានតម្លៃ។ ចំនេះដឹងយ៉ាងទូលំទូលាយនៃហិរញ្ញវត្ថុសាលារៀនការទិញនិងបញ្ហាផ្សេងទៀតគឺមានប្រយោជន៍ណាស់។ នេះបានជះឥទ្ធិពលដល់សមត្ថភាពរបស់យើងក្នុងការបញ្ចូលធាតុសេវាកម្មកិច្ចសន្យានៅក្នុងថវិកាដែលយើងបានផ្ញើមកអ្នកកាលពីខែមុន។ ខ្ញុំគិតថារបាយការណ៍ដែលអ្នកបានបង្ហាញពន្យល់ពីបញ្ហាសំខាន់ៗមួយចំនួន ទាក់ទងនឹងអនុសាសន៍ដើម្បីកែលម្អការអនុវត្តហិរញ្ញវត្ថុនៅក្នុងតំបន់ខ្ញុំមានសេចក្តីរីករាយក្នុងការនិយាយថាយើងបានអនុវត្តឬកំពុងដំណើរការអនុវត្តអនុសាសន៍មួយចំនួន។ តាមពិតវាជាទំនាក់ទំនងមួយឆ្នាំហើយយើងមានច្រើនចេញពីវា។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងឱ្យក្រុមរបស់លោកផុងធីតមើលអនុសាសន៍ជាក់លាក់មួយចំនួននៅក្នុងរបាយការណ៍ហើយខ្ញុំនឹងរីករាយឆ្លើយសំណួរណាមួយដែលអ្នកមានអំពីរបៀបដែលយើងអនុវត្តពួកគេ។ សូមអរគុណ។ ពេលនេះខ្ញុំនឹងបើកការអំពាវនាវឱ្យលោកបណ្ឌិត Judy Hould ប្រធានផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុនៃដំណោះស្រាយគ្រប់គ្រង។ លោក Allen Himelberg ប្រធានផ្នែកលក់វិទ្យាល័យ TMS របស់យើង។ អរកុន

[Kelly Catallo]: សូមអរគុណ។ ការសវាកមន៍ អរុណសួស្តី យើងមានសេចក្តីសោមនស្សរីករាយក្នុងការបង្ហាញរបាយការណ៍នេះទៅកាន់អ្នករសៀលនេះក្នុងនាម TMS ។ ខ្ញុំជា HUDY Hull ។ ខ្ញុំជាអនុប្រធានជាន់ខ្ពស់និងជាប្រធានមន្រ្តីអប់រំនៅ TMS ហើយបានធ្វើការនៅក្នុងឧស្សាហកម្មនេះអស់រយៈពេលជាង 40 ឆ្នាំមកហើយ។ នេះគឺជាចំនួនដ៏លំបាកដែលត្រូវនិយាយ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំបានបង្រៀនមនុស្សពេញវ័យតាំងពីថ្នាក់ទីបី។ ខ្ញុំជាអ្នកដឹកនាំកម្មវិធីសិក្សា។ ខ្ញុំជាអ្នកគ្រប់គ្រងអាជីវកម្មនិងនាយកសាលា។ ខ្ញុំបានទៅកន្លែងភាគច្រើនដើម្បីសិក្សា។ ដូច្នេះវាជាការល្អសម្រាប់យើងដែលនៅទីនេះហើយអាចក្លាយជាធនធានសម្រាប់តំបន់នេះនៅពេលពួកគេព្យាយាមឆ្ពោះទៅមុខ។ អាឡិនខ្ញុំនឹងនាំអ្នកទៅកម្រិតកិត្តិយសបន្ទាប់។

[SPEAKER_17]: សូមអរគុណលោក Judy ។ សូមអរគុណលោកអភិបាលក្រុង។ វាជាការល្អដែលបានមកទីនេះថាជាអតីតសមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលា។ និងប្រធានក្រុមប្រឹក្សាសាលា។ នេះគឺសមរម្យណាស់។ យប់ដំបូងរបស់ខ្ញុំចេញក្នុងរយៈពេលយូរគឺនៅក្រុមប្រឹក្សាសាលា។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំមានសំណាងណាស់ក្នុងអាជីពរបស់ខ្ញុំក្លាយជាអ្នកត្រួតពិនិត្យ។ ខ្ញុំជានាយកប្រតិបត្តិនៃកម្មវិធីសហ COP មួយ។ ខ្ញុំបានធ្វើជាប្រធានគណៈកម្មាធិការអគារនិងសាងសង់អាគារនិងសាលារៀនជាច្រើន។ គាត់មាន វាជាដំណើរដែលមិនគួរឱ្យជឿដែលអាចយល់បាននូវអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអ្នកធ្វើរាល់ថ្ងៃ។ តោះចាប់ផ្តើម។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់បញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់ថាវិធីសាស្ត្រដែលយើងកំពុងប្រើមិនមែនជាសវនកម្មទេ។ តាមពិតនេះគឺជាការត្រួតពិនិត្យប្រតិបត្តិការមួយដែលថាគណៈកម្មការបានបញ្ជាឱ្យយើងធ្វើ។ យើងទាំងអស់គ្នាបានធ្វើបទសម្ភាសន៍លើការសំភាសន៍នៅលើពង្រីកដែលជាបញ្ហាប្រឈមដ៏ធំមួយ។ យើងបាននិយាយជាមួយនិយោជិកជាច្រើននៅទូទាំងតំបន់។ តំបន់ទាំងពីរដែលយើងផ្តោតលើនិងត្រូវបានស្នើសុំឱ្យផ្តោតលើការផ្តោតលើការផ្តល់ថវិកានិងការគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុ។

[Kelly Catallo]: ដូច្នេះរបាយការណ៍ត្រូវបានបែងចែកជាពីរផ្នែក។ ផ្នែកដំបូងគឺការរកឃើញ។ អ្វីដែលយើងបានធ្វើគឺមើលទិន្នន័យសម្ភាសន៍។ មួយក្នុងចំណោមពួកយើងសួរសំណួរហើយម្នាក់ទៀតត្រូវការកំណត់ចំណាំដូច្នេះយើងអាចផ្តោតលើការងារដឹកនាំហើយកត់ចំណាំដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងយល់គ្រប់យ៉ាង។ បន្ទាប់មកយើងបានស្វែងរកប្រធានបទទូទៅដែលបានលេចចេញនៅក្នុងបទសម្ភាសន៍ទាំងអស់ឬភាគច្រើន។ នោះហើយជាការបញ្ចប់នៃការរុករក។ ផ្នែកទីពីរនៃរបាយការណ៍គឺជាអនុសាសន៍ជាបន្តបន្ទាប់លើការគ្រប់គ្រងថវិកានិងការគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុ។ អនុសាសន៍ទាំងនេះបច្ចុប្បន្នមានចាប់ពីរដ្ឋនិងអង្គការជាតិក៏ដូចជាការអនុវត្តល្អបំផុត TMS ។ យើងធ្វើការនិងសហការគ្នានៅទូទាំងវិស័យជាច្រើននៃភាពសំខាន់របស់ Commonwealth ។ ដូច្នេះនៅតាមផ្លូវយើងបានរៀនពីការអនុវត្តដ៏ល្អបំផុតរបស់យើងនិងវិធីធ្វើឱ្យពួកគេកើតឡើងសម្រាប់អតិថិជនរបស់យើង។ នេះគឺជាកន្លែងដែលដំបូន្មានបានមកពី។ ដូច្នេះដំបូងយើងនឹងចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងលទ្ធផល។ ចូរនិយាយអំពីការអភិវឌ្ឍថវិកា។ ទាំងនេះគឺជាប្រធានបទដែលកើតឡើងដដែលៗនៅក្នុងបទសម្ភាសន៍របស់យើង។ យើងបានសម្ភាសបុគ្គលិកប្រហែល 20 នាក់រួមទាំងអ្នកដែលមកពីទីក្រុងសាលារៀននិងនាយកសាលា។ នេះគឺជាកន្លែងដែលពាក្យនេះចូលមកលេង។ ប្រធានបទមួយក្នុងចំណោមប្រធានបទដែលលេចធ្លោពីការពិភាក្សារបស់យើងជាមួយមនុស្សគ្រប់រូបគឺថាការកំណត់ពេលថវិកាហាក់ដូចជាយឺតពេលសម្រាប់ការធ្វើបទបង្ហាញការរៀបចំនិងពិនិត្យឡើងវិញដើម្បីផលិតថវិកាដ៏ទូលំទូលាយ។ ខ្ញុំគិតថានៅពេលយើងផ្តល់អនុសាសន៍របស់យើងអ្នកនឹងយល់ថាហេតុអ្វីបានជាយើងសន្និដ្ឋានថាយើងបានបញ្ចប់។ ពួកគេក៏មានអារម្មណ៍ថាមុនពេលរដ្ឋបាលនេះខ្វះការបញ្ចូលនិងការតស៊ូមតិសម្រាប់តម្រូវការរបស់សិស្សនៅក្នុងបញ្ហាទាំងអស់នេះ។ យើងក៏បានដឹងដែរថារដ្ឋបាលបច្ចុប្បន្នកំពុងចាប់ផ្តើមផ្លាស់ប្តូររបៀបដែលពួកគេថវិកាសម្រាប់ការងារនេះដើម្បីបញ្ចូលធាតុបញ្ចូលនិងឱកាសដើម្បីតស៊ូមតិសម្រាប់តម្រូវការរបស់និស្សិតក្នុងដំណើរការនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថានេះគឺជាសញ្ញាដែលមានសុទិដ្ឋិនិយម។ ទិន្នន័យផ្សេងទៀតប្រាប់យើងថាដោយសារតែអត្រាការប្រាក់ប្រតិបត្តិខ្ពស់ប្រវត្តិកម្មវិធីមួយចំនួនត្រូវបានបាត់បង់នៅក្នុងសាប់។ ដូច្នេះជាថ្មីម្តងទៀតខ្ញុំសង្ឃឹមថារឿងរ៉ាវរឹងមាំហើយមកជាមួយគ្នាហើយចុងក្រោយរដ្ឋបាលបច្ចុប្បន្នអាចមានកំណត់ត្រាថវិកាល្អ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលមនុស្សហាក់ដូចជាមានសុទិដ្ឋិនិយមអំឡុងពេលសម្ភាសន៍។ នៅពេលអនាគតដំណើរការថវិកា។ ខ្ញុំនឹងអនុញ្ញាតឱ្យអាឡិននិយាយអំពីការគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុ។

[SPEAKER_17]: ជាថ្មីម្តងទៀតបន្ទាប់ពីការឈ្លោះប្រកែករបស់យូដូយើងបានធ្វើបទសម្ភាសន៍ទាំងនេះពីចុងខែកញ្ញារហូតដល់ខែមករាដែលភាគច្រើននៅខែតុលានិងវិច្ឆិកា។ ខ្ញុំប្រាកដថារឿងជាច្រើនបានផ្លាស់ប្តូរកាន់តែប្រសើរឡើង។ បញ្ហាទូទៅបំផុតគឺកង្វះប្រព័ន្ធសូហ្វវែរហិរញ្ញវត្ថុដែលអាចត្រូវបានដាក់បញ្ចូលនៅតាមទីក្រុងនិងសាលារៀនដើម្បីឱ្យអ្នករាល់គ្នាអាចទទួលបានទិន្នន័យដូចគ្នាក្នុងពេលតែមួយ។ កង្វះការរាយការណ៍និងបញ្ហាប្រឈមនៃការធ្វើការជាមួយអ្នកគ្រប់គ្រងក្នុងការគ្រប់គ្រងប្រព័ន្ធជាច្រើន នៅលើខ្សែរណសិរ្សផ្នែកខាងមុខមាន asap, Harps របស់ Harper នាយកដ្ឋានជាច្រើនកំពុងប្រើ Exbel និង Actobe ដើម្បីព្យាយាមតាមដាននិងធ្វើសវនកម្មព័ត៌មានដែលពួកគេទទួលបានពីប្រព័ន្ធផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះនេះគឺជារឿងធម្មតាសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នាដែលយើងនិយាយ, ថាបញ្ហានៃការប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធបច្ចុប្បន្ននៅតែមាន ផលប៉ះពាល់លើការអនុវត្តរបស់និយោជិកនិងប្រសិទ្ធភាព។ ស្តូបទូទាត់ដែលបានផ្តល់គឺការលើកលែងពន្ធ។ ប្រាក់ខែអាចមានអាយុ 60 ឆ្នាំ 70 ឬបន្តិចបន្តួចចេញពីថវិកាសាលារៀនសរុប។ ហើយមិនមានប្រព័ន្ធណាមួយសម្រាប់ប្រាក់ដុល្លារពន្ធចាំបាច់ទេ ជាថ្មីម្តងទៀតការភ្នាល់ចុងក្រោយរបស់យើងគឺថាអ្នកគួរតែបង់ពន្ធលើប្រាក់ចំណូលរបស់អ្នក។ ការរកឃើញគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលមួយទៀតគឺការផ្លាស់ប្តូរក្នុងអីវ៉ាន់និងគន្លងត្រូវបានធ្វើឡើងដោយការគណនាដោយដៃ។ នេះគឺជាភារកិច្ចគណិតវិទ្យាដែលមានភាពច្របូកច្របល់។ ដូច្នេះពួកគេអាចរកឃើញកំហុសណាមួយ ពេលខ្លះវាត្រូវការរហូតដល់ពាក់កណ្តាលឆ្នាំដើម្បីគណនាឡើងវិញនិងវាយតម្លៃឡើងវិញ។ ដូច្នេះពួកគេអាចរកបាននូវប្រព័ន្ធមួយដែលអាចគ្រប់គ្រងប្រាក់ខែរបស់អ្នកនិងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកផ្ទុកលើសទម្ងន់ហើយបន្ទាប់មកអាចភ្ជាប់ជំហាននិងផ្លូវរបស់អ្នកហើយធ្វើការគណនារហ័សបន្ទាប់មកការគណនានឹងមានភាពត្រឹមត្រូវហើយម្តងទៀតវានិយាយអំពីពេលវេលាដែលមានប្រសិទ្ធិភាព។

[Kathy Kreatz]: អភិបាលក្រុងតើខ្ញុំអាចសួរអ្នកបានទេ?

[SPEAKER_09]: ក្រុមប្រឹក្សាក្រុមហ៊ុន McCuughlin, ចំណុចព័ត៌មាន។

[Kelly Catallo]: តើអ្នកអាចពន្យល់ពីអត្ថន័យនៃពន្ធសម្រាប់សហគមន៍ដែរឬទេ?

[SPEAKER_17]: ប្រាកដ។ ដូច្នេះនៅក្នុងថវិកាភាគច្រើនអាស្រ័យលើវិធីដែលអ្នកគ្រប់គ្រងគណនីសាច់ប្រាក់របស់អ្នកប្រាក់ឈ្នួលនឹងត្រូវបានបង់ប៉ុន្តែពិតជាមិនមាននៅក្នុងថវិការបស់អ្នកទេ។ សាលារៀនស្រុកបង់លុយឱ្យបុគ្គលិកប្រភេទផ្សេងៗគ្នាដោយសារតែភាពស្មុគស្មាញនៃការបើកប្រាក់ខែនិងការធ្វើកិច្ចសន្យាផ្សេងៗគ្នា។ សមស្របវាចាំបាច់ក្នុងការធ្វើឱ្យប្រាកដថាអ្នកអាចយកលុយដែលអ្នកមានគម្រោងចំណាយនិងសាងសង់វាបានដូច្នេះវានៅតែអាចបង់ប្រាក់ឱ្យមនុស្សពេញមួយឆ្នាំមិនថាជាការទូទាត់ប្រាក់ប្រចាំឆ្នាំលើកទី 21 ឬឆ្នាំទី 2 ឬទី 26 ឬការទូទាត់ប្រាក់សរុបនៅរដូវក្តៅ។ វិធីនេះអ្នកនឹងមិនមានបញ្ហាសំណងណាមួយឡើយ។ នេះពិតជាមានបញ្ហាដែលមានសក្តានុពលជាច្រើននៅក្នុង bud ។ ប្រសិនបើអ្នកអាចមានលទ្ធភាពបង់ពន្ធបានកំណត់ប្រាក់អ្វីដែលអ្នកត្រូវការសម្រាប់ទូទាត់ប្រាក់ខែរបស់អ្នកពេញមួយឆ្នាំ។

[Kelly Catallo]: អញ្ចឹងវាក៏ផ្តល់ឱ្យមនុស្សនូវឱកាសដើម្បីមើលឃើញអ្វីដែលនៅសល់។ ចំនួនទឹកប្រាក់ដែលអ្នកត្រូវបង់ចំនួនទឹកប្រាក់ដែលអ្នកត្រូវបង់ហើយសមតុល្យសុទ្ធដែលនៅសល់អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកគណនានិងតាមដានថវិការបស់អ្នកតាមរបៀបដែលមានអត្ថន័យហើយអាចមានកញ្ចប់កម្មវិធីដែលអាចធ្វើបានសម្រាប់អ្នកជំនួសឱ្យការគណនាវាដោយដៃ។ គ្មានការសង្ស័យទេថានេះនឹងមានប្រសិទ្ធិភាពកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាពក្នុងការបំពេញការងារ។ ចោហវាយរកុង

[John Falco]: សមាជិកព្រឹទ្ធសភា Russo ។ លោក Murphy អាចឆ្លើយសំនួរនេះហើយអ្នកក៏អាចធ្វើបានដែរ។ ដូច្នេះខ្ញុំកំពុងព្យាយាមរករបាយការណ៍រលាកតើយើងបានប្រើប៉ុន្មាន? ជាក់ស្តែងនេះគឺជាគំនិតល្អប៉ុន្តែវានឹងក្លាយជាសញ្ញាដ៏សំខាន់មួយដែលមិនមានប្រព័ន្ធបែបនេះ។ នេះគួរតែជាប៊ូតុងមួយ។

[SPEAKER_17]: យ៉ាងពិតប្រាកដ។ យ៉ាងពិតប្រាកដ។ នេះមិនត្រឹមតែជាសំណួរល្អប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែវាពាក់ព័ន្ធនឹងការប៉ាន់ប្រមាណរដុបនៃរយៈពេលដែលវានឹងចំណាយពេលយូរ។ នៅក្នុងក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលាភាគច្រើនខ្ញុំបានបន្តអ្នកនឹងទទួលបានបច្ចុប្បន្នភាពស្ថានភាពពីមួយពេលទៅមួយពេល។ ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលាជាច្រើនបោះពុម្ពផ្សាយរបាយការណ៍ប្រចាំត្រីមាសដូច្នេះអ្នកដឹងច្បាស់ពីកន្លែងដែលអ្នកឈរ។ ធ្វើបែបនេះជាមួយប្រព័ន្ធជាច្រើនដែលមិនត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងវេទិកាតែមួយពិតជាពិបាកណាស់។ ចំណុចល្អ។ ដូច្នេះប្រធានបទនៃការគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុចុងក្រោយដែលយើងកំពុងមើលគឺដំណើរការអនុម័ត។ វិក័យប័ត្រដំណើរការអាចចំណាយពេល។ ពេលខ្លះពួកគេមិនត្រូវបានព្យាបាលឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់ទេ។ ខ្ញុំគិតថានេះអាចទាក់ទងទៅនឹងបញ្ហាផ្សេងៗគ្នាមួយចំនួនគឺបរិមាណទិន្នន័យដ៏អស្ចារ្យនិងរបៀបផ្តល់អាទិភាពនៅពេលដែលអ្នកមិនមានលទ្ធភាពទទួលបានទិន្នន័យដដែល។ ខ្ញុំគិតម្តងទៀតសម្រាប់អ្នកលក់ខ្លះនេះនឹងធ្វើឱ្យពួកគេត្រឡប់មកវិញ សួររដ្ឋាភិបាលសាលានិងទីក្រុងរបស់អ្នកដែលអ្នកអាចបង់ប្រាក់បាន។ ជាថ្មីម្តងទៀតវាត្រូវការពេលយូរជាងនេះដើម្បីធ្វើអ្វីមួយដែលអ្នកមិនគួរព្រួយបារម្ភ។ នេះគឺជាប្រធានបទដែលកើតឡើងដដែលៗ។

[Kelly Catallo]: យល់ព្រម អ្នកខ្លះរាយការណ៍ថាការបញ្ជាទិញការបញ្ជាទិញនិងដំណើរការតាមដានការបញ្ជាទិញខុសគ្នាដោយនាយកដ្ឋាន។ ជាថ្មីម្តងទៀតខ្ញុំគិតថាវាដោយសារតែបច្ចុប្បន្ននេះមិនមានប្រព័ន្ធគណនេយ្យទេ ណែនាំអ្នកតាមរយៈដំណើរការនេះប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ នេះគឺជារឿងមួយទៀតដែលបង្ហាញនៅក្នុងទិន្នន័យ។ ទាំងនេះគឺជាប្រធានបទសំខាន់ដែលបានលេចចេញនៅក្នុងបទសម្ភាសន៍របស់យើង។ ឥឡូវយើងនឹងបន្តផ្តល់អនុសាសន៍។ យើងនឹងចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងថវិកា។ នេះគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ការស្តាប់ហើយឃើញថាអ្នកមានផែនការយុទ្ធសាស្ត្រថ្មីព្រោះវាបានទទួលការយកចិត្តទុកដាក់របស់យើងប៉ុន្តែមិនអីទេ។

[SPEAKER_17]: ការងារល្អ។

[Kelly Catallo]: បាទធ្វើបានល្អអ្នកដឹកនាំបានធ្វើបានល្អ។ ដូច្នេះយើងសូមផ្តល់អនុសាសន៍ឱ្យពង្រីកកាលវិភាគ។ ក្នុងនាមជាអ្នកគ្រប់គ្រងយើងច្រើនតែចាប់ផ្តើមដំណើរការនេះជាមួយអ្នកគ្រប់គ្រងរបស់យើងនៅខែវិច្ឆិកា។ ចាប់ផ្តើមដំណើរការហើយមើលកន្លែងដែលអ្នកចង់ទៅ។ វាចាំបាច់ក្នុងការតម្រឹមឯកសារនេះជាមួយផែនការកែលម្អសាលារៀនរបស់សាលាឬផែនការយុទ្ធសាស្ត្ររបស់សាលារៀន។ ពួកគេគួរតែសមនឹងស្រោមដៃ។ អ្នកមិនគួរមានឯកសារនៅទីនេះនិងឯកសារផ្សេងទៀតនៅទីនេះទេពួកគេមិនអាចទំនាក់ទំនងជាមួយគ្នាបានទេ។ ដោយសារតែវិធីតែមួយគត់ដែលអ្នកអាចទទួលបានគោលដៅដែលមានមហិច្ឆតាអ្នកទើបតែកំណត់សម្រាប់ខ្លួនអ្នកនៅយប់នេះគឺដើម្បីធានាថាអ្នកមានធនធានត្រឹមត្រូវដូច្នេះអ្វីដែលអ្នកសន្យាថាអាចក្លាយជាការពិត។ មធ្យោបាយតែមួយគត់ដើម្បីធ្វើដូចនេះគឺដើម្បីផ្សំទាំងពីរនេះ។ ដូច្នេះវាតម្រូវឱ្យមានដំណើរការគម្រោងដើម្បីចាប់ផ្តើមមុននៅក្នុងវដ្ត (ប្រហែលខែវិច្ឆិកា) ។ ជារឿយៗខ្ញុំប្រាប់គោលការណ៍របស់ខ្ញុំថាថ្ងៃឈប់សម្រាកខែធ្នូឆ្លងកាត់គឺជាតម្រូវការថវិកាសម្រាប់ខ្ញុំ។ អ្នកដឹងទេវាជាវិធីមួយដើម្បីជំរុញខ្លួនឯងឱ្យធ្វើអ្វីដែលត្រូវធ្វើ។ នេះគឺជាដំណើរការសហការ។ ឥឡូវនេះអ្នកមានផែនការអ្នកពិតជាអាចចាប់ផ្តើមដំណើរការនៃការសហការគ្នានៅជុំវិញថវិកានិងរបៀបបំណែកទាំងអស់ដែលមានឥទ្ធិពលលើគ្នាទៅវិញទៅមក។ វាក៏អនុញ្ញាតឱ្យមានគណនេយ្យភាពក្នុងកំឡុងពេលនៃវដ្តថវិកា។ នេះគឺជាពាក្យដែលត្រូវបានប្រើនៅក្នុងពិភពអាជីវកម្មដែលមានឈ្មោះថាការវិភាគតម្លៃខ្សែសង្វាក់តម្លៃប៉ុន្តែប្រសិទ្ធភាពនៃធនធានត្រូវបានវាស់ដោយសូចនាករជោគជ័យគោលបំណង។ នោះហើយជាអ្វីដែលយើងបាន heard ច្រើនដងនៅយប់នេះ ការកែលម្អលទ្ធផលរបស់និស្សិតនិងរបៀបដែលពួកគេត្រូវបានវាស់វែងផ្តល់នូវឱកាសដើម្បីពិនិត្យមើលថាតើធនធានកំពុងត្រូវបានប្រើដើម្បីសម្រេចគោលដៅដែលអ្នកបានកំណត់យ៉ាងដូចម្តេច។ ដូច្នេះដល់កម្រិតជាក់លាក់មួយវាក៏មានប្រព័ន្ធគណនេយ្យភាពរបស់វានៅក្នុងដំណើរការថវិកាផងដែរ។ តើធនធានដែលយើងវិនិយោគលើលទ្ធផលជាក់លាក់ទាំងនេះធ្វើឱ្យមានភាពខុសគ្នាទេ? បើមិនដូច្នោះទេ ដូច្នេះតើយើងត្រូវផ្តល់ធនធានផ្សេងៗយ៉ាងដូចម្តេច? ដូច្នេះវាជាដំណើរការវដ្តនៃការសួរសំណួរទាំងនេះបន្ត។ ទាំងនេះគឺជាគោលដៅដែលយើងចង់សម្រេចបាន។ ទាំងនេះគឺជាធនធានដែលយើងនឹងបម្រុងទុកសម្រាប់រឿងនេះ។ តើធនធានរបស់យើងទទួលបានអ្វីដែលយើងចង់បានទេ? ប្រសិនបើយើងធ្វើសូមយើងបន្តដំណើរទៅមុខទៀត។ បើមិនដូច្នោះទេយើងនឹងត្រូវគិតខុសគ្នាអំពីរបៀបដែលយើងបែងចែកធនធាន។ នោះហើយជាការបង្ហាញរបស់យប់នេះបានបញ្ចប់ក្នុងកញ្ចប់តូចមួយ តើយើងដាក់របស់ទាំងនេះជាមួយគ្នាយ៉ាងដូចម្តេច? នៅពេលគិតអំពីវាមនុស្សច្រើនតែស្នើសុំអង្គភាពអាជីវកម្មរបៀបប្រើប្រភពដើមទុននេះ។ យើងមិនការពាររឿងនេះទេ។ យើងជឿជាក់ថាថវិកាគឺស្ថិតនៅក្នុងដៃរបស់អ្នកដែលរត់ស្រុកជាពិសេសអ្នកដែលនៅជិតថ្នាក់រៀន។ ដូច្នេះគោលការណ៍ដែលបានចូលរួមដោយផ្ទាល់ក្នុងការបង្រៀននិងសកម្មភាពរៀនសូត្រគឺជាអ្នកដែលកាន់ថវិកា។ ការងាររបស់យើងគឺណែនាំប្រជាជនថាតើពួកគេមានលុយនិងណែនាំអំពីរបៀបប្រើប្រាក់ទាំងអស់ដែលប្រមូលបានដែរឬទេថាធនធានខាងក្រៅនិងអ្វីៗផ្សេងទៀតដើម្បីអាចដាក់បំណែកជាមួយគ្នានិងទទួលបានរូបភាពថវិកាពេញលេញ។ ប៉ុន្តែវាពិតជាត្រូវស្ថិតនៅក្នុងដៃរបស់អ្នកដែលនៅជិតសិស្សបំផុត។ ជាថ្មីម្តងទៀតនេះគឺជាផ្នែកមួយរបស់វា, ការចាប់ផ្តើមដំណើរការមុននេះអាចអនុញ្ញាតឱ្យរឿងនេះកើតឡើង។ អ្នកអាចមើលទិន្នន័យ។ តើកូន ៗ របស់យើងយ៉ាងម៉េចដែរ? ជាក់ស្តែងអ្នកនឹងប្រមូលទិន្នន័យមូលដ្ឋាន។ ហើយបន្ទាប់មកនិយាយថាមិនអីទេតើយើងចង់ធ្វើអ្វីនៅឆ្នាំដំបូងនៃផែនការយុទ្ធសាស្ត្រនេះ? តើយើងត្រូវការធនធានអ្វីខ្លះដើម្បីបញ្ចប់ឆ្នាំដំបូង? បន្ទាប់មកវាស់ប្រសិទ្ធភាពនៃធនធានទាំងនេះ។ ប្រសិនបើអ្វីៗគឺល្អសូមបន្ត។ បើមិនដូច្នោះទេវាយតម្លៃឡើងវិញនិងវាយតម្លៃឡើងវិញ។ អ្នកពិតជារំភើបណាស់។ អរកុន

[SPEAKER_17]: ដូច្នេះវាមិនមែនជាការភ្ញាក់ផ្អើលទេដែលការគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុណែនាំឱ្យផ្តោតលើកម្មវិធីនិងធ្វើឱ្យប្រាកដថាគណៈកម្មាធិការត្រូវបានបង្កើតឡើងឱ្យបានឆាប់បំផុតដូច្នេះយើងអាចបង្កើតប្រព័ន្ធមួយដែលពួកគេអាចនិយាយបាននៅលើវេទិកាដូចគ្នានៅទូទាំងនាយកដ្ឋានទាំងអស់។ នៅខាងសាលានិងនៅលើភាគីទីក្រុងដើម្បីធានាថាអ្នករាល់គ្នាមានសិទ្ធិចូលដំណើរការទិន្នន័យដូចគ្នា។ ខ្ញុំគិតថាយើងលឺច្រើនអំពីអ៊ីនធើយបឺសនិងសុវត្ថិភាពអ៊ិនធឺណិត។ នេះធ្វើឱ្យវាកាន់តែសំខាន់ក្នុងការពិចារណារចនាសម្ព័នទាំងមូលនៃប្រព័ន្ធកម្មវិធីហិរញ្ញវត្ថុទាំងមូល។ ពន្ធលើប្រាក់ខែជាក់ស្តែងខ្ពស់ជាងនេះ ឈ្មោះអាជីវកម្មអនុញ្ញាតនេះ។ ប្រព័ន្ធមួយចំនួនអាចធ្វើបានច្រើនជាមួយនឹងតុជំនួយ 24/7 ដូច្នេះអ្នកណាម្នាក់អាចសួរសំណួរតាមរយៈម៉ូឌុលអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈ។ ដូច្នេះការបណ្តុះបណ្តាលជាច្រើនអាចត្រូវបានធ្វើដើម្បីធានាថាអ្នករាល់គ្នាអាចគ្រប់គ្រងទិន្នន័យដូចគ្នានៅក្នុងប្រព័ន្ធតែមួយ។ នៅពេលដែលអ្នកអាចតាមដានរយៈពេលប៉ុន្មានម៉ោងដែលអ្នកបានចំណាយផលិតភាពរបស់អ្នកពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ ឥឡូវនេះវាគ្រាន់តែជាការគណនាដោយដៃដោយអ្នកជំនាញចំនួន 600 នាក់ហើយខ្ញុំល្អជាមួយលេខប៉ុន្តែខ្ញុំមិនដែលមានសុខភាពល្អនោះទេ។ ប្រសិនបើមាននរណាម្នាក់នៅតាមផ្លូវអ្នកប្រហែលជាឃើញពួកគេកំពុងដេកលក់ហើយត្រូវត្រឡប់ក្រោយវិញ។ ខ្ញុំគិតថាអនុសាសន៍ពិតជានឹងបង្កើតគណៈកម្មាធិការនៃអ្នកពាក់ព័ន្ធទាំងអស់ចាប់ពីទីក្រុងទីក្រុងរហូតដល់សាលារៀនដើម្បីដឹងថាវិធីល្អបំផុតឆ្ពោះទៅមុខ។ ពួកគេមិនថោកទេប៉ុន្តែពួកគេចំណាយសម្រាប់ខ្លួនឯងយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ និងការសម្តែងប្រសិទ្ធភាពភាពត្រឹមត្រូវនិងទិន្នន័យដែលអ្នកអាចសង្គ្រោះបាន វាពិតជាអស្ចារ្យណាស់ដែលអ្នកអាចធ្វើបានជាមួយប្រព័ន្ធប្រភេទនេះ។ នេះគឺជាអនុសាសន៍លេខ 1 ។

[Kelly Catallo]: នេះគឺជាដំណើរការដ៏វែងមួយ។ វាអាចចំណាយពេលពី 6 ទៅ 12 ខែដើម្បីទទួលបានអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងហើយដំណើរការ។ ដូច្នេះត្រៀមខ្លួន។ វាគួរឱ្យខ្លាចណាស់។ ហើយត្រូវប្រាកដថាមិនត្រឹមតែការបណ្តុះបណ្តាលដំបូងប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងការបណ្តុះបណ្តាលបន្តទៀតសម្រាប់និយោជិកដែលនឹងប្រើវាផងដែរ។ គោលបំណងនៃការវិនិយោគរបស់អ្នកគឺដើម្បីធានាថាធនធានដែលមានអាចរកបាននៅក្នុងវិធីដ៏រឹងមាំជាងមុនដើម្បីជួយសម្រួលដល់ការអភិវឌ្ឍប្រព័ន្ធគណនេយ្យ។ នៅពេលអ្នកមានប្រព័ន្ធច្រើនអ្នកទំនងជាធ្វើឱ្យមានកំហុស។ មិនមានវិធីដើម្បីចៀសវាងបញ្ហានេះទេ។ ប្រសិនបើអ្នកដូចខ្ញុំហើយព្យាយាមដើរមួយជំហានម្តង ៗ ហើយតាមដានការផ្លាស់ប្តូរសៀវភៅបញ្ជីវាមិនមែនជាការងារងាយស្រួលទេ។ នេះចំណាយពេលយូរ។ ឱកាសដើម្បីធ្វើឱ្យមានកំហុស។ ដូច្នេះរឿងល្អអំពី TMS គឺថាយើងធ្វើការជាមួយគ្នាជាក្រុម។ ដូច្នេះអ្នកធ្វើការងាររបស់អ្នកហើយមានអ្នកផ្សេងពិនិត្យមើលវា។ ប្រសិនបើយើងត្រូវធ្វើនេះដោយដៃយើងច្រើនតែទទួលបានកំហុសព្រោះវាជាការងារដ៏លំបាកបំផុត។ ដូច្នេះការយល់ដឹងអំពីកម្មវិធីហិរញ្ញវត្ថុតើអ្នកអាចអានវាទាំងអស់ហើយធ្វើឱ្យវាដំណើរការបានទេ? អ្នកដឹងពីក្បួនដោះស្រាយនៅពីក្រោយឆាកដែលផ្តល់ថាមពលដល់ការងារនេះ។ វាគ្រាន់តែធ្វើឱ្យអ្វីៗកាន់តែងាយស្រួលនិងច្បាស់លាស់ជាងនេះ។ ប្រសិនបើមានរឿងមួយដែលយើងស្គាល់នៅក្នុងឧស្សាហកម្មនេះវាគឺជាការដែលការទូទាត់ត្រូវតែមានភាពត្រឹមត្រូវ។ ដាច់ខាត។ ការសន្និដ្ឋានចុងក្រោយនៃរបាយការណ៍។ អ្នកដឹងទេដូចដែលអ្នកបានឃើញនៅក្នុងបទបង្ហាញរបស់យប់នេះនេះគឺពិតជាស្រុកសាលាបឋមសិក្សាដែលមានរាងកាយនិស្សិតចម្រុះ។ តែឥលូវនេះវាមានក្រុមដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈខ្លាំងណាស់នៅក្នុងការិយាល័យពាណិជ្ជកម្មផងដែរ។ ខ្ញុំមិនអាចនិយាយបានគ្រប់គ្រាន់អំពីបុគ្គលិកការិយាល័យអាជីវកម្ម។ ពួកគេមានសមត្ថភាពណាស់និងខ្លាំងណាស់ ស្រឡាញ់។ ពួកគេចង់ធ្វើអ្វីដែលត្រឹមត្រូវសម្រាប់សាលារៀនស្រុកនិងកូន ៗ ដែលពួកគេអប់រំ។ ពួកគេពិតជាចង់បានវាណាស់។ ដូច្នេះខ្ញុំយកមួករបស់ខ្ញុំចេញពីពួកគេ។ ខ្ញុំគិតថាអាឡិនពិតជាយល់ព្រមនឹងគំនិតនេះ។ មានជំនាញវិជ្ជាជីវៈខ្លាំងណាស់ហើយចង់ធ្វើអ្វីដែលត្រឹមត្រូវ។ ឥឡូវពួកគេមានក្រុមគ្រប់គ្រងដែលដំណើរការបានល្អ។ បន្ទាប់មកខ្ញុំគិតថាវាដល់ពេលដែលអ្នកត្រូវបន្តដំណើរទៅមុខទៀត។ បញ្ហាប្រឈមនឹងមាន។ វាពិបាកណាស់ព្រោះវាជាការផ្លាស់ប្តូរតាមរបៀបដែលអ្នកធ្វើជំនួញហើយវាតែងតែពិបាក។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាប្រសិនបើអ្នកចង់ធ្វើកិច្ចការនេះខ្ញុំគិតថាអ្នកនឹងឃើញថាវាត្រូវបានចំណាយយ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងវិធីដ៏ស្រស់ស្អាតមិនគួរឱ្យជឿ។ វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់ព្រោះខ្ញុំបានមើលគេហទំព័ររបស់ពួកគេហើយបានរកឃើញថាគោលនយោបាយនិងគោលការណ៍ណែនាំគោលនយោបាយរបស់ពួកគេគឺល្អណាស់ទាក់ទងនឹងការអនុវត្តអាជីវកម្ម។ ដូច្នេះនោះមិនមែនជាអ្វីដែលយើងព្រួយបារម្ភនោះទេ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំទើបតែកត់សម្គាល់ថាពាក្យស្លោករបស់អ្នកនៅលើកំពូលគឺការរក្សាភាពជាដៃគូអប់រំរវាងសាលារៀនផ្ទះនិងសហគមន៍។ នោះហើយជាអ្វីដែលវាត្រូវការដើម្បីកសាងស្រុកសិក្សាដ៏ខ្លាំងមួយ។ ខ្ញុំគិតថាអ្នកពិតជាស្ថិតនៅលើផ្លូវត្រូវ។ យើងសង្ឃឹមថាព័ត៌មាននេះជួយអ្នកឱ្យឈានទៅមុខ។ សូមអរគុណ សូមអរគុណ សមាជិក Worn Der Kloot និងសមាជិក Graham ។

[Paulette Van der Kloot]: សូមអរគុណចំពោះការណែនាំរបស់អ្នក។ នេះពិតជាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់។ ខ្ញុំប្រាកដថាអ្នកធ្វើដូច្នេះពីព្រោះអ្នកបានធ្វើការនៅតាមតំបន់និងទីតាំងផ្សេងៗគ្នាជាច្រើនហើយអ្នកប្រហែលជាស៊ាំនឹងកម្មវិធីមួយចំនួនដែលបានណែនាំដល់អ្នក។ តើអ្នកអាចណែនាំវាមកយើងបានទេ? នៅពេលអ្នកនិយាយថាបាទវាថ្លៃណាស់តើយើងកំពុងនិយាយប្រមាណ 500.000 នាក់ដែរឬទេ? តើពហុកីឡដ្ឋានមួយណាដែលយើងកំពុងនិយាយ? ព្រោះវាច្បាស់ណាស់ មិនត្រឹមតែទាក់ទងនឹងសាលាប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងទាក់ទងនឹងទីក្រុងផងដែរ។ ខ្ញុំដឹងថាអ្នកមិនចង់ព្យួរនៅលើលេខមួយទេប៉ុន្តែអ្នកដឹងខ្ញុំមិនប្រាកដថាខ្ញុំដឹងថាទំហំធំបំផុតឬថ្លៃបំផុតរបស់អ្នកទេ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ស្វែងយល់។

[SPEAKER_17]: ខ្ញុំប្រុងប្រយ័ត្នណាស់។

[Paulette Van der Kloot]: វ៉ាយ

[SPEAKER_17]: ដូច្នេះខ្ញុំមានអ្នកមើលការខុសត្រូវម្នាក់ដែលបានធ្វើបទបង្ហាញថវិកាទាំងអស់នេះដល់ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ។ យើងមានមនុស្សគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើននៅទីនោះ មានពេលមួយខ្ញុំបានធ្វើខុសនៅពេលនិយាយលេខ។ បាទ / ចាសខ្ញុំគិតថាអ្នកនឹងនិយាយដូច្នោះ។ អូនោះគឺជាគម្របនៃតេឡេក្រាមនៅថ្ងៃបន្ទាប់។

[Kelly Catallo]: ប៉ុន្តែអ្នកមិនអាចស្តីបន្ទោសខ្ញុំចំពោះការព្យាយាមបានទេ។

[SPEAKER_17]: ប៉ុន្តែមូលហេតុគឺថាវាច្រើនតែនិយាយបំផ្លើស។ ដូច្នេះមិនថាខ្ញុំនិយាយអ្វីដែលខ្ញុំនិយាយថាវាមិនយុត្តិធម៌ចំពោះអ្នកទេខ្ញុំពិតជាគួរតែព្យាយាមមើលថាតើកញ្ចប់នោះមានអ្វីខ្លះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំច្រើនតែនិយាយថា: ខ្ញុំពិតជាមិនមានលេខទេប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ធ្វើវាមួយយប់។ តើអ្នកចង់ឱ្យខ្ញុំអ៊ីម៉ែលឬទូរស័ព្ទមកអ្នកនៅថ្ងៃស្អែកទេ? ខ្ញុំនឹងរីករាយផ្តល់ឱ្យអ្នក។ ប៉ុន្តែវាថ្លៃណាស់។ នេះចំណាយពេលយូរ។ ប៉ុន្តែអត្ថប្រយោជន៍គឺឈានដល់កំរិតឆ្ងាយ។ វាសមនឹងវា។

[Kelly Catallo]: វាអាស្រ័យលើចំនួនអាជ្ញាប័ណ្ណអ្នកប្រើប្រាស់ដែលអ្នកមាន, តើមានបុគ្គលិកប៉ុន្មានដែលអ្នកត្រូវការដំណើរការតាមរយៈប្រព័ន្ធ។ ដូច្នេះនេះ វាអាស្រ័យលើករណីជាក់លាក់របស់អ្នក។ ជាថ្មីម្តងទៀតដូចដែល Alan បានរំ me កខ្ញុំខ្ញុំមិនគិតថាខ្ញុំនឹងបម្រើពួកគេឱ្យបានល្អទេប្រសិនបើខ្ញុំព្យាយាមផ្តល់លេខទូរស័ព្ទរបស់ខ្ញុំនៅពេលនេះ។ ប៉ុន្តែនៅ TMS យើងធ្វើការជាមួយកីឡាករសំខាន់ៗមួយចំនួនហើយខ្ញុំគិតថាអ្នកពិតជាអាចវាយតម្លៃបានដោយផ្អែកលើតម្រូវការជាក់លាក់របស់អ្នក។ ប៉ុន្តែវាពិតជានឹងជួយអ្នកច្រើនហើយធ្វើឱ្យអ្វីៗប្រសើរជាងមុន

[Paulette Van der Kloot]: ការអនុវត្តបច្ចុប្បន្ន។ តើអ្នកនឹងចែករំលែកជាមួយលោក Murphy អ្នកលេងកំពូល ៗ មួយចំនួនដែលអ្នកណែនាំឱ្យយើងមើលទេ?

[Kelly Catallo]: ខ្ញុំជឿជាក់ថាគាត់បាននិយាយអំពីរឿងនេះជាមួយលោក Pactttt ។ ល្អណាស់។ បាទវាពិតជាធ្វើ។ អ្នកស្ថិតនៅក្នុងទីតាំង។ សូមអរគុណ សមាជិកព្រឹទ្ធសភា Graham? សូមអរគុណចំពោះរបាយការណ៍របស់អ្នក។ ខ្ញុំមានសំណួរមួយចំនួនដែលត្រូវការការបំភ្លឺ។ គណៈកម្មាធិការសាលានិងការអនុវត្តការចំណាយរបស់សាលាត្រូវការការយល់ព្រមពីក្រុមប្រឹក្សាក្រុង? នេះគឺជាសំណួរល្អណាស់។ មួយចំនួននៃការនោះអាស្រ័យលើធម្មទានទីក្រុងនិងរបៀបដែលមាតិកាត្រូវបានសរសេរ។ ទាំងនេះមួយចំនួនត្រូវបានផ្ទេរទៅអាជ្ញាធរតំបន់និងក្រុង។ អ្នកដឹងទេថាយើងកំពុងធ្វើកិច្ចការជាច្រើនឥឡូវនេះជាមួយសាលារដ្ឋ Greenfield ដែលជាទីក្រុងតូចមួយដោយការស្រមើលស្រមៃទំហំរបស់វា។ អ៊ុំ, ប៉ុន្តែភាគច្រើននៃការទិញ, អ្នកដឹង, ការបញ្ជាទិញប្រចាំថ្ងៃនិងអ្វីៗផ្សេងទៀតត្រូវបានដោះស្រាយនៅក្នុងផ្ទះជាមួយនឹងការត្រួតពិនិត្យផ្ទៃក្នុងល្អដូចដែលយើងហៅពួកគេនៅក្នុងអាជីវកម្ម។ ដូច្នេះយើងមានប្រជាជនបញ្ជូនពាក្យសុំដែលបានចុះហត្ថលេខា។ អ្នកដឹងទេយើងមាន, អ៊ុំ, បន្ទាប់មកគណនេយ្យករដំណើរការពួកគេបញ្ជូនពួកគេទៅអ្នកគ្រប់គ្រងក្រុមហ៊ុនដែលពិនិត្យមើលពួកគេ។ ល។ ដូច្នេះមានសវនកម្មផ្ទៃក្នុងបន្តទៅមុខទៀត។ ខ្ញុំគិតថានេះគឺជាបញ្ហាសំខាន់។ ប៉ុន្តែនៅ Greenfield ឧទាហរណ៍នេះគឺជាការទិញយកដ៏អស្ចារ្យ។ យើងធ្វើការជាមួយមន្រ្តីលទ្ធកម្មទីក្រុងដើម្បីធានាថាដំណើរការទាំងមូលត្រូវបានបញ្ចប់តាមការរំពឹងទុក។ ដូច្នេះខ្ញុំសូមជំរាបថាបទបញ្ជារបស់ក្រុងរបស់អ្នកអាចគ្រប់គ្រងរបស់ខ្លះៗនេះ។ អ្នកដឹងទេខ្ញុំមិនបានឃើញវានៅឡើយទេដូច្នេះខ្ញុំមិនអាចនិយាយអំពីវាបានទេ។ ប៉ុន្តែជាថ្មីម្តងទៀតបញ្ហាគឺថាតើការងារប្រចាំថ្ងៃអាចត្រូវបានសម្រេចនៅក្នុងមន្ទីរសាលារៀនមួយដែលមានការគ្រប់គ្រងផ្ទៃក្នុងល្អ។ ជាថ្មីម្តងទៀតពួកគេមានក្រុមដ៏អស្ចារ្យមួយដែលពិតជាផ្តល់នូវការត្រួតពិនិត្យនិងសមតុល្យ។ ដូច្នេះតើអ្នកអនុវត្តដំណើរការទាំងនេះដើម្បីដំណើរការយ៉ាងរលូនយ៉ាងដូចម្តេច? លោក Murphy តើអ្នកដឹងទេថាច្បាប់នេះចែងថានេះគឺជាលក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់អភិបាលក្រុងដែលមានការិយាល័យ?

[Jenny Graham]: នេះហាក់ដូចជាមិនងាយស្រួលសម្រាប់ខ្ញុំទេប៉ុន្តែខ្ញុំគ្មានអ្នកជំនាញខាង Christ ទេ។

[Kelly Catallo]: ខ្ញុំគិតថាវាជាច្បាប់ហិរញ្ញវត្ថុប៉ុន្តែខ្ញុំមិនគិតថាលិខិតនេះមានរយៈពេលត្រឹមតែពីរបីទំព័រប៉ុណ្ណោះ។ ខ្ញុំមិនគិតថាលិខិតនេះពិពណ៌នាអំពីរឿងនោះទេ។

[David Murphy]: អសុតង់ ខ្ញុំមិនគិតថាវានៅក្នុងតារាងទេ។ ខ្ញុំអាចនិយាយបានថាសម្រាប់ទីក្រុងមួយដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធដូច Medford (ដែលខ្ញុំបានធ្វើការយ៉ាងជិតស្និទ្ធនាពេលកន្លងមក) វាមិនធម្មតាទេដែលប្រធានសវនកររបស់ទីក្រុងបានចុះហត្ថលេខាលើអាជ្ញាធរ។ មានច្បាប់ផ្សេងៗគ្នាទាក់ទងនឹងថ្លៃសិក្សា។ ដូច្នេះជាទូទៅវាមិនសមរម្យនិងមិនសមហេតុផលសម្រាប់រដ្ឋាភិបាលក្រុងដែលមានការប្រុងប្រយ័ត្នពេញលេញលើអ្វីដែលទាក់ទងនឹងយុទ្ធសាស្ត្រវិនិយោគឬការសម្រេចចិត្តរបស់ការវិនិច្ឆ័យទូទៅជាទូទៅ។ ច្បាប់របស់រដ្ឋគឺច្បាស់ណាស់អំពីការកសាងជញ្ជាំងនៅជុំវិញតំបន់នេះ។ ប៉ុន្តែតាមទស្សនៈរបស់អនុលោមតាមភាពតឹងរ៉ឹងចំពោះថ្លៃឈ្នួលជាច្រើនប្រភេទច្បាប់មិនចាំបាច់ខុសគ្នារវាងតំបន់ទេ សាលាសិក្សាធិការបម្រើការជាអង្គភាពស្វយ័តរបស់ខ្លួន។ ដូច្នេះអាជ្ញាធរមានសិទ្ធិទទួលបានប្រធានផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុឬសវនករទីក្រុង។ ដូច្នេះសំណួរទីមួយគឺៈតើវាមិនធម្មតាទេ? ខ្ញុំមិននិយាយទេខ្ញុំមិនគិតថាវាមិនធម្មតាទេ។ ខ្ញុំគិតថានោះជាបញ្ហាហើយគ្រាន់តែដើម្បីឱ្យច្បាស់នៅពេលនេះខ្ញុំមិនដឹងថានេះគឺជាបញ្ហាដែលកំពុងបន្តនៅក្នុង Medford ប៉ុន្តែវាគ្រាន់តែជាបញ្ហាដែលត្រូវបានធ្វើឱ្យប្រាកដថាការគ្រប់គ្រងមានប្រសិទ្ធិភាពគ្រប់គ្រាន់។ ធានាថាសាលារៀននោះបន្ថែមលើការមានសិទ្ធិអំណាចក្នុងការសម្រេចចិត្តក៏អាចធ្វើបានយ៉ាងឆាប់រហ័សនៅពេលចាំបាច់។ សរុបមកនោះគឺជាបទពិសោធន៍របស់ខ្ញុំនៅទីនេះ។

[Kelly Catallo]: សូមអរគុណ សូមអរគុណ ខ្ញុំគិតថាសំណួរឬការបំភ្លឺមួយផ្សេងទៀតខ្ញុំចង់អោយអ្នកទាំងពីរសួរគឺប្រព័ន្ធថវិកានេះដែលអ្នកកំពុងនិយាយអំពីតម្រូវការដែលទីក្រុងនិងសាលារៀនត្រូវធ្វើការជាមួយគ្នា? ឬប្រហែលជាស្រុកមានកម្មវិធីរួចហើយដើម្បីធ្វើឱ្យហាងរបស់ខ្លួនដំណើរការកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាពជាមួយនឹងឬគ្មានទីក្រុង? ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់យល់តើវាជាកញ្ចប់ទេ? តើវាគួរត្រូវបានខ្ចប់ទេ? តើអ្នកនឹងបោះបង់អ្វីប្រសិនបើអ្នកមិនបានធ្វើ?

[SPEAKER_17]: ដូច្នេះកញ្ចប់មិនចាំបាច់រាប់បញ្ចូលទាំងទាំងពីរទេ នាយកដ្ឋាន, ទីក្រុងនិងទីតាំងសាលារៀនអាចមានប្រសិទ្ធិភាពមួយចំនួននិងអត្ថប្រយោជន៍ចំណាយប្រសិនបើបានទិញជាមួយគ្នា។ ទោះយ៉ាងណាដូចដែលលោកមឺហ្វៃបានថ្លែងសុន្ទរកថាថវិកាសាលាគឺជាទំនួលខុសត្រូវរបស់អគ្គនាយកនិងក្រុមប្រឹក្សាសាលា។ បច្ចុប្បន្ននេះស្រុកជាច្រើនកំពុងធ្វើការជាមួយរដ្ឋាភិបាលទីក្រុងដើម្បីទិញរបស់របរជាច្រើន។ ដូច្នេះវាដំណើរការ ប្រសិនបើនោះជាកត្តាមួយអ្វីៗអាចមានភាពខុសគ្នា។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាប្រព័ន្ធនេះមានលក្ខណៈទូលំទូលាយគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់អ្នកទាំងអស់គ្នា។ ប៉ុន្តែថវិកាសាលាពិតជាប្លែក។ ថវិកាសាលាតម្រូវឱ្យមានរចនាសម្ព័ន្ធមួយចំនួនគ្រប់គ្រង។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាអ្នកអាចឆ្លើយសំនួរនេះតាមរយៈភាពឧស្សាហ៍ព្យាយាមដោយសារប្រព័ន្ធផ្សេងៗ។ ផ្អែកលើចំណុចទាំងនេះអ្នកនឹងត្រូវបានសួរថាតើអ្នកមានបំណងគាំទ្រអ្វីខ្លះក្នុងការផ្គត់ផ្គង់។

[Kelly Catallo]: ជាក់ស្តែងសាលារៀនត្រូវតែរាយការណ៍ទៅនាយកដ្ឋានបឋមសិក្សានិងមធ្យមសិក្សាដូចគ្នានឹងទីក្រុងតម្រូវឱ្យរាយការណ៍ហើយតម្រូវការទាំងនេះប្រសព្វគ្នាជាមួយនឹងការរាយការណ៍ប្រចាំឆ្នាំដូច្នេះសាលារៀនត្រូវតែរាយការណ៍អំពីការចូលរួមវិភាគទានរបស់ទីក្រុងដល់សាលារៀនរបស់ទីក្រុងនិងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ទីក្រុង។ ទីក្រុងនេះក៏រាយការណ៍ទៅមន្ទីរសេវាកម្មក្នុងស្រុកស្តីពីរបៀបដែលមូលនិធិត្រូវបានប្រើក្នុងនាមទីក្រុងនិងសាលារៀន។ ដូច្នេះមានកម្មវិធីទូទៅមួយសម្រាប់ការរាយការណ៍នៅផ្នែកខាងទីក្រុងនិងផ្នែកសាលារៀនដែលមានរួមបញ្ចូលគ្នាយ៉ាងខ្លាំង។ នៅក្នុងវិស័យភាគច្រើនដែលខ្ញុំបានធ្វើការនៅក្នុងពួកគេទាំងអស់គ្នាប្រើវេទិកាដដែលព្រោះវាងាយស្រួលជាង។ ជាថ្មីម្តងទៀតប្រសិទ្ធភាពលើផ្នែកទាំងសងខាងនៃ Ledger នឹងខ្ពស់ជាងនេះ។ ខ្ញុំមានសំណួរពីរបន្ថែមទៀតប្រសិនបើអាច។ ដូច្នេះសំណួរដំបូងរបស់ខ្ញុំគឺអ្នកបានលើកឡើងពីពេលវេលាអនុវត្តពី 6 ទៅ 12 ខែដែលជាប្រព័ន្ធដែលអនុវត្តដោយរដ្ឋាភិបាលគឺលឿនណាស់។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ដឹងចង់ឃើញហេតុអ្វី? តើអ្វីទៅជាបទពិសោធន៍ធម្មតានៅពេលអនុវត្តកម្មវិធីនេះ? ជាទូទៅខ្ញុំចង់និយាយថានៅក្នុងអង្គការស្មុគស្មាញមួយទីក្រុង Medford ពិតជាមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ការនោះពីព្រោះមន្ទីរស្រដៀងគ្នានេះធ្វើរឿងខុសគ្នាទាំងស្រុងប្រភេទនៃរចនាសម្ព័ន្ធផ្សេងៗគ្នាជាច្រើនដែលយើងឃើញនៅចន្លោះម៉ោង 12 និង 18 ។ តើមានហេតុផលអ្វីដែលប្រព័ន្ធទាំងនេះត្រូវបានដាក់ពង្រាយយ៉ាងឆាប់រហ័សទេ? ឬវាគ្រាន់តែជាសេណារីយ៉ូល្អជាងនេះទេ? ប្រហែលជាសេណារីយ៉ូករណីល្អបំផុត, ជាក់ស្តែងធាតុតូចជាងនេះរយៈពេលខ្លីជាងនេះ។ បច្ចុប្បន្ននេះយើងកំពុងធ្វើការជាមួយសាលារដ្ឋ Windsor នៅ Connecticut ដែលទើបតែចាប់ផ្តើមអនុវត្តប្រព័ន្ធមួយក្នុងចំណោមប្រព័ន្ធទាំងនេះ។ វានឹងចំណាយពេលប្រហែលមួយឆ្នាំសម្រាប់មន្ទីរទីក្រុងនិងសាលារៀនដើម្បីបញ្ចប់សកម្មភាពបណ្តុះបណ្តាលនិងសមាហរណកម្មទាំងអស់ដែលចាំបាច់សម្រាប់ទីក្រុងទំហំនៃ Medford ។ វាហាក់ដូចជាមានរយៈពេល 12-18 ខែ។ ប្រាកដណាស់មិនអីទេសូមអរគុណហើយខ្ញុំគិតថាសំណួរចុងក្រោយរបស់ខ្ញុំគឺសម្រាប់លោក Murphy ។ លោក Pickett ចង់ឆ្លើយសំណួរមួយរបស់អ្នក។ ហេតុអ្វីមិនផ្តល់ឱ្យវានូវឱកាស? លោក Pickett បានមានប្រសាសន៍ថាខ្ញុំនឹងត្រលប់មកអ្នកវិញ។ បាទយប់ល្អអ្នករាល់គ្នា។ ខ្ញុំសុំទោសដែលមិនអាចចូលរួមដោយផ្ទាល់បាន។ នោះគ្រាន់តែជារឿងមួយដែលខ្ញុំនឹងនិយាយអំពីពេលវេលានេះ។ ត្រឹមត្រូវ។

[SPEAKER_12]: វាជាការរីកចម្រើនប៉ុន្តែយើងក៏មិនចង់ផ្តល់ចំណាប់អារម្មណ៍ថាអ្វីដែលនៅក្រៅមានមូលដ្ឋានគ្រឹះរឹងមាំដែលមានរវាងសាលានិងរដ្ឋបាលទីក្រុង។ មានផ្លូវដើរសម្រាប់អ្នកថ្មើរជើងរួចហើយរវាងគណនីសាលារៀននៅក្នុងគណនីទីក្រុងដូច្នេះ បង្កើតមូលដ្ឋានភាគច្រើនសម្រាប់ពិចារណាប្តូរទៅប្រព័ន្ធគណនេយ្យហិរញ្ញវត្ថុទូលំទូលាយជាងនិងមានថាមពល។ យើងមានវេទិកាដែលមានស្រាប់រួចហើយ។ ដូច្នេះការពិភាក្សាណាមួយនៃប្រព័ន្ធគណនេយ្យហិរញ្ញវត្ថុថ្មីខ្ញុំអាចនិយាយថាយើងមាន 4 ឬ 5 ជំហានទៅមុខក្នុងនោះ។ នេះគ្រាន់តែជារឿងមួយក្នុងចំណោមពួកគេខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់។

[Kelly Catallo]: ប្រព័ន្ធជាច្រើនឥឡូវនេះមានសមត្ថភាពនាំចូលមាតិកាងាយស្រួលដែលអ្នកអាចនាំចេញពីអ្វីដែលអ្នកមាននិងបោះបង់វាចោល។ នេះមានន័យថាអ្នកមិនព្យាយាមសាងសង់វាពីដំបូងទេ។ នេះក៏ជាអ្វីដែលមានប្រយោជន៍នៅលើផ្លូវផងដែរ។ សំណួរចុងក្រោយរបស់ខ្ញុំអ្នកដែលបានលើកឡើងនូវអ្វីដែលបានកើតឡើងជាច្រើនដែលបានកើតឡើងដោយសារការផ្លាស់ប្តូរភាពជាអ្នកដឹកនាំកាលពីដើមឆ្នាំនេះ។ តើការទទួលបានអ្វីដែលកំពុងត្រូវបានរៀបចំយ៉ាងសកម្ម? នៅតែមិនមានការរីកចម្រើនទេ។

[David Murphy]: បើនិយាយពីប្រព័ន្ធសូហ្វវែរនេះគឺជាអ្វីដែលយើងមានការពិភាក្សាបូកសរុបជាពិសេសដោយសារតែថវិកានេះបានមកពីរដ្ឋាភិបាលសហព័ន្ធវាជារបស់មួយក្នុងចំណោមរបស់ខាងក្នុងហើយខ្ញុំគិតថាលោកស្រីគ្លីនតុនបានធ្វើដូច្នោះ។ Nally និយាយប៉ុន្តែយើងនិយាយជាញឹកញាប់ ខ្ញុំមិនចាំពីឧទាហរណ៍ជាក់លាក់ដែលយើងបានពិភាក្សានេះទេប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងមានការភ្ញាក់ផ្អើលប្រសិនបើយើងបានធ្វើហើយខ្ញុំដឹងថាសមាជិកក្រុមរបស់ខ្ញុំបានពិភាក្សារឿងនេះជាមួយភ្នាក់ងាររបស់គាត់ដូច្នេះទេយើងមិនបានចំណាយពេលមួយម៉ោងទៀតទេ។ ក្នុងន័យនេះគាត់និយាយត្រូវហើយ។ ប៉ុន្តែវាពិតជាមានអ្វីដែលយើងកំពុងមើលយ៉ាងសកម្ម។ ខ្ញុំគិតទាក់ទងនឹងសំណួររបស់អ្នកវាមិនចាំបាច់ធ្វើជាមួយគ្នាទេ។ ខ្ញុំមានការកក់ទុកជាមុន អំពីការរំពឹងទុកនៃការបង្កើតប្រសិទ្ធភាពថ្មីដើម្បីព្យាយាមដោះស្រាយភាពគ្មានប្រសិទ្ធភាពបច្ចុប្បន្នរបស់យើង។ ខ្ញុំគិតថាការរំពឹងទុកក្នុងការធ្វើបែបនេះជាមួយក្រុងខ្ញុំមិនប្រាកដថាយើងគួរតែនិយាយថាក្រុងនោះទេប៉ុន្តែពិតជាមានតំរូវការដែលយើងចង់មើលហើយដែលត្រូវបានប្រើប្រាស់ជាទូទៅបំផុតនៅតាមទីក្រុងនិងសាលារៀននៅទីក្រុងម៉ាសាឈូស។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាពិតជាអ្វីដែលយើងចង់ចូលរួមក្នុងភាពជាដៃគូជាមួយទីក្រុង។ ខ្ញុំគិតថាពួកគេដឹងថាយើងនៅទីណាហើយខ្ញុំគិតថាប្រសិនបើពួកគេមិនដឹងទេឥឡូវនេះខ្ញុំប្រាកដថាពួកគេធ្វើវាគឺជាអ្វីដែលយើងអាចស្រមៃនិយាយនៅពីរបីខែទៀត។ សូមអរគុណ សូមអរគុណ

[Kelly Catallo]: រឿងសំខាន់ដែលខ្ញុំធ្វើគឺធ្វើឱ្យមានចលនាមួយដើម្បីអនុម័តរបាយការណ៍។ ការជំនួសត្រូវបានអនុញ្ញាតនៅក្នុងផ្នែកដែលមានសុវត្ថិភាពនៃឯកសារ។ មិនអីទេដោយបន្តទៅមុខទៀតទៅរបាយការណ៍របស់ក្រុមប្រឹក្សា Graham ដែលមានទី 2 ដោយសមាជិកក្រុមប្រឹក្សា McLauglin ។ ហោស្ទើរ តើមនុស្សគ្រប់គ្នាយល់ព្រមទេ? ត្រឹមត្រូវ។ តើអ្នកទាំងអស់គ្នាប្រឆាំងនឹងវាទេ? ព័ត៌មាននេះត្រូវបានទទួលនិងដាក់ស្នើ។ សូមអរគុណច្រើនដែលបាននៅជាមួយយើង។ អរកុន

[Unidentified]: អរគុណច្រើន។ សួស្តីមិត្តភក្តិ។

[David Murphy]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ថ្លែងអំណរគុណចំពោះ Andy នៅឯខ្សែរថយន្ដដ៏ធំរបស់លោកខាងលិចសម្រាប់ការធ្វើបែបនេះ។ ទេក្នុងមួយចុងក្រោយ។

[Kelly Catallo]: ល្អណាស់។ ប្រាំបីនាក់

[David Murphy]: ខ្ញុំគិតថាយើងទី 9 ឥឡូវនេះ។

[Kelly Catallo]: អូមិនអីទេ អូតើអ្នកអាចបន្ថែមប្រាំបីបានទេ?

[David Murphy]: ទេខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ថ្លែងអំណរគុណចំពោះលោក Pacttttt ដែលបានចំណាយពេលចូលរួមជាមួយយើងពីចម្ងាយ។

[Marice Edouard-Vincent]: សូមអរគុណ។ អរគុណច្រើន។

[Kelly Catallo]: ទីប្រាំបួនណែនាំគំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់មជ្ឈមណ្ឌលភ្ជាប់ពាក្យ។ លោកនិងលោកស្រី David Murphy Megan Federer-Marky ។

[David Murphy]: សូមអរគុណលោកអភិបាលក្រុង។ បន្ទាប់មកលោកស្រីចាងបានណែនាំ។ បទបង្ហាញដែល Fiedler-Marey ហើយខ្ញុំនឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវវិធីជាច្រើនគឺការបន្តការសន្ទនាដែលយើងមានមុនគណៈកម្មាធិការសាលា។ ជាពិសេសខ្ញុំសំដៅទៅលើការពិចារណារបស់អ្នកនៅដើមឆ្នាំនេះនៃការធ្វើកំណែទម្រង់តំណែងរបស់អតីតអ្នកត្រួតពិនិត្យការចូលរួមរបស់អតីតចូលទៅក្នុងទីតាំងជំនាញដែលទើបតែចូលថ្មី។ លើសពីនេះទៀតគណៈកម្មាធិការដឹងថានៅក្នុងរបាយការណ៍ថវិការបស់យើងរដ្ឋាភិបាលបានរកចេតនារបស់ខ្លួនដើម្បីពង្រីកកម្មវិធី MS ។ ទំនួលខុសត្រូវបច្ចុប្បន្នរបស់ហ្វ្លុល្លីស្យូមដែលមានចាប់ពីនាយកការថែទាំមុន - និងក្រោយពេលទៅសាលារៀនឱ្យនាយកចូលរួមក្នុងគ្រួសារនិងការចូលរួមសហគមន៍។ និយាយដោយស្មោះត្រង់នេះគឺជាល្បែងដែលយើងកំពុងអភិវឌ្ឍនិងសាងសង់។ ប៉ុន្តែគោលបំណងនៃការពិនិត្យរបស់នាង។ កាតាឡុក Federer-Carey ខ្ញុំគិតថាគោលដៅរួមរបស់យើងក្នុងការឃ្លាតឆ្ងាយពីតួនាទីរបស់មេបញ្ជាការវត្តមានគឺត្រូវទទួលស្គាល់ថានៅពេលដែលយើងបានចាកចេញពីការរាតត្បាតនិងការរីករាលដាលនៃការរីករាលដាលនៃការចូលរួមរបស់យើងទ្វេដងនិងការចូលរួមរបស់យើង។ ដោយសារតែយើងដឹងពីទំនាក់ទំនងរវាងសហគមន៍សាលារៀនរបស់យើងនិងនិស្សិតនិងក្រុមគ្រួសារមួយចំនួនរបស់យើង យើងទាំងអស់គ្នាធ្លាប់មានបទពិសោធន៍រំខានដល់ជីវិតរបស់យើងហើយត្រូវបានបង្កគ្រោះថ្នាក់ដោយវា។ យើងបានដឹងថាយើងចាំបាច់ត្រូវបង្កើតការតភ្ជាប់ឡើងវិញនោះហើយធានាថាសិស្សរបស់យើងទាំងអស់មានអារម្មណ៍ដូចជាសមាជិកពេញនៃសហគមន៍សាលារៀន។ ដូច្នេះមានការមូលមតិគ្នាមួយចំនួនដែលការទទួលខុសត្រូវមួយចំនួនដែលទាក់ទងនឹងការចូលរួមដែលត្រូវការដើម្បីផ្លាស់ប្តូរ។ យើងដឹងថាការងារនៅជុំវិញការចូលរួមកំពុងផ្ទុះឡើង។ និយាយដោយស្មោះត្រង់យើងបានពិភាក្សាពីឱកាសផ្តល់មូលនិធិក្នុងដំណើរការថវិកាជាពិសេសឆ្លើយតបទៅនឹងថវិកា។ ដូច្នេះយើងចាប់ផ្តើមគិតខុសគ្នាប្រហែលជាជំនួសឱ្យការជួលអ្នកឯកទេសសមាហរណកម្មហើយសង្ឃឹមថាគាត់អាចបំពេញភារកិច្ចដែលបានកែប្រែរបស់មន្រ្តីឆ្លើយតបមុន។ ក្នុងន័យមួយយើងកំពុងព្យាយាមចាកចេញពីវិធីសាស្រ្តទណ្ឌកម្មក្នុងការរក្សាសិស្សនៅសាលារៀនឬដាក់ទណ្ឌកម្មពួកគេនៅពេលពួកគេខកខានវិធីសាស្រ្តបង្ការនិងស្តារបន្ថែមទៀតដែលបង្កើតការគាំទ្រដ៏ខ្ពង់ខ្ពស់ ៗ ដែលយើងបានដឹងថាសិស្សនិងក្រុមគ្រួសារត្រូវការរក្សាទំនាក់ទំនងរឹងមាំ។ យើងចាប់ផ្តើមក្រឡេកមើលរឿងនេះហើយបានដឹងថាប្រហែលជាមានវិធីដើម្បីមើលគោលដៅទាំងនេះជាមួយគ្នា។ ដូច្នេះនៅពេលយើងចូលក្នុងដំណើរការសំភាសន៍សម្រាប់តំណែងអ្នកឯកទេសខាងអ្នកជំនាញ យើងចាប់ផ្តើមគិតអំពីរបៀបដែលយើងអាចប្រើមូលនិធិរបស់អ្នកសរសេរដើម្បីប្រមូលផ្តុំក្រុមការងារដែលជាផ្នែកមួយនៃវិធីសាស្រ្តរបស់អ្នកបើកយន្តហោះ (យ៉ាងហោចណាស់ក្នុងរយៈពេលខ្លី) និងបានដាក់ពង្រាយក្រុមដែលស្ថិតនៅក្រោមការណែនាំរបស់លោកស្រីមេហ្គាន។ ការឈប់សម្រាកភាពជាអ្នកដឹកនាំ Fidey-Carrie គាំទ្រមេដឹកនាំសាលានិងបុគ្គលិកដទៃទៀតក្នុងការកសាងនិងកសាងទំនាក់ទំនងរឹងមាំប្រកបដោយទំនាក់ទំនងរវាងសិស្សនិងក្រុមគ្រួសាររបស់ពួកគេ។ និងសហគមន៍សាលារៀន។ ដូច្នេះស្លាយមុនពេលដែលអ្នកចង្អុលបង្ហាញអ្វីមួយដែលខ្ញុំគិតថាមានសារៈសំខាន់ណាស់: យើងដឹងថាអ្វីដែលយើងកំពុងធ្វើនៅពេលដែលយើងធ្វើការវិនិយោគនេះហើយយើងឆ្លុះបញ្ចាំងពីវិធីដែលបានកែសំរួលនេះលើអាទិភាពនៃការចូលរួមនិងការចូលរួមថ្មីនិងអ្វីដែលយើងកំពុងធ្វើ។ ក្រុមយុទ្ធសាស្ត្រដែលយើងបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងក្រុមជំនាញឯកទេសអន្តរជាតិមិនមែនជាលើកទីមួយទេដែលយើងធ្វើការងារបានដែលធ្វើឱ្យមានទំនាក់ទំនងការងារ។ យើងមានសំណាងណាស់ដែលមានការិយាល័យការិយាល័យមន្ទីរនិងបុគ្គលិកសាលាមួយចំនួនចាប់ពីអ្នកផ្តល់ប្រឹក្សាការកែសំរួលដល់អ្នកគ្រប់គ្រងគ្រូដែលមានសិទ្ធិនិងសាលាមេតាសាធារណៈជាច្រើនទៀតដែលត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ការធ្វើកិច្ចការនេះនិងការលើកកម្ពស់ការចូលរួមរបស់ក្រុមគ្រួសារនិងការចូលរួមក្នុងគ្រួសារនិងសហគមន៍។ ប៉ុន្តែយើងក៏យល់ផងដែរថានៅពេលយើងឈានចូលឆ្នាំសិក្សា 21-22 គឺមានការផ្លាស់ប្តូរដែលមានហើយនឹងផ្លាស់ប្តូរដែលយើងត្រូវឆ្លើយតបហើយយើងត្រូវតែធ្វើអ្វីខ្លះខុសគ្នា។ ដូច្នេះគោលដៅគឺប្រើអង្គការនេះដែលយើងកំពុងកើនឡើងដើម្បីបង្កើនភាពខ្លាំងនៃអង្គការទាំងមូលនិងគាំទ្រដល់ការងារដែលកំពុងធ្វើនៅក្នុងសហគមន៍សាលារៀនដើម្បីពង្រឹងទំនាក់ទំនងរវាងក្រុមទាំងបីរបស់យើង។ ខ្ញុំនឹងពណ៌នានេះជាក្រុមទីមួយនិស្សិតដែលយើងដឹងគឺនៅសាលារៀនហើយបានចុះឈ្មោះប៉ុន្តែការតភ្ជាប់គឺខ្សោយ។ វាមិនខ្លាំងដូចវាគួរតែមានទេ។ ក្រុមទី 2 គឺជាក្រុមដែលមិនបានចុះបញ្ជីហើយយើងចាំបាច់ត្រូវកសាងឡើងវិញហើយពង្រឹងទំនាក់ទំនងនេះដូចអ្នកឆ្លើយតបបានធ្វើនៅសម័យមុនដែរ។ និយាយដោយស្មោះត្រង់ក្រុមទីបីគឺកាន់តែច្រើនអំពីការប្តេជ្ញាចិត្តក្នុងគ្រួសារ។ អ្នកដែលសម្រេចចិត្តបន្តជម្រើសអប់រំផ្សេងទៀតមានទំនួលខុសត្រូវក្នុងការធានាថាយើងជាស្ថាប័នផ្តល់ការគាំទ្រនិងសេវាកម្ម។ ប្រសិនបើអ្នកសំរេចចិត្តត្រឡប់ទៅសាលារៀនវិញហើយចូលរួមសាលារដ្ឋ Medford អ្នកអាចប្រើធនធានទាំងនេះបាន។ យើងដឹងថាមូលដ្ឋានអ្នកបោះឆ្នោតដែលចូលក្នុងឆ្នាំសិក្សាបន្ទាប់នឹងកាន់តែធំនៅក្នុងវិធីមួយចំនួនជាងកាលពីមុនដោយសារតែការសម្រេចចិត្តរបស់គ្រួសារគ្រួសារកំពុងធ្វើ។ ជាការពិតនេះគឺជាជំរើសមួយដែលគ្រួសារគ្រប់រូបមានសិទ្ធិធ្វើ។ យើងគោរពរាល់ជម្រើសសហគមន៍ Medford Communication បានធ្វើប៉ុន្តែយើងក៏មានទំនួលខុសត្រូវផងដែរក្នុងការធានាថាយើងផ្តល់នូវព័ត៌មានដែលត្រឹមត្រូវបំផុតដែលអាចធ្វើទៅបានអំពីកម្មវិធីនិងការគាំទ្រដែលផ្តល់ដោយស្រុកសាធារណៈ។ នេះគឺជារឿងមួយដែលយើងនឹងនិយាយនៅយប់នេះអំពីការកសាងក្រុមការងារដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈ។ ខ្ញុំកំពុងស្នើសុំម៉ាម៉ា សូមឱ្យលោក Fiduler Seary និយាយអំពីការផ្លាស់ប្តូរក្នុងការគិតរបស់យើងដែលឥឡូវនេះមានការិយាល័យជាបន្តបន្ទាប់ដែលនីមួយៗទទួលខុសត្រូវចំពោះធាតុផ្សេងៗគ្នានៃការចូលរួមនិងការចូលរួមម្តងទៀតនិងដាក់វានៅក្នុងមជ្ឈមណ្ឌលភ្ជាប់ពាក្យ។ នេះមិនមានន័យថាពួកគេមិនដាក់ជាក្រុមនៅក្នុងនាយកដ្ឋានទេ។ Meghan មិនត្រូវបានស្នើសុំឱ្យគ្រប់គ្រងអ្នកគ្រប់គ្រងពាក់កណ្តាលដោយការសម្របសម្រួលទេ។ នោះមិនមែនជាអ្វីដែលមជ្ឈមណ្ឌលនេះគឺអំពីនោះទេ។ អ្វីដែលមជ្ឈមណ្ឌលនេះតំណាងឱ្យការទទួលស្គាល់របស់យើងថាជាអង្គការដែលយើងត្រូវការមិនសូវស្ងាត់ស្ងៀម។ ដូច្នេះជំនួសឱ្យការបង្កើតផ្នែកមួយផ្សេងទៀតយើងកំពុងបង្កើតអង្គភាពដែលទទួលខុសត្រូវចំពោះការសម្របសម្រួលកិច្ចសហន្ទីរវាងការិយាល័យនិងមន្ទីរផ្សេងៗ។ នោះហើយជាអ្វីដែលយើងបានស្នើសុំឱ្យ Meghan ធ្វើ។ ចមរាបសយរ

[Kelly Catallo]: សូមអរគុណដែលបានផ្តល់ឱកាសឱ្យខ្ញុំនិយាយ។ វាពិតជាអស្ចារ្យណាស់ដែលបានជួបមនុស្សផ្ទាល់ដោយផ្ទាល់ហើយបានឃើញមុខរបស់ពួកគេ។ ជាការពិតវាជាឱកាសដ៏រំភើបសម្រាប់ខ្ញុំផ្ទាល់ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាសម្រាប់សាលារៀនខ្ញុំគិតថាវាគ្រាន់តែជាវិធីមួយដើម្បីនាំមកនូវនាយកដ្ឋានដ៏ធំមួយដែលបានធ្វើការជាមួយគ្នាយ៉ាងល្អប៉ុន្តែវាគ្រាន់តែជាមធ្យោបាយមួយដើម្បីទំនាក់ទំនងរវាងនាយកដ្ឋាន។ នេះគ្រាន់តែជាផ្លូវការប៉ុណ្ណោះប្រសិនបើនាយកដ្ឋានណាមួយត្រូវការព័ត៌មានពីនាយកដ្ឋានផ្សេងទៀតយើងអាចមានវត្តមានដើម្បីកាត់បន្ថយស្ថានភាពអាសន្នវាមិនមានន័យថាបន្ថែមការងារបន្ថែមទៀតទេ។ វាធ្វើឱ្យយើងដឹងកាន់តែច្បាស់អំពីអ្វីដែលបន្ទាន់និងអ្វីដែលមិនមាន។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាគ្រាន់តែជាវិធីមួយដើម្បីកែលម្អការទំនាក់ទំនងរបស់យើង។ ខ្ញុំពិតជាចូលចិត្តថាបទបង្ហាញនេះបានដើរតាមផែនការយុទ្ធសាស្ត្រពីព្រោះខ្ញុំគិតថារបស់ទាំងនេះសមនឹងគ្នាយ៉ាងល្អ។ ខ្ញុំគិតថាការគាំទ្ររបស់សិស្សជាច្រើនកំពុងបន្តនៅទីនេះ។ ការចូលរួមក្នុងគ្រួសារកើតឡើងនៅគ្រប់កម្រិត។ នាយកពាក់ព័ន្ធនឹងក្រុមគ្រួសារទាំងអស់នៃកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ពួកគេទាំងអស់របស់ពួកគេ។ គ្រូធម្មតា, អ្នកផ្តល់យោបល់ណែនាំ, អ្នកផ្តល់ប្រឹក្សាត្រឹមត្រូវ, ក្រុមអភិវឌន៍ថ្មីនេះនឹងបំពេញការបង្ក្រាបខ្លះៗហើយរារាំងពួកគេកុំអោយកើតឡើង។ ខ្ញុំគិតថាអ្នកដឹងទេនៅពេលដែលខ្ញុំគិតថាអ្នកបាន heard ខ្ញុំនិយាយរឿងនេះពីមុននៅពេលដែលខ្ញុំជ្រើសរើសសម្រាប់កម្មវិធីមុននិងក្រោយពេលដែលខ្ញុំតែងតែប្រាប់អ្នកថាមនុស្សពេញវ័យម្នាក់អាចធ្វើឱ្យមានភាពខុសគ្នានៅក្នុងជីវិតរបស់សិស្សម្នាក់។ តើវាមិនគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ទេដែលអ្នកបានដាំដុះខ្លាំងណាស់? ដូច្នេះប្រសិនបើវាមិនមែនជានាយកសាលាឬគ្រូឬគ្រូឬអ្នកផ្តល់យោបល់ប្រហែលជាមាននរណាម្នាក់ក្នុងក្រុមចូលរៀននឹងមានទំនាក់ទំនងជាមួយសិស្សឬក្រុមគ្រួសារ។ បង្កើតការជឿទុកចិត្តដែលត្រូវការដើម្បីចូលរួមវាឡើងវិញ។ ដូច្នេះខ្ញុំចូលចិត្តគំនិតនៃការបង្កើតក្រុមមួយពីព្រោះយើងនឹងអាចប្រមូលផលចំណូលនិងបទពិសោធន៍របស់មនុស្សរបស់យើងហើយដាក់វានៅក្នុងរង្វង់ដ៏ស្រស់ស្អាតដូចនេះដូចជាដុំផ្គុំរូបនេះដូចជាដុំផ្គុំរូប។ So, you know, let's do the marketing that we talked about, which I think has ACE of ACE, you know, let's incorporate our marketing so that we can better explain to families what our public schools offer, they're not going to a charter school, they're not going to a parochial school. ខ្ញុំគិតថានោះជារបៀបដែលយើងពិតជាអាចផ្តោតអារម្មណ៍បាន 8 ម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃហើយដូចដែលយើងបានដឹងគ្រូនិងប្រជាជននៅតាមសាលារៀនមិនធ្វើដូច្នេះទេពីព្រោះពួកគេបានផ្តោតលើការបង្រៀនកម្មវិធីសិក្សា។ ដូច្នេះអ្នករាល់គ្នាដែលយើងបានជួបពេលនេះបានដាក់ពាក្យសុំការងារនេះ អ្នកបានលើកឡើងពីការងារសង្គមអ្នកបានលើកឡើងពីតម្លៃនៃយុត្តិធម៌ដែលបានស្ដារឡើងវិញដែលពិតជាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺសកម្មខ្លាំងណាស់មានកម្លាំងខ្លាំងហើយនៅឆ្ងាយពីនគរបាលទណ្ឌកម្មដែលសំប៉ែតនេះកំពុងបើកបរជុំវិញការស្វែងរកកុមារទៅផ្សារ។ យើងនៅឆ្ងាយពីវា។ វាពិតជាអំពីការកសាងទំនាក់ទំនងដោយស្វែងរកប្រសិនបើមាននិស្សិតដែលមិននៅសាលារៀនដោយស្វែងរកមូលហេតុហើយបន្ទាប់មកបំពេញតម្រូវការរបស់ពួកគេដោយភ្ជាប់ពួកគេដោយភ្ជាប់ពួកគេដោយភ្ជាប់ពួកគេដោយភ្ជាប់ពួកគេដោយភ្ជាប់ពួកគេដោយភ្ជាប់វា។ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំពិតជារំភើបណាស់។ នេះនឹងក្លាយជាជោគជ័យដ៏ធំធេងមួយ។

[David Murphy]: ខ្ញុំយល់ព្រម។ ខ្ញុំគិតថាវាក៏នឹងទទួលបានជោគជ័យផងដែរ។ ជាថ្មីម្តងទៀតមជ្ឈមណ្ឌលចូលរួមនិងក្រុមជំនាញផ្នែកសម្ងាត់គឺជាសមាសធាតុដែលយើងនឹងចែករំលែកជាមួយអ្នកនៅយប់នេះដែលយើងពិតជារំភើបណាស់។ និយាយឱ្យត្រង់ទៅវាក៏តំណាងឱ្យបញ្ហាជាច្រើនដែលយើងបានពិភាក្សានៅទូទាំងដំណើរការថវិកា។ ខ្ញុំមិនគិតថាមានការភ្ញាក់ផ្អើលច្រើនពេកនៅក្នុងអាទិភាពនៃថវិការបស់យើងទេដែលយើងនឹងគ្របដណ្តប់ពួកគេនៅប៉ុន្មានសប្តាហ៍ខាងមុខនេះប៉ុន្តែនេះគឺជាឧទាហរណ៍ជាក់ស្តែងដំបូងនៃចេតនារបស់ស្រុកក្នុងការលះបង់មូលនិធិរបស់អ្នកសរសេរ។ ខ្ញុំគិតថាអ្នកដឹងទេដូចជាខ្ញុំបាននិយាយខ្ញុំគិតថាវាជារឿងល្អ។ ខ្ញុំគិតថាជាប្រវត្តិសាស្ត្រសាលារៀនរបស់យើងសាលារៀនរបស់យើងដឹងថាក្នុងនាមជាអ្នកជំនាញអប់រំយើងអាចធ្វើបានល្អជាងនេះ។ ប៉ុន្តែវានឹងកាន់តែសំខាន់ជាងមុនបន្ទាប់ពីការរាតត្បាតបញ្ចប់។ អ្នករាល់គ្នាភាគច្រើនបាន heard រឿងរ៉ាវអំពីមណ្ឌលសិក្សានេះនិងអ្នកដទៃទៀតដែលបានជះឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងពីជំងឺរាតត្បាត។ សម្រាប់និស្សិតដែលងាយរងគ្រោះនិងមានហានិភ័យបំផុតរបស់យើង។ ដូច្នេះយើងព្យាយាមស្តារការតភ្ជាប់នេះឡើងវិញហើយព្យាយាមពង្រឹងទំនាក់ទំនងនេះក្នុងន័យបង្ការនិងស្តារឡើងវិញ។ ការងារទាំងនេះនៅតែមានក្នុងរយៈពេលបួនឬប្រាំឆ្នាំមែនទេ? និយាយដោយស្មោះត្រង់ខ្ញុំមិនដឹងចម្លើយទេ។ ខ្ញុំដឹងឥឡូវនេះយើងមានតម្រូវការបន្ទាន់ដែលត្រូវការបំពេញ។ នេះអាចល្អប្រសិនបើគំរូដំណើរការក៏ដូចជាយើងសង្ឃឹមថាហើយប្រសិនបើមជ្ឈមណ្ឌលក្លាយជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃសាលារដ្ឋ Medford ដែលនិយាយដោយត្រង់ទៅខ្ញុំសង្ឃឹមថា។ យើងនឹងសម្រេចចិត្តថាតើត្រូវធានាការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាពនៅប៉ុន្មានឆ្នាំខាងមុខ។ តែឥលូវនេះយើងដឹងថានេះគឺជាការងារដែលត្រូវធ្វើ។ គ្រាន់តែព័ត៌មានលម្អិតបច្ចេកទេសមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះ។ បច្ចុប្បន្ននេះយើងពិចារណាលើទីតាំងនេះរយៈពេល 190 ថ្ងៃសម្រាប់អ្នកឯកទេសស្តារស្តារឡើងវិញ។ និយាយឱ្យត្រង់ទៅយើងកំពុងស្នើសុំបង់ថ្លៃប្រកួតប្រជែងព្រោះមានតម្រូវការបន្ទាន់ក្នុងការប្រមូលផ្តុំនិងកសាងក្រុមនេះទៅជាក្រុមដ៏រឹងមាំនិងចម្រុះ។ នេះគឺជាអ្វីដែលយើងបានផ្តល់អាទិភាពក្នុងដំណើរការជ្រើសរើសបុគ្គលិករបស់យើងហើយនឹងបន្តធ្វើដូច្នេះនៅប៉ុន្មានសប្តាហ៍ខាងមុខនេះ។ ខ្ញុំគិតថាទាំងនេះគឺជាបំណែកសំខាន់ៗដែលខ្ញុំចង់បានខ្ញុំគិតថាខ្ញុំនឹងនិយាយថាខ្ញុំចង់និយាយថាទីតាំង 190 ថ្ងៃ។ ខ្ញុំគិតថារដូវក្តៅឆ្នាំ 2021 នឹងជាករណីលើកលែងមួយព្រោះខ្ញុំមិនចង់សួរ Ma'am ទេ។ Federica អាចការពារប្រព័ន្ធនិងរចនាសម្ព័ន្ធទាំងនេះដោយខ្លួនឯង។ យើងសង្ឃឹមថានឹងទទួលបានក្រុមជាមួយគ្នាហើយចាប់ផ្តើមធ្វើការលើបញ្ហានេះនាពេលខាងមុខនេះ។ យើងនឹងរីករាយឆ្លើយសំណួររបស់អ្នក។

[Kelly Catallo]: សូមអរគុណ សូមអរគុណច្រើន។ សមាជិកហ្គ្រែមសមាជិក RuRuss សមាជិកអង្គការ McLaugerlin សមាជិក Vandervereux សមាជិក។ សូមអរគុណ វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់។ អ្នកដឹងទេយើងបាននិយាយអំពីរបស់ផ្សេងៗគ្នាជាច្រើននៅទូទាំងដំណើរការថវិកា។ ដូច្នេះសិស្សខ្លះត្រូវការបន្ថែមទៀតជាពិសេស ដូចដែលយើងចាប់ផ្តើមនៅឆ្នាំក្រោយ។ យើងក៏បាននិយាយអំពីតម្រូវការក្នុងការពិនិត្យមើលរចនាសម្ព័ន្ធអង្គការរបស់យើង។ ខ្ញុំគិតថាវាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដែលអ្នកទាំងពីរចាប់ផ្តើមកើតឡើងក្នុងពេលតែមួយ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំពិតជាចង់ដឹងចង់ឃើញប្រសិនបើអ្នកបានទទួលមតិយោបល់ពីក្រុមគ្រប់គ្រងនៅពេលបង្កើតគម្រោងនេះហើយអ្វីដែលមតិប្រតិកម្មនោះគឺ។

[David Murphy]: បាទ / ចាសនោះគឺជាសំណួរដ៏អស្ចារ្យ។ ខ្ញុំគិតថាអ្នកនិយាយត្រូវហើយ។ ខ្ញុំគិតដូច្នេះ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាវាច្បាស់ណាស់ថានេះជាការពិតអាទិភាពច្បាស់លាស់ដែលយើងបានកំណត់ក្នុងកំឡុងពេលដំណើរការថវិកា។ ពេលខ្លះខ្ញុំគិតថាពេលខ្លះអ្នកលឺខ្ញុំនិយាយអំពីការបំបែកនិងការបំបែកសាលារៀនស្រុក។ ដូច្នេះនៅពេលរចនាគំនិតនេះគឺដើម្បីលើកទឹកចិត្តដល់ភាពស្ថិតស្ថេរនិងការសម្របសម្រួលកាន់តែប្រសើររវាងមន្ទីរ។ និយាយឱ្យត្រង់ទៅអ្វីដែលយើងមិនត្រូវការគឺស៊ីឡូកណ្តាល។ យើងមិនត្រូវការអ្នកជំនាញផ្នែកអន្តរជាតិដែលមកជុំគ្នាដោយគ្រាន់តែសហការលើករណីនីមួយៗប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះគំនិតគឺថាវាពិតជាផ្អែកលើគំនិតនៃការសហការឆ្លងកាត់មន្ទីរ។ ខ្ញុំអាចនិយាយបានថាបើនិយាយពីប្រតិកម្មនោះវាមានភាពវិជ្ជមាននិងការបំភ្លឺយ៉ាងខ្លាំង។ យើងមានឱកាសបាន hear ពីនាយកសាលាដែលបានឃើញឱកាសប្រើប្រាស់ស្រុកដើម្បីជំរុញការងារមួយចំនួនដែលពួកគេបានដឹងថាពួកគេបានប្តេជ្ញាចិត្តក្នុងការវិញ្ញាណនិងការអនុវត្តប៉ុន្តែពួកគេ។ ពួកគេក៏មានអាគារមួយដែលពួកគេមានដើម្បីគ្រប់គ្រងត្រូវផ្តល់ការណែនាំនិងរបស់មួយចំនួនដែលអ្នកបានដឹងគឺតែងតែនៅពេលអ្នកមានអង្គការអ្នកមានឱកាសបាន Quarning សំណួរនិងយោបល់ដែលបង្ហាញពីអាទិភាពរបស់ប្រជាជន។ និយាយដោយស្មោះត្រង់ខ្ញុំក៏កោតសរសើរតម្លាភាពនេះដែរដូច្នេះខ្ញុំគិតថានោះជាអ្វីដែលយើងពិតជាសង្ឃឹមថាសហគមន៍សាលារៀននឹងទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ច្រើន។

[John Falco]: សមាជិកខ្លះ។ សូមអរគុណ ខ្ញុំពិតជារំភើបណាស់ចំពោះគម្រោងទាំងមូល។ យើងអាចប្រើសូរបស់យើងប៉ុន្តែយើងមិនទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ច្រើនពីសកម្មភាពឱកាសនិស្សិតនោះទេ។ នោះគឺជាការបំផ្លើសមួយ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាការប្តេជ្ញាចិត្តក្នុងគ្រួសារគឺមានរយៈពេលយូរ។ ប៉ុន្តែជារៀងរាល់ឆ្នាំយើងត្រូវរាយការណ៍ពីអ្វីដែលយើងធ្វើជាមួយ 3 សេនបន្ថែម។ យើងពិតជាអាចប្រើវាជាដាច់ខាតដើម្បីបំពេញតម្រូវការទាំងនេះមែនទេ?

[David Murphy]: ខ្ញុំគិតថាវាជាប្រភេទនៃតម្រូវការសម្រាប់ការអនុលោមតាមច្បាប់ឬគោលការណ៍នៃគោលការណ៍នៅពីក្រោយវា។ ខ្ញុំចង់និយាយ, គ្រាន់តែអនុវត្តតាម។ បាទ / ចាសខ្ញុំគិតដូច្នេះ។ និយាយឱ្យត្រង់ទៅខ្ញុំចង់ពិនិត្យមើលច្បាប់កាន់តែប្រុងប្រយ័ត្នមុនពេលឆ្លើយតបនឹងបញ្ហានេះប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថានេះគឺជាការឆ្លើយតបដ៏ទូលំទូលាយមួយពីអង្គការនេះ។ ដូច្នេះនៅពេលយើងសាងសង់ក្រុមនេះហើយគិតអំពីរបៀបដែលនាយកដ្ឋាននិងការិយាល័យផ្សេងៗគ្នាធ្វើការរួមគ្នាក្នុងភាពសុខដុមរមនាខ្ញុំគិតថាវានឹងក្លាយជាបញ្ហាប្រឈមក្នុងការរកវិធីជួយឱ្យយើងកាន់តែមានលក្ខណៈរាប់បញ្ចូលដែលយើងមានលក្ខណៈក្រមខ្លួនជាងយើង។ ប៉ុន្តែយើងនឹងបន្តវិភាគរឿងនេះ។ សូមអរគុណ។

[Kelly Catallo]: Cảm ơn Nghị sĩ McLaughlin. và Phó Vanderkloot. cảm ơn bạn Cảm ơn đã giới thiệu. Điều này rất thú vị. Đáng lẽ việc này phải được thực hiện từ lâu rồi. Giống như bất kỳ doanh nghiệp và khu vực nào, sự tham gia của gia đình và cộng đồng là rất quan trọng để thu hút tất cả các bên liên quan. Bạn biết đấy, tôi biết bạn đã nói rằng chúng ta sẽ xem chúng ta sẽ ở đâu trong một vài năm nữa, nhưng nếu chúng ta đang yêu nhau, tôi chắc chắn không nghĩ chúng ta có thể cắt đứt quan hệ trong một vài năm nữa. Điều này thật đáng khích lệ. Chúng tôi phải tìm cách đảm bảo rằng chúng tôi luôn đứng đầu và đảm bảo điều đó sẽ xảy ra. Nhưng tôi đoán tôi muốn hỏi về sự hợp tác đa chức năng và nhóm chiến thuật mà bạn đang tập hợp lại. Có một số thứ. Tất nhiên, một trong số họ là chuyên gia tái hòa nhập. Tôi đang tự hỏi liệu có cái gì đó giống như một cái tên không, nhưng chúng tôi không có, Chúng tôi chỉ đang suy nghĩ phòng ngừa, chúng tôi đang suy nghĩ chủ động. Vì vậy, đối với tôi, việc tái tương tác giống như chúng ta đang nói đến, ồ, mọi người đã mất kết nối, bây giờ chúng ta phải thu hút lại họ, phải không? Chúng tôi không muốn đi đến điểm đó. Chúng tôi muốn hoạt động và thực sự bắt đầu. Tôi biết chúng tôi sẽ suy nghĩ về cách mọi người ngắt kết nối trong suốt năm nay. Vì vậy, tôi muốn đảm bảo rằng chúng tôi tập trung vào việc kiểm tra chủ động và tập trung vào các trường học ở Maine mà chúng tôi có thể thực hiện gần đây vì điều đó. Hãy chứng kiến ​​các gia đình và cộng đồng tham gia kiểm toán và có thể thực hiện điều đó vào cuối năm học và cuối năm học. Vì vậy, chúng tôi đã nói về việc thực hiện một số bài thuyết trình về vấn đề này vào tháng 9, nói về những gì cuộc kiểm toán thực sự cho thấy và cách chúng tôi chủ động đưa kế hoạch chiến lược của mình vào nhóm chiến thuật đó, điều này thực sự rất tuyệt. Rõ ràng tôi biết bạn đang nhìn vào sự đa dạng. Vì vậy, như bạn đã nói, chúng tôi đang suy nghĩ nhiều hơn về những nhóm dân số dễ bị tổn thương nhất và đảm bảo rằng chúng tôi có thể tiếp cận được họ. Bạn biết đấy, thông qua những người mà họ xác định được, chúng tôi đang nghĩ về điều đó trong quá trình thực hiện. Tôi chắc chắn là như vậy, nhưng tôi chỉ nghĩ, ừ, cứ để nó ở đó. Cảm ơn, rất vui mừng.

[David Murphy]: ដើម្បីឆ្លើយយ៉ាងខ្លីខ្ញុំគិតថាបញ្ហាមិនធ្វើចំណាត់ថ្នាក់ការងារនេះប្រជាជនទទួលខុសត្រូវជាពិសេសចំពោះការងារនេះនិងសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើសមាហរណកម្មក្នុងសង្គមគឺមានសារៈសំខាន់ណាស់។ ក្នុងនាមជាអនុរដ្ឋមន្ត្រី McCaughlin បានកត់សម្គាល់ឃើញថាពេលដែលយើងចាប់ផ្តើមការងារនេះប្រាកដជាផ្តោតការចូលរួមច្រើនជាងអ្វីដែលខ្ញុំរំពឹងទុកក្នុងឆ្នាំខាងមុខដោយសារតែការងារបន្ទាន់នៅចំពោះមុខយើង។ ប៉ុន្តែគ្មានអ្វីដែលគួរឱ្យឆ្ងល់ទេដែលថាទិដ្ឋភាពបង្ការនេះគឺផ្នែកមួយនៃមូលហេតុដែលយើងបានផ្តល់ឱ្យនាយកដ្ឋាននេះថាជាមជ្ឈមណ្ឌលព័ត៌មានរបស់ឪពុកម្តាយពីព្រោះយើងចង់ធានាថាទំនាក់ទំនងចាប់ផ្តើម។ ធ្វើការជាមួយស្រុកសាលាហើយសង្ឃឹមថានឹងបន្តអភិវឌ្ឍនិស្សិតទូទាំងអាជីពសិក្សារបស់ពួកគេ។

[Kelly Catallo]: សូមអរគុណ កម្មវិធីឃ្លាំមើល? ត្រឹមត្រូវ។

[Paulette Van der Kloot]: ប្រសិនបើអ្នកអាចផ្តល់ព័ត៌មានលម្អិតខ្លះដល់យើងតើអ្នករំពឹងថានឹងមានសមាជិកប៉ុន្មាននាក់ដែលមាននៅក្នុងក្រុមបច្ចុប្បន្ន? ដូច្នេះ Meghan តើប៉ុន្មាន?

[David Murphy]: នេះគឺជាសំណួរល្អណាស់។ ខ្ញុំគិតថាយើងទាំងអស់គ្នាមានសំណាងណាស់យើងទាំងអស់គ្នាមានសំណាងដែលបានធ្វើជាកន្លែងដែលយើងមានហិរញ្ញវត្ថុ។ យើងមានភាពបត់បែនមួយចំនួនវាមិនត្រឹមតែជាអ្វីដែលយើងធ្វើប៉ុណ្ណោះទេរឺក៏យើងមិនមានភាពបត់បែនគ្មានដែនកំណត់នៅពេលនិយាយដល់វា។ តើមានអ្វីកើតឡើងប្រសិនបើខ្ញុំមានប្រតិកម្មខុសពីពេលខ្ញុំត្រង់? ប៉ុន្តែនៅពេលនិយាយដល់បំណែកមួយនៃបំណែកទាំងនេះយើងគិតថាវាអស្ចារ្យណាស់។ វាកើតឡើងនៅគ្រប់តំបន់នៃសាលារៀននិងជាអាទិភាពកំពូលសម្រាប់អ្នកគ្រប់គ្រងនិងបុគ្គលិកទាំងអស់នៅតាមសាលាមេតាសាធារណៈទាំងអស់។ នេះគឺជាវិធីសាស្រ្តខុសគ្នាបន្តិចបន្តួច។ វាមានការសង្កត់ធ្ងន់បន្ថែមទៀតលើការសម្របសម្រួលវាជាក្រុមថ្មីដែលជាក្រុមថ្មីរបស់ប្រជាជនដែលទទួលខុសត្រូវក្នុងការធ្វើកិច្ចការនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាយើងមានអារម្មណ៍ថាខ្លួនស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការព្យាយាមមិនធ្វើដូច្នេះយើងមិនចង់លូតលាស់លឿនពេកទេ។ ដូច្នេះក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះយើងអាចកសាងប្រព័ន្ធបានតែប្រសិនបើយើងសាងសង់ប្រព័ន្ធ។ បន្ទាប់មកអ្វីៗនឹងមិនដូចនេះទេ។ ខ្ញុំមិនគិតថាមានមួយឬពីរទេ។ ខ្ញុំគិតថាចម្លើយខ្លីចំពោះសំណួរនេះគឺយើងកំពុងស្វែងរកនិយោជិកពី 3 ទៅ 5 នាក់ដើម្បីជួលនៅរដូវក្តៅនេះដើម្បីចាប់ផ្តើមការងារនេះ។ ថាតើមានបេក្ខជនបីឬ 5 នាក់នឹងអាស្រ័យលើអ្នកដែលចេញមកលើកំពូលនិងរបៀបដែលពួកគេជាប់ឆ្នោតដូចជាលោកស្រី Trums បាននិយាយ។ Fiduler-Marky និងក្រុមរបស់នាងបានចាប់ផ្តើមពិភាក្សាអំពីការងារនេះនិងរបៀបដែលបំណែកខុសគ្នានឹងសមជាមួយគ្នា។ ចាំមើលកន្លែងដែលលទ្ធភាពនេះស្ថិតនៅ។ អ្នកត្រួតពិនិត្យតុជំនួយមានទំនួលខុសត្រូវផ្នែកច្បាប់ជាក់លាក់ដែលត្រូវតែបំពេញ។ អ្នកណាម្នាក់នៅលើក្រុមនោះនឹងទទួលខុសត្រូវក្នុងការធ្វើផ្នែកការងារនោះ។ យើងដឹងថានៅក្នុងសហគមន៍សាលារៀនមួយចំនួនការចូលរួមឬបញ្ហាប្រឈមនៃការធ្វើសមាហរណកម្មរបស់អ្នកអាចខុសគ្នាបន្តិចបន្តួចអាស្រ័យលើកម្រិតនៃការអប់រំរបស់អ្នក។ ពេលខ្លះការសង្កត់ធ្ងន់បន្ថែមទៀតត្រូវបានដាក់លើការចូលរួមរបស់សិស្សដោយផ្ទាល់។ ពេលខ្លះវាជាការប្តេជ្ញាចិត្តជាលក្ខណៈគ្រួសារ។ ពេលខ្លះបញ្ហាប្រឈមដែលសិស្សទាំងនេះប្រឈមនឹងភាពខុសគ្នាតាមអាយុ។ ដូច្នេះគិតអំពីផលប័ត្រទាំងនេះជួយឱ្យយើងយល់ពីរបៀបដែលយើងអាចធ្វើមាត្រដ្ឋានពួកគេបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាជាទូទៅ 3 ទៅ 5 គឺជាគោលដៅរបស់យើងឥឡូវនេះ។ ប្រហែលជាប្រាំមួយប្រសិនបើវាដំណើរការបានល្អ។

[Paulette Van der Kloot]: ដូច្នេះយប់នេះអ្នកស្នើសុំឱ្យយើងយល់ព្រមតាមគំនិតនេះដោយគ្មានចំនួនដុល្លារ?

[David Murphy]: ខ្ញុំនឹងនិយាយដូច្នោះ។ ខ្ញុំជឿជាក់ថាមានចំនួនទឹកប្រាក់ដុល្លារដែលបានភ្ជាប់។ បើមិនដូច្នោះទេបើទោះបីជាវាលើសពី 40 ម៉ឺនដុល្លារក៏ដោយយើងមិនរំពឹងថាវានឹងលើសពី 40.000 ដុល្លារទេ។ មានមនុស្សពី 3 ទៅ 5 នាក់នៅខាងស្តាំនៅខាងលើ។ អ្វីដែលខ្ញុំនឹងនិយាយគឺយើងបានធ្វើបទសម្ភាសន៍ជាបន្តបន្ទាប់ហើយយើងមានអារម្មណ៍យ៉ាងមុតមាំអំពីបេក្ខជនមួយចំនួនហើយដរាបណាពួកគេមិនបានបង្ហាញថាគណៈកម្មាធិការនេះនឹងមិនគាំទ្រយើងទេហើយយើងនឹងបន្តចូលរួមដើម្បីឱ្យប្រជាជនទាំងនេះចូលរួម។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាកិច្ចប្រជុំអនុម័តថវិកាថ្ងៃទី 14 ខែមិថុនាឬកិច្ចប្រជុំជាបន្តបន្ទាប់នឹងរួមបញ្ចូលនូវសំណុំនៃអាទិភាពថវិកាដែលរំពឹងទុក។ ការដាក់បញ្ចូលរបស់វាម្តងទៀតនឹងតំណាងឱ្យតែផ្នែកតូចមួយនៃថវិកាសរុបរបស់ She SheMer ។ ក្នុងន័យនេះខ្ញុំប្រាកដថាយើងនឹងមិនមានបញ្ហាសមត្ថភាពណាមួយទេប៉ុន្តែដូចរាល់ដងដែលយើងមានអំណរគុណចំពោះការគាំទ្ររបស់គណៈកម្មាធិការនេះ។ ប្រសិនបើអ្នកចង់ធ្វើឱ្យញត្តិមួយក្នុងការគាំទ្រការនេះនោះគឺជាអ្វីដែលយើងនឹងចែករំលែកនៅថ្ងៃខាងមុខនៅពេលដែលយើងធ្វើឱ្យឱកាសការងារទាំងនេះមានសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។

[Paulette Van der Kloot]: ដូច្នេះខ្ញុំសូមណែនាំឱ្យយើងបន្តលើកកម្ពស់ការចូលរួមក្នុងគ្រួសារ។ ស្នើ។

[Kelly Catallo]: ចលនាទី 2 របស់ខ្ញុំត្រូវបានទទួលយកហើយដាក់ដោយសមាជិក Kreatz ។ អ្នកណាដែលយល់ស្រប។

[Unidentified]: សំណាង។

[Kelly Catallo]: ផ្ទុយ។ ក្រដាសបានកន្លងផុតទៅហើយ។ សូមអរគុណអ្នកទាំងពីរ។ អរគុណច្រើន។

[John Falco]: អរគុណច្រើន។ មុនពេលអ្នកទៅអ្នកនិយាយពីអ្នកដែលទទួលខុសត្រូវចំពោះបញ្ហាច្បាប់ទាក់ទងនឹងជំនួយ។ សូមអរគុណ កាលពីឆ្នាំមុនគឺជាបញ្ហាប្រឈមខុសគ្នាខ្លាំងណាស់ទាក់ទងនឹងសេវាកម្ម។ អ្នកអាចសិក្សាឆមាសពីមុនមិនមែនឆមាសបន្ទាប់ឬឆមាសបន្ទាប់ពីនោះទេ។ យើងបានទទួលសំបុត្រជាច្រើនមិនមានច្រើនទេប៉ុន្តែឪពុកម្តាយជាច្រើនបានសួរខ្ញុំអំពីលិខិតរបស់មេធាវីស្រុកដែលត្រូវមានភាពស្មោះត្រង់គឺការគំរាមកំហែងយ៉ាងខ្លាំង។ ពួកគេធ្វើ។ ប្រសិនបើខ្ញុំមានផ្ទះមួយនៅផ្ទះខ្ញុំនឹងគិតថាវាជាការគំរាមកំហែងដ៏សំខាន់មួយ។ ខ្ញុំបានដឹងថានេះគឺដោយសារតែប្រព័ន្ធនេះមិនដែលទស្សទាយ ការរាតត្បាតនិងការប្រើប្រាស់ពង្រីក។ តើអក្សរទាំងនេះត្រូវបានបង្កើតដោយស្វ័យប្រវត្តិដោយការភ្ជាប់របស់រដ្ឋចំពោះប្រព័ន្ធនៃការថែទាំរបស់យើងឬតើយើងពិតជាមានទំនាក់ទំនងជាមួយមេធាវីស្រុកដោយផ្ញើលិខិតទាំងនេះទេ?

[David Murphy]: តើយើងមានសិទ្ធិអំណាចក្នុងការសម្រេចចិត្តអំពីផ្នែកខ្លះនៃវាមានកំរិតណាខ្លះ? ខ្ញុំស៊ាំនឹងអត្ថបទពិតហើយខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំក៏ស៊ាំនឹងប្រតិកម្មចំពោះវានៅក្នុងសហគមន៍នេះនិងកន្លែងផ្សេងទៀតដែរ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាមានតម្រូវការផ្នែកច្បាប់សម្រាប់ផ្នែកភាសា។ ប៉ុន្តែបើនិយាយពីការធ្វើស្វ័យប្រវត្តិកម្មផ្នែកដែលបង្កើតអក្សរទាំងនេះដោយស្វ័យប្រវត្តិហើយប្រសិនបើមានវិធីល្អប្រសើរជាងមុនក្នុងការអនុវត្តការសំរេចចិត្តនេះនោះពិតជាអ្វីដែលយើងអាចមើលនៅឆ្នាំក្រោយ។ ដោយសារតែនៅពេលដែលយើងគិតអំពីបញ្ហាប្រឈមនៃការធ្វើសមាហរណកម្មគ្រួសារនិងនិស្សិតបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ឆ្នាំសិក្សារាតត្បាតយើងនឹងព្យាយាមដោះស្រាយបញ្ហាប្រឈមមួយចំនួននៅដើមឆ្នាំសិក្សា។ ខ្ញុំគិតថាភាសាដែលអ្នកកំពុងនិយាយគឺមិនចាំបាច់ជាយុទ្ធសាស្ត្រដ៏ឈ្លាសវៃទេនៅពេលដែលវាកើតឡើងដើម្បីនាំពួកគេត្រឡប់ទៅសហគមន៍សាលាសាធារណៈ Medford វិញ។ សម្រាប់ហេតុផលនេះរួមជាមួយនឹងការឆ្លុះបញ្ចាំងកាន់តែទូលំទូលាយលើគុណតម្លៃរបស់យើងដែលជាតំបន់មួយខ្ញុំគិតថាវាគឺជាអ្វីដែលមានតម្លៃក្នុងការរុករកនៅរដូវក្តៅនេះ។

[John Falco]: បាទ / ចាសវាល្អព្រោះអ្នកនិយាយត្រូវ។ សូមស្វាគមន៍ម្តងទៀតខ្ញុំមិនអាចយកវាទៀតទេដូចជាអូអ្នកទាំងអស់គ្នាមានសុទិដ្ឋិនិយម។ បន្ទាប់មកអ្នកមានអារម្មណ៍ថាមានប៉ូលីសនៅខាងក្រៅទ្វាររបស់អ្នកព្យាយាមនាំអ្នកទៅឆ្ងាយអ្វីមួយដូចនោះ។ ការពិតគឺថាលិខិតនេះគឺមិនគួរឱ្យជឿហើយមិនឆ្លុះបញ្ចាំងពីតម្លៃដែលយើងកំពុងបង្ហាញទេ។ អ្វីដែលខ្ញុំកំពុងនិយាយគឺប្រសិនបើយើងអាចរកវិធីធ្វើនេះខ្ញុំមិននិយាយថាតម្រូវការស្របច្បាប់និងបទប្បញ្ញត្តិនៅឡើយទេពួកគេនៅតែដដែល។ ហើយប្រសិនបើយើងអាចរកវិធីដើម្បីបន្ទន់វាឬចែកចាយវាតាមរបៀបផ្សេងឬយើងនឹងផ្តល់វា។

[David Murphy]: ឬសំរបសំរួលនិងប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយគាត់។ ប្រសិនបើមានតម្រូវការផ្នែកច្បាប់ទាក់ទងនឹងភាសាខ្ញុំជឿជាក់ថាវានឹងមិនហាមឃាត់ការប្រាស្រ័យទាក់ទងបន្ថែមទៀតទេ។ នេះអាចជាការទទួលខុសត្រូវដែលយើងត្រូវទទួលយកជាហេតុផល។ សូមអរគុណ សូមអរគុណ

[Kelly Catallo]: សំណើនេះត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងសម័យប្រជុំពេញអង្គនិងការយល់ព្រមពីសមាជិក Kreatz ។

[David Murphy]: ខ្ញុំគិតថាអ្នកបានបោះឆ្នោត។ យើងគិតថានេះគឺជាការទទួលស្គាល់កាន់តែធំហើយយើងពិតជាពេញចិត្តចំពោះវា។

[Kelly Catallo]: ការងារដ៏អស្ចារ្យ។ ត្រឹមត្រូវ។

[David Murphy]: អរគុណច្រើន។

[Kelly Catallo]: សូមអរគុណ កាលបរិច្ឆេទនៃគណៈកម្មាធិការសិក្សាដែលបានស្នើឡើងបន្ទាប់គឺឆ្នាំសិក្សា 2021-2022 ។ វេជ្ជបណ្ឌិត Maurice Edward Vincent ។ សំណើនេះធ្វើឡើងដោយសមាជិកលោកថ្មបានអនុម័តនិងដាក់ពិន្ទុដោយសមាជិក Kreatz ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាយល់ព្រម? សមាជិកព្រឹទ្ធសភា Russo ។

[John Falco]: ខុ្ញ អសុតង់ ដូច្នេះខ្ញុំសូមណែនាំឱ្យផ្លាស់ប្តូរថ្ងៃទី 1 ខែវិច្ឆិកាដល់ថ្ងៃទី 8 ខែវិច្ឆិកា។ ខ្ញុំពិតជាមិនជឿថាថ្ងៃទី 15 ខែវិច្ឆិកាអាចស្នាក់នៅទីនោះឬប្រសិនបើខ្ញុំគួរតែទៅ។ អូមែន។

[Unidentified]: តែប៉ុណ្ណោះ។

[Kelly Catallo]: ត្រឹមត្រូវ។ បន្ទាប់មកលេខ 8 និងលេខ 15 ។

[Unidentified]: ត្រូវហើយ។ មួយវិនាទី។

[Kelly Catallo]: ល្អណាស់។ មីក្រូហ្វូនរបស់អ្នកកំពុងបើក។ ហើយអ្វី? មនុស្សគ្រប់គ្នាយល់ព្រម?

[Breanna Lungo-Koehn]: មនុស្សគ្រប់គ្នាប្រឆាំង? ចលនានេះត្រូវបានអនុម័តដូចដែលបានធ្វើវិសោធនកម្ម។ តើយើងនៅតែមានការងារចាស់របស់យើងទេ? ខ្ញុំមិនជឿទេ។

[Kelly Catallo]: លេខ 10 ខ្ញុំគិតថាវាជាការប្រាស្រ័យទាក់ទង។ បន្ទាប់មកយើងមានអាជីវកម្មថ្មី។ ទីមួយគឺការស្នើសុំរបស់គណៈកម្មាធិការប្រឹក្សាយោបល់សម្រាប់ការបន្តពង្រីករយៈពេលមួយសប្តាហ៍ចំពោះការស្នើសុំប្តូរឈ្មោះរបស់សាលាបឋមរបស់កូឡុំបឺសរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំបាននិយាយជាមួយប្រធានាធិបតីនិងពួកគេ យើងកំពុងខិតខំបង្កើតការបង្ហាញការបង្ហាញ 30+ នាទីនៅសប្តាហ៍ក្រោយហើយខ្ញុំដឹងថាពួកគេបានខិតខំប្រឹងប្រែងយ៉ាងខ្លាំង។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាពួកគេនឹងជួបកាលពីថ្ងៃព្រហស្បតិ៍នេះដើម្បីបញ្ចប់រឿងនេះហើយនឹងនៅថ្ងៃច័ន្ទក្រោយ (14) ។

[John Falco]: ផ្តល់អនុសាសន៍យល់ព្រម។ ចលនាទទួលយក។ តើខ្ញុំអាចស្នើឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរមិត្តភាពបានទេ? អត្ថបទបន្ថែមនឹង ឥឡូវគណៈកម្មការប្រឹក្សាបានជ្រើសរើសឈ្មោះបីចុងក្រោយយើងនឹងបោះឆ្នោតលើឈ្មោះថ្មីនៅថ្ងៃទី 14 ខែមិថុនាប្រសិនបើពួកគេអនុវត្តតាមការរំពឹងទុក។ ខ្ញុំពិតជានឹងធ្វើវាណាស់។ និយាយឱ្យខ្លីប្រសិនបើអ្នកមិនទាន់ត្រៀមខ្លួនដើម្បីតវ៉ាទេយើងនឹងបោះឆ្នោតនៅថ្ងៃទី 14 ។

[Kelly Catallo]: នេះផ្ទុយពីគោលនយោបាយរបស់យើងតាមរយៈប្រធានាធិបតីប្រសិនបើអាចធ្វើទៅបានព្រោះយើងបាននិយាយថាយើងអាចពន្យារពេលផុតកំណត់ដល់ថ្ងៃទី 31 ខែកក្កដា។

[John Falco]: ខ្ញុំសូមណែនាំឱ្យយើងក្រឡេកមើលប្រជុំហើយមើលថាតើមានអ្វីកើតឡើង។ ខ្ញុំកំពុងមើលការប្រជុំ។ ខ្ញុំមិនគិតថាពួកគេនឹងបញ្ចប់ស្លាយនៅថ្ងៃទី 14 នៃខែនេះឬនៅខែក្រោយទេ។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកមិនចង់ទទួលយកការផ្លាស់ប្តូររបស់ខ្ញុំនោះមិនអីទេ។ ប្រសិនបើអ្នកមិនយល់ខ្ញុំអាចអានវាម្តងទៀត។ មែនហើយឥឡូវនេះក្រុមប្រឹក្សាប្រឹក្សាបានជ្រើសរើសឈ្មោះបីចុងក្រោយយើងនឹងបោះឆ្នោតលើឈ្មោះថ្មីនៅថ្ងៃទី 14 ខែមិថុនាដើម្បីមើលថាតើពួកគេអាចបង្ហាញខ្លួនពួកគេដូចការរំពឹងទុកដែរឬទេ។

[Kathy Kreatz]: សមាជិក Kryz? អញ្ចឹងខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយខ្ញុំបានឃើញវគ្គមួយចំនួននៅលើយូធ្យូបដែលពួកគេព្យាយាមរៀបចំស្លាយ។ ខ្ញុំគិតថាយើងគួរតែផ្តល់ពេលវេលាដល់ពួកគេ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាពួកគេឆ្លងកាត់ស្លាយជាច្រើនមួយបន្ទាប់ពីមួយផ្សេងទៀត ពួកគេកំពុងធ្វើការសម្រេចចិត្តនិងធ្វើការផ្លាស់ប្តូរនៅលើស្លាយដែលស្រដៀងនឹងដំណើរការដែលយើងធ្វើតាមនៅពេលមានគោលការណ៍សរសេរ។ ខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណប្រសិនបើយើងអាចផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវពេលវេលាខ្លះដើម្បីបញ្ចប់បទបង្ហាញនេះ។ ខ្ញុំមិនចង់ញែកពួកគេចេញពីការងារដែលពួកគេកំពុងធ្វើទេ។ ពួកគេយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំង។ មនុស្សគ្រប់គ្នាសកម្មក្នុងការចូលរួមនិងបោះឆ្នោត។ ខ្ញុំពិតជាចង់លឺសំដីរបស់អ្នក។ មួយសន្ទុះក្រោយមកពួកគេបានចំណាយពេលច្រើនក្នុងការផ្តល់បទបង្ហាញ។ ផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវពេលវេលាបន្ថែមទៀតប្រសិនបើអ្នកអាច។ ខ្ញុំគិតថាប្រសិនបើពួកគេជ្រើសរើសលេខ 14 ពួកគេនឹងត្រៀមខ្លួនជាស្រេច។ ខ្ញុំមិនចង់ប្រញាប់ប្រញាល់ចូលហើយញែកពួកគេចេញពីអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលពួកគេធ្វើនោះទេ។ ពួកគេបានចំណាយពេលច្រើនក្នុងការរៀបចំបទបង្ហាញ។ សមាជិកសេង។

[John Falco]: ខ្ញុំពិតជាយល់ស្របថាពួកគេបានចំណាយពេលច្រើន។ ស្លាយមួយចំណាយពេលច្រើនជាងមួយម៉ោង។ ពួកគេមានស្លាយ 30 ។ ដូច្នេះប្រហែលជាខែមករាបន្ទាប់យើងនឹងនៅទីនេះ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាវាមិនមែនថាពួកគេមិនចំណាយពេលគ្រប់គ្រាន់ទេ។ នេះមិនមែនជាសំណួរទេ។ ហើយប្រសិនបើអ្វីៗទាំងអស់ដែលត្រូវធ្វើនៅក្នុងការប្រជុំគឺសម្រាប់សមាជិកពីរបីនាក់នៃក្រុមប្រឹក្សាប្រឹក្សាដើម្បីអាចធ្វើឱ្យស្លាយនីមួយៗបានមួយម៉ោងនោះនេះគឺជាជម្រើសបន្ទាប់មុនពេលយើងត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការប្រជុំ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំបានមើលការប្រជុំទាំងអស់។ ក្នុងមួយនាទី។ អ្វីដែលខ្ញុំបានរកឃើញគឺថាសមាជិកភាគច្រើនត្រូវបានជម្រុញទាំងស្រុងក្នុងការស្វែងរកស្លាយល្អ។ ខ្ញុំក៏បានឃើញមនុស្សមួយចំនួនមិនធ្វើបែបនេះទេហើយពួកគេហាក់ដូចជារកឃើញថាប្រសិនបើយើងអាចធ្វើបានមួយម៉ោងក្នុងមួយស្លាយនោះមានស្តង់ដារនោះនឹងមិនកើតឡើងទេ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាពួកគេកំពុងគិតអ្វីទេប៉ុន្តែវាមានពេលវេលាហើយ។ ខ្ញុំបានកំណត់ពេលវេលា។ ខ្ញុំនឹងរីករាយក្នុងការផ្ញើតំណអ្នក។ ខ្ញុំបានកំណត់ពេលវេលាមួយស្លាយក្នុងមួយម៉ោង។ មានស្លាយចំនួន 30 ។ ខ្ញុំគិតថាពួកគេនៅលើស្លាយប្រាំបី។ នៅពេលនោះ។

[Kelly Catallo]: បើអាចធ្វើបានតាមរយៈគណៈប្រធានខ្ញុំគិតថាយើងនឹងផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវអត្ថប្រយោជន៍នៃការសង្ស័យនេះ។ ប្រសិនបើនៅថ្ងៃទី 14 យើងសម្រេចចិត្តជ្រើសរើសឈ្មោះមួយក្នុងចំណោមនាមទាំងបីនេះហើយយើងសំរេចចិត្តធ្វើដូច្នេះវានឹងត្រៀមខ្លួនអានរាល់ការស្រាវជ្រាវដែលមានស្រាប់អំពីពួកគេ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើវាចំណាយពេលពីរបីសប្តាហ៍ទៀតខ្ញុំមិនចង់បោះឆ្នោតលើឈ្មោះទេពីព្រោះយើងអាចមានការប្រជុំមួយទៀតគឺខ្លីមួយ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំនៅតែចង់ផ្តល់ឱកាសដល់ពួកគេ។

[John Falco]: ប្រសិនបើខ្ញុំអាច។

[Kelly Catallo]: សមាជិកព្រឹទ្ធសភា Russo?

[John Falco]: សូមអរគុណ យើងមិនអាចសម្រេចចិត្តបោះឆ្នោតនៅថ្ងៃទី 14 បានទេ។ ការបោះឆ្នោតមិនមាននៅក្នុងរបៀបវារៈទេ។ ដូច្នេះប្រសិនបើពួកគេត្រឡប់មកវិញហើយនិយាយថាពួកគេចង់បានផ្នែកបន្ថែមមួយទៀតជម្រើសមួយរបស់យើងគឺមិនជ្រើសរើសឈ្មោះនៅយប់នោះទេពីព្រោះវាមិនមាននៅក្នុងរបៀបវារៈទេ។ ដូច្នេះនៅយប់នេះគឺជាឱកាសតែមួយគត់របស់យើងក្នុងការសម្រេចចិត្តនៅថ្ងៃទី 14 ថាតើយើងនឹងបោះឆ្នោតទេ។ ប្រសិនបើពួកគេស្តាប់អ្នកហើយមិនមានវត្តមានហើយនិយាយថា "ខ្ញុំចង់បានវានៅលើរបៀបវារៈ" បន្ទាប់មកយើងនឹងមិនបោះឆ្នោតទេ។ ក្នុងនាមជាគណៈកម្មាធិការយើងមិនអាចគ្រប់គ្រងបាននៅពេលពួកគេបោះឆ្នោតទេ។

[Kelly Catallo]: ដូច្នេះប្រសិនបើយើងមិនបោះឆ្នោតនៅថ្ងៃទី 14 ទេប្រសិនបើយើងមិនមានវគ្គផ្សេងទៀតនៅរដូវក្តៅនោះយើងកំពុងនិយាយអំពីខែកញ្ញា។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាខ្ញុំយល់ពីអត្ថន័យនេះហើយបើមិនដូច្នោះទេអ្នកដឹងទេប្រសិនបើមាននរណាម្នាក់ស្នើសុំផ្នែកបន្ថែមឬអ្វីមួយបន្ទាប់មកខ្ញុំចង់ត្រូវបានសន្មតថាគ្មានទោសហើយលឺសំលេងរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះកុំឱ្យប្រាកដថាអ្នកមានពេលវេលាគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់បទបង្ហាញរបស់អ្នក។ វាហាក់ដូចជាគាត់បានស្រវឹងនៅកន្លែងធ្វើការក្នុងរយៈពេលខ្លី។ ដូចនោះដែរការរំភើបតិច។ តាមមើលទៅមានសប៉ុន្មានសប្តាហ៍ប្រចាំសប្តាហ៍ចំនួន 14 ដូច្នេះមានឈ្មោះបីដែលបានផ្តល់ឱ្យ។

[Kathy Kreatz]: អភិបាលក្រុងតើអ្នកអាចពន្យល់បានទេ? យើងនឹងត្រូវបានជូនដំណឹងដោយក្រុមប្រឹក្សាប្រឹក្សានៅសប្តាហ៍ក្រោយ។ យ៉ាងពិតប្រាកដ។ ពួកគេនឹងបង្ហាញយើងនូវស្លាយរបស់យើង។ យើងនឹងបោះឆ្នោតឬយើងនឹងមានការប្រជុំមួយទៀតព្រោះខ្ញុំដឹងថាយើងនឹងមានការប្រជុំមួយបន្ថែមទៀតដើម្បីពិភាក្សាថវិកាចុងក្រោយដែលអ្នកដឹងថាយើងអាចទទួលយកបាន។ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំកំពុងស្វែងរកការបំភ្លឺខ្លះ ... នោះហើយជាអ្វីដែលយើងកំពុងពិភាក្សាឥឡូវនេះ។

[Kelly Catallo]: ខ្ញុំគិតថានោះជាអ្វីដែលយើងកំពុងជជែកឥឡូវនេះ។ យើងកំពុងជជែកវែកញែកចំពោះការធ្វើវិសោធនកម្មរបស់លោករ៉ូសសូដូច្នេះវាអាចបោះឆ្នោតបាន។ ចំណុចព័ត៌មាន។ សូមទោសខ្ញុំមិនបាន hear អ្វីដែលអ្នកបាននិយាយទេ។ ខ្ញុំមិនបាន hear គាត់នៅលើកៅអីទេ។ ខ្ញុំមិនលឺវាទេ។ លោកបានសួរអំពីសប្តាហ៍ក្រោយ។ យើងប្រាកដជាទទួលបានបទបង្ហាញដែលអ្នករំពឹង។ ខ្ញុំដឹងថាពួកគេកំពុងធ្វើការលើវាហើយនោះហើយជាមូលហេតុដែលពួកគេបានស្នើសុំផ្នែកបន្ថែម។ លោកក៏បានសួរយើងថាប្រសិនបើយើងនឹងបោះឆ្នោតបន្ទាប់ពីទទួលបានការបង្ហាញ។ វាជាខ្ញុំសូមអរគុណ។ ខ្ញុំកំពុងព្យាយាមយល់។ តើយើងមានការប្រជុំមួយទៀតដែលបានគ្រោងទុកបន្ទាប់ពីថ្ងៃទី 14 ទេ? នៅពេលនេះ? ទេយើងមិនដូចនោះទេ។ អ្នកពិតជាត្រូវការមួយព្រោះ អ្នកដឹងទេការផ្តល់ហិរញ្ញប្បទាន។

[Paulette Van der Kloot]: ឥឡូវយើងរំពឹងថាគណៈកម្មាធិការប្រឹក្សាយោបល់ដាក់របាយការណ៍របស់ខ្លួននៅថ្ងៃច័ន្ទ។ ខ្ញុំគិតថាយើងនឹងបោះឆ្នោតបន្ទាប់ពីសុន្ទរកថារបស់លោក។ ខ្ញុំចង់និយាយថាប្រសិនបើពួកគេមិនធ្វើវាវាអាស្រ័យលើ សាររបស់យើងទៅកាន់អ្នក។ ប្រសិនបើយើងឈានដល់ថ្ងៃច័ន្ទយើងចង់អោយអ្នកបង្ហាញពីអ្វីដែលអ្នកមានទោះបីអ្នកស្លាយកន្លែងណាដែលអ្នកមាននោះអ្នកដឹងឬឬឬយើងអាចនិយាយបានកាន់តែផ្ទាល់ក៏ដោយយើងមិនត្រូវការបទបង្ហាញរយៈពេល 30 នាទីទេយើងមិនត្រូវការបទបង្ហាញរយៈពេល 30 នាទីទេយើងមិនត្រូវការបទបង្ហាញរយៈពេល 30 នាទីទេយើងមិនត្រូវការបទបង្ហាញរយៈពេល 30 នាទីទេយើងមិនត្រូវការបទបង្ហាញរយៈពេល 30 នាទីទេយើងមិនត្រូវការបទបង្ហាញរយៈពេល 30 នាទីទេ។ យើងត្រូវការអ្នកដឹងទេខ្ញុំចង់និយាយថាយើងចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដ ចំណងជើងនីមួយៗមានស្លាយមួយឬពីរវាមិនចាំបាច់មានរាងប្រាំបីក្នុងស្លាយមួយនិងសូន្យរអិលក្នុងមួយផ្សេងទៀតទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាការណែនាំរបស់គណៈកម្មាធិការគឺនៅទីនោះ។ យើងបានពង្រីករយៈពេលនេះរហូតដល់ថ្ងៃទី 14 ខែមិថុនា។ យើងសង្ឃឹមថានឹង hear សុន្ទរកថារបស់អ្នកនៅថ្ងៃទី 14 ។ សូមបន្តការប្រជុំរបស់អ្នកភ្លាមៗ អ្នកដឹងទេស្លាយមួយក្នុងមួយឈ្មោះមិនមែនប្រាំបីស្លាយក្នុងមួយឈ្មោះទេប៉ុន្តែស្លាយមួយអ្នកដឹងទេអ្វីមួយ។

[Kelly Catallo]: តើយើងផ្តល់ជូននេះយ៉ាងដូចម្តេច? ខ្ញុំចូលចិត្តការផ្លាស់ប្តូរនេះ។ យើងអាចឆ្លើយតបនៅព្រឹកនេះហើយនិយាយថាយើងទទួលយកការពង្រីកទី 14 ហើយយើងចង់បង្ហាញវាដោយមិនត្រឹមត្រូវដោយមិនគិតពីប្រវែងទី 14 ទេពីព្រោះយើងចង់បោះឆ្នោត។ ថ្ងៃច័ន្ទ។ តើនោះជាការផ្លាស់ប្តូររបស់អ្នកទេ?

[Paulette Van der Kloot]: អញ្ចឹងវាពិតជារឿងតែមួយគត់ព្រោះពេលវេលាមានកំណត់ យើងចង់បានចំនួនស្លាយក្នុងមួយស្លាយ។ ជាការប្រសើរណាស់សូមផ្តល់ឱ្យយើងនូវការណែនាំខ្លីៗ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាប្រសិនបើពួកគេត្រូវការកំណត់ពេលប្រជុំអ្នកដឹងទេអ្នកដឹងទេកន្លះម៉ោងដើម្បីនិយាយអំពីឈ្មោះកន្លះម៉ោងដើម្បីនិយាយអំពីឈ្មោះហើយអ្នកដឹងផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវរចនាសម្ព័ន្ធមួយដូច្នេះពួកគេមិនជាប់គាំងនៅលើស្លាយទេ។

[Kelly Catallo]: យើងក៏អាចនិយាយបានចំនួនស្លាយគូហើយវាមិនគួរវែងទេ។ យល់ព្រម វាមិនចាំបាច់ទេ អ្វីក៏ដោយដែលពួកគេធ្វើនៅយប់ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ពួកគេធ្វើវាហើយយើងចង់ណែនាំវាដល់អ្នក។ យល់ព្រម ខ្ញុំពិតជាចង់ស្តាប់បទបង្ហាញ។ ចលនានេះត្រូវបានបង្ហាញដល់កិច្ចប្រជុំពេញអង្គដោយការធ្វើវិសោធនកម្មដោយសមាជិកក្រុមប្រឹក្សា Van Der Cloot ហើយបានលើកឡើងដោយ ... តើយើងអាចបង្ហាញចលនានេះឡើងវិញបានទេ?

[Kathy Kreatz]: អសុតង់

[Kelly Catallo]: ចលនានេះបានស្នើសុំឱ្យគណៈកម្មាធិការប្រឹក្សាយោបល់ឱ្យពន្យារការស្នាក់នៅរបស់ខ្លួននៅសាលាកូឡុំបឺសមួយសប្តាហ៍។ ការធ្វើវិសោធនកម្មរបស់លោក Van Der Kloot គឺថាយើងនឹងផ្ញើសារទៅកាន់គណៈកម្មាធិការនៅថ្ងៃស្អែកហើយយើងសង្ឃឹម មានចំនួនស្លាយដដែលដែលត្រៀមរួចរាល់នៅចុងបញ្ចប់នៃកិច្ចប្រជុំនៅយប់ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍មិនថាមានបញ្ហាអ្វីក៏ដោយដែលមានវត្តមាននៅថ្ងៃទី 14 ដូច្នេះយើងអាចជ្រើសរើសឈ្មោះថ្មីសម្រាប់សាលាកូឡុំបឺសក្នុងកិច្ចប្រជុំ។

[SPEAKER_09]: អរកុន

[Kelly Catallo]: ការប្រជុំរបស់អ្នកគឺនៅថ្ងៃស្អែក។ មិនអីទេអ្នកមានការប្រជុំនៅថ្ងៃស្អែក។ តាមវិធីនេះប្រសិនបើចាំបាច់ពួកគេមានឱកាសកំណត់ពេលប្រជុំមួយផ្សេងទៀតកាលពីថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ឬថ្ងៃសុក្រដើម្បីត្រៀមខ្លួនសម្រាប់យើង។ សមាជិកក្រុមប្រឹក្សា roousseau បានលើកយកសំណើនេះ។ Rousseau, តើយើងទាំងអស់គ្នាយល់ព្រមទេ?

[Unidentified]: សំណាង។

[Kelly Catallo]: មនុស្សគ្រប់គ្នាប្រឆាំង? ការស្នើសុំធ្វើវិសោធនកម្មត្រូវបានអនុម័ត។ ទីពីរច្បាប់បទប្បញ្ញត្តិនិងអនុគណៈកម្មាធិការនៃសមធម៌នឹងលើកកម្ពស់គោលនយោបាយនៃការផ្តល់យោបល់សាធារណៈនិងការចូលរួមជាសាធារណៈនិងអ៊ីមែលអ៊ីមែលលិខិតនិងរបស់ផ្សេងទៀតនៅក្នុងកិច្ចព្រមព្រៀងប្រជុំរបស់គណៈកម្មាធិការសាលាផ្លូវការដែលបានផ្ញើទៅសមាជិក Rousseau ។

[John Falco]: អរកុន

[Paulette Van der Kloot]: ខ្ញុំសូមគាំទ្ររឿងនេះពីព្រោះនៅពេលដែលមនុស្សដែលទទួលខុសត្រូវក្នុងការអានសំបុត្រឬយោបល់សំណួរគឺតែងតែថា: តើខ្ញុំត្រូវអានពាក្យសម្រាប់ពាក្យទេ? ចុះបើភាសាមិនសមរម្យលេចចេញមក? តើមានអ្វីកើតឡើងប្រសិនបើមានអ្នកដឹងទេថាអក្សរបីដូចជាយប់នេះដែលនិយាយដូចគ្នា? វាពិបាកក្នុងការយល់យ៉ាងច្បាស់នូវអ្វីដែលយើងគួរធ្វើ។ ដូច្នេះខ្ញុំរីករាយដែលយើងអាចអភិវឌ្ឍការណែនាំមួយចំនួនសម្រាប់ការនេះ។

[Kelly Catallo]: ផ្តល់អនុសាសន៍យល់ព្រម? តើខ្ញុំអាចនិយាយមួយនាទីបានទេ?

[John Falco]: សូមអរគុណ ខ្ញុំពិតជារីករាយដែលមនុស្សចង់អោយខ្ញុំធ្វើរឿងនេះ។ ខ្ញុំដឹង ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថាខ្ញុំបានធ្វើការស្រាវជ្រាវមួយចំនួនលើសហគមន៍របស់យើងហើយគ្មាននរណាម្នាក់កំពុងធ្វើបែបនេះទេដោយគ្រាន់តែបិទភ្ជាប់អក្សរសហគមន៍ទាំងអស់ទៅក្នុងទីក្រុងប្រជុំ។ ខ្ញុំគិតថាក្នុងអំឡុងពេលឆ្លងរាលដាលយើងបានទទួលការឆ្លើយឆ្លងគ្នាច្រើនប៉ុន្តែមិនច្រើនទេហើយយើងទាំងអស់គ្នានឹងមានអារម្មណ៍សុខស្រួលយ៉ាងខ្លាំងជាមួយនឹងនាទីនៃការប្រជុំផ្លូវការ។ អ្វីដែលគណៈកម្មាធិការសាលារៀន Medford នឹងមិនត្រូវបានគេអានដោយសមាជិក Andrew Kruewer និងមិនគួរក្លាយជាផ្នែកមួយនៃកំណត់ត្រាអចិន្រ្តៃយ៍របស់យើង។ វាហាក់ដូចជាមានចលនាជាច្រើនលើសំណួរនេះ។ បន្ទាប់មកខ្ញុំនឹងមិននិយាយអ្វីទាំងអស់។

[Breanna Lungo-Koehn]: ទទួលបានមួយវិនាទី?

[John Falco]: ទីពីរបាទ។

[Breanna Lungo-Koehn]: ទីភ្នាក់ងារ Graham បានធ្វើចលនានិងសមាជិកសភា Russo បានលើកទី 2 ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាយល់ព្រម? ត្រឹមត្រូវ។

[Kelly Catallo]: មនុស្សគ្រប់គ្នាប្រឆាំង? បាទពួកគេមានវា។ ទីបីខ្ញុំគិតថាយើងនឹង ... សមាជិក Rousseau បានផ្លាស់ទៅតុ 3 ដោយសមាជិកហ្គ្រេមនៅចំណាត់ថ្នាក់លេខ 2 ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាយល់ព្រម? ត្រឹមត្រូវ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាប្រឆាំង? លើកទីបីត្រូវបានពន្យារពេល។ ទី 4 ដំណោះស្រាយកែឆ្នៃសម្ភារៈមួយត្រូវបានស្នើឡើងដោយសមាជិកក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលាមេតាសាធារណៈ។ ត្រឹមត្រូវ។

[Paulette Van der Kloot]: គ្រាន់តែដើម្បីផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវប្រវត្តិតិចតួច។ ជាលទ្ធផលយើងទទួលបានការកែច្នៃប្រាក់ចំនួន 3 ម៉ឺនដុល្លារដែលជាផ្នែកមួយនៃជំនួយ ត្រូវតែមានគោលនយោបាយកែឆ្នៃដែលត្រូវបានអនុម័តដោយគណៈកម្មាធិការសាលារៀន។ នេះគឺជាគោលនយោបាយស្តង់ដាររបស់ក្រសួងការពារបរិស្ថាន។ ហើយខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នករាល់គ្នានឹងគាំទ្រវា។

[Kelly Catallo]: សូមអរគុណ សមាជិកក្រុមប្រឹក្សា MCLauglin បានលើកឡើងនូវចលនានេះ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាយល់ព្រម? មនុស្សគ្រប់គ្នាប្រឆាំង? បាទពួកគេមានវា។ សូមអរគុណអ្នកសមាជិក Moonstone ។

[John Falco]: ខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យចលនាមួយដើម្បីបញ្ជូនព័ត៌មាននេះ។ វាគឺជាគោលនយោបាយនៃច្បាប់និងបទបញ្ជាត្រឹមត្រូវដែលរងអនុក្រឹត្យដើម្បីបន្ថែមទ្រង់ទ្រាយជាក់លាក់និងរាល់ឯកសារសមស្របទាំងអស់ចំពោះការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព។

[Kelly Catallo]: សមាជិកក្រុមប្រឹក្សា roousseau បានធ្វើឱ្យមានចលនាហើយវាត្រូវបានដាក់ជាលើកទីពីរដោយដំបូន្មាន។

[John Falco]: ថ្ងៃច័ន្ទ។

[Kelly Catallo]: MCLaughlin យើងទាំងអស់គ្នាមិនមែនជាយើងទេឬ? ត្រឹមត្រូវ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាប្រឆាំង? បាទពួកគេមានវា។ ទី 5 ការអភិវឌ្ឍគណៈកម្មាធិការចក្ខុវិស័យ MHS សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2021-2022 ត្រូវបានឧបត្ថម្ភដោយខ្ញុំ។ នៅពេលនិយាយជាមួយលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Edouard-Vincent ពួកគេចង់បានផែនការមួយនៅរដូវក្តៅនេះហើយបានបង្ហាញថាវាអាចចាប់ផ្តើមនៅខែកញ្ញា។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងកំពុងស្នើសុំរដ្ឋាភិបាលអនុញ្ញាតឱ្យរដ្ឋាភិបាលនេះ។ សមាជិកព្រឹទ្ធសភា Russo?

[John Falco]: ខ្ញុំចង់និយាយថានេះគឺជាគណៈកម្មាធិការប្រឹក្សាតាមញត្តិដែលមានមូលដ្ឋានលើញត្តិដែលយើងបានបង្កើតដំបូង។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនមានបញ្ហាក្នុងការបញ្ចប់ការងារជាច្រើនដែលបានធ្វើពីមុនមកដូច្នេះយើងអាចមានគណៈកម្មការប្រឹក្សា។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាវាមិនដូចនោះទេ ដូចកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការប្រឹក្សាយោបល់ចុងក្រោយរបស់យើងយើងនៅតែត្រូវអនុវត្តធាតុទាំងអស់នៃគោលនយោបាយគណៈកម្មាធិការប្រឹក្សាយោបល់របស់យើង។ តើសេវាកម្មនេះមានរយៈពេលប៉ុន្មាន? តើមានសមាជិកប៉ុន្មាននាក់? តើពួកគេនឹងត្រូវបានជ្រើសរើសយ៉ាងដូចម្តេច? នោះហើយជាគោលនយោបាយ។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនមានបញ្ហាជាមួយរដ្ឋាភិបាលដែលចាប់ផ្តើមដោះស្រាយបញ្ហាទាំងអស់នេះទេប៉ុន្តែក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលាមានសិទ្ធិអំណាចតែមួយគត់ដើម្បីបង្កើតគណៈកម្មាធិការប្រឹក្សា។ ដូច្នេះប្រសិនបើគោលដៅចុងក្រោយគឺសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងដើម្បីទទួលបានយោបល់អំពីរបៀបទៅទីនោះខ្ញុំនឹងគាំទ្រវាហើយបន្ទាប់មកយើងអាចមានការប្រជុំដើម្បីទៅដល់ទីនោះ។

[Kelly Catallo]: នោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងនិយាយ: ផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវពេលវេលាដើម្បីមករកយើងហើយធ្វើសំណើ។ យើងនឹងមានការប្រជុំមួយក្នុងកិច្ចប្រជុំមួយក្នុងខែកញ្ញាសង្ឃឹមថាមិនមាននៅក្នុងខែកញ្ញាទេ។ យើងអាចមានការប្រជុំនៅខែកញ្ញាដើម្បីពិភាក្សាអំពីបញ្ហានេះហើយទទួលបានការយល់ព្រមនិងចាប់ផ្តើមដំណើរការនេះ។

[SPEAKER_09]: ថ្ងៃច័ន្ទ។

[John Falco]: អសុតង់ ដូច្នេះមិនចាំបាច់ជ្រើសរើសសមាជិកឬរបស់អ្វីដូចនេះទេ។ មិនអីទេសូមអរគុណ។ អរកុន

[Kelly Catallo]: បាទ / ចាសខ្ញុំគិតថាអ្នកគ្រប់គ្រងរបស់យើងត្រូវការពេលវេលាឈប់សម្រាកដើម្បីធ្វើការងាររបស់គាត់មិនអីទេ? តើនេះជាចលនាសម្រាប់ការយល់ព្រមទេ? ថ្ងៃច័ន្ទ។ ផ្តល់អនុសាសន៍យល់ព្រម។

[Breanna Lungo-Koehn]: ឧបនាយកររូបតំណាងដែលបានលើកឡើងដោយអនុប្រធានវឺដ្យូស។ មនុស្សគ្រប់គ្នាយល់ព្រម? ត្រឹមត្រូវ។

[Kelly Catallo]: មនុស្សគ្រប់គ្នាប្រឆាំង? ចលនានេះត្រូវបានអនុម័ត។ លេខ 12 សោកសៅ។ គណៈកម្មាធិសាលា Medford ផ្ញើការចូលរួមមរណទុក្ខដ៏ជ្រាលជ្រៅរបស់ខ្លួនចំពោះក្រុមគ្រួសាររបស់ Ralph ScoPa ។ លោក SCOPA គឺជាឪពុករបស់អតីតជំនួយការរដ្ឋបាលរដ្ឋសហគមន៍ Dennis Scopa ។ លើសពីនេះទៀតគណៈកម្មាធិសាលា Medford ពង្រីកការចូលរួមក្នុងគ្រួសារដ៏ជ្រាលជ្រៅបំផុតរបស់លោក Peter Henning ។ Hennig គឺជាឪពុករបស់គ្រូសាលា Medford ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាអាចសង្កេតមើលភាពស្ងៀមស្ងាត់មួយភ្លែត។ ក្រុមហ៊ុនចលនាដើម្បីដណ្តើមយកក្រុមប្រឹក្សាស្រេច McLauglin បាននាំយកចលនាដើម្បីដណ្តើមបានដោយប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយទី 2 ដោយអនុគ្រោះ